专题作文：描写人物

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《专题作文：描写人物》相关范文，多动笔练习《专题作文：描写人物》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇专题作文：描写人物（推荐26篇）不错，记得推荐给同学哦～

专题作文：描写人物 篇1

我们的邓老师很美丽。高高的个子，40多岁。染着黄色的头发，长着一双会说话的眼睛，我上课表现不好的时候老师就用严厉的目光看着我，我表现好的时候老师用温柔目光看着我，老师还有一张不大不小的嘴，给我们传授着丰富的知识。老师常穿着黑色的裙子，黄色的衣服，总是那样的精神。

邓老师对我们很有不胜任心，也很有耐心，记得有一次我们正在做应用题的时候，有一道题我怎么也不会，老师看到我着急的样子就走了过来给我讲解，讲完了一遍看我还不会就又给我讲了一遍。你看我的老师是不是很耐心啊！

邓老师还很有爱心，我们班里有一名同学她的家里很穷，老师就号召同学们帮助她，给她捐衣物。她没有尺子的时候老师给她尺子，有一次她没有钱吃饭，老师就给她买了一个面包。我有一次没有带钱交学杂费，老师还帮我垫上了。

我们邓老师对我们每一个同学都像妈妈一样的亲，我爱我们的邓老师！

专题作文：描写人物 篇2

我的表哥有一个圆圆的脑袋，一个大大的嘴巴，还有一双机灵的眼睛，他简直是个“超级大胃王”，他的胃可以和猪媲美了，保准他赢！

夏天的一个夜晚，我奶奶买了一个香甜可口的大西瓜，表哥见了，立马跑过来，一手夺过奶奶的大西瓜急着要赶紧切。奶奶指着表哥的脑门叫骂地说：“天太晚了，吃了会生病，还是明天中午再切着吃吧！”表哥垂头丧气地喃喃自语道：“天这么热，万一馊了怎么办呢，还是今天吃掉吧！”奶奶听了，对表哥说：“就你最贪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么坏主意，咱们走着瞧，哼！

半夜，我躺在床上静静地听着厨房的响声，一会儿，果然不出我所料，我赫然听见厨房旁有“咔嚓”一声，便走下床蹑手蹑脚地走过去顺着门缝往里瞧，只见表哥两手紧紧地爆竹刚刚切开一半的西瓜，把嘴紧紧贴在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃着，而且连瓜子都不吐。西瓜汁顺着他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他却不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是个十足的馋猫！一会儿就吃完了，便上床睡觉了。

第二天，我把昨天的事情告诉奶奶，奶奶听便，决定不再给表哥吃西瓜，他看我们吃得香喷喷的，便流出来口水，奶奶心疼只好让他吃一片西瓜，他立马抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起来，仿佛还不知足呢？哎，没见过这么贪吃的表哥呀！

有了这个贪吃无比的表哥，我每次都被他抢去，有这么一个表哥是福还是祸呢？

专题作文：描写人物 篇3

所谓“全能”，就是样样精通。表妹只有四个月大，为什么会说她什么都会呢？你是不是纳闷了？那么，让我来给你介绍介绍我的“全能”表妹吧。

“模特”――我的表妹只有四个月大，胖嘟嘟的嫩小脸谁看了都喜欢。明亮清透、像黑葡萄似的大眼睛嵌在月牙似的弯眉下。浓黑的头发、一根根竖立茁壮成长，（说实话，我像她这么大，还没有头发哩！）这样的组合，真是可爱极了！简直就是人见人爱，花见花开的洋娃娃！人人都说“女大十八变，越变越好看”就冲这个说法，表妹才这么小，就这么漂亮，长大以后，不就美若天仙了？

“歌手”――“啊、咦、哈、嗯”听，这声音是谁传出来的？不错，正是我那想当歌手的表妹。她早中晚都要练一练她的大嗓门，早晨起来练，中午玩时练，晚上睡前练。这声音可以说是震耳欲聋了。

“学霸”――说她是“学霸”，你们可能不信，可有真实事例为证：一次写完作业，我把表妹抱到书桌前，只见她手摸着书本，眼睛看得很仔细，好像发着光，嘴里还“咿咿呀呀”地喃喃低语，真不愧是“学霸”！

“游泳员”――这我可没骗你，带她去游泳馆游泳时，刚入水，水花像花儿一样绽开，你看她那矫健的身姿，那敏捷的动作，在水中是多么的挥洒自如，像水中自由自在遨游的鱼儿，一看长大就是为祖国争光的游泳健将！

哈哈哈，这便是我的“全能”表妹！

专题作文：描写人物 篇4

老师就像蜜蜂，酿造甜蜜；老师就像蚕，吐尽银丝。老师又像火种，点燃了学生的心灵之火；老师又像石阶，承受着学生向上攀登。

陈老师您是多么勤劳，每当夜幕降临的时候，您的书桌上的台灯就亮了。借助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的书桌上，埋头批改作业。

有一次，我晚上放学的时候，已经是6点多了。当我走过老师办公室的时候，我已看到了那盏永远不灭的台灯又亮在我的眼前，那高大的身影又出现在窗前的书桌上。我仿佛看到了陈老师正在为我们精心备课。辛勤的工作使她那明亮的眼睛布满了血丝，她那神情专注的样子多像一位学生正在全神贯注地做计算题啊！看着看着，我的眼睛湿湿的，好像被人蒙上了一层薄纱……

记得有几次我和课代表送作业本到陈老师那里去，但每次都是同样的情景，她那认真的工作态度，她那孜孜不倦的学习精神，真使我感动不已啊！有几次，为了不打扰老师的工作，我总是依依不舍地离开了。偶尔走进几次也是那样令人感慨万千，她不是在批改堆积如山一样的作业本，就是在书的海洋里漫游。使我印象最深的一回是，她正在津津有味地正在看书，还在认真地做笔记呢！但是，她旁边的粥已经凉了，老师还没有吃。

作业发下来的时候，我怀着忐忑不安的心情打开了作业本，十分醒目的红色字迹映入眼帘。还把我错误的地方都改正了。

啊，老师，您是多么辛勤，让我情不自禁地敬佩您。老师。您为素质教育费尽心机。老师，您是一位辛勤的园丁，难道你们用心血浇灌的幼苗还不已经繁花似锦吗？

专题作文：描写人物 篇5

中午，我乘饭后空闲，再次游逛绿茵操场，望着一圈圈跑道想到了以前在操场上和同学们的往事。那是一个炎热的夏日，是学校运动会的日子，早上十点多，我站在起跑线上准备200米赛跑，在准备时间里，我随着时间一分一秒的流逝，也越发紧张。离比赛开始只有五分钟了，天生胆小的我看着四周的一切，感到恐惧，甚至想放弃。“加油！不用想周围的一切，不要在乎输赢，就像平时一样跑就行了，发挥自己的实力，我们相信你能行的！”我们班的同学，他们站在板凳上，挥舞着旗子和各种加油棒，一边为我呐喊助威。“砰――”一枪令下，我摆动双臂，迈大了步子，冲了出去，我不顾一切，在心里念叨：“不要管那些对手，不要想……”在我跑时，同学们也跟着我奔跑，比我跑的还快，我可不能辜负同学们的期望，我加紧步子，像有人在后边推我，这是同学们的鼓励在推我前进。“加油，不要有压力――”这声音在我耳边回响，我虽然没仔细看他们，但时刻觉得他们叫的得很卖力。漫长的竞争结束，我拼了命可最终也没争到第一，不能进入决赛。我很失落，总觉得心里空落落的，很对不起同学，对不起我们班，他们那么累得为我加油鼓劲儿，我却辜负了他们……同学们早就在操场出口处等我了，他们仍是那么开心，赞叹我“跑得很快！”“第二名，真厉害！”“发挥不错！”都是一些赞扬的话，丝毫没有责备我的意思。他们还拿来纸巾给我擦，拿来水给我喝，拿来面包给我吃……本来皱着眉头，呆呆的，心情失落的我，见同学的做法，没变得开朗，反而哭了，可能是感动的吧！他们还一个劲儿安慰我。

小学生活如一片片花瓣，一片片随风飘落，开花时那么美，落下时也同样美，还会把它的美珍藏在心中，邂逅。同学之间的美好，我也不会忘记，我把那些美好记录下来，或是按下照相机的快门，把一张张珍藏，不让它们流逝……五年，就如一杯浓浓的茶，很快喝完，苦苦的，就分别了；细细品位，原来那种味道是甘甜的。五年的小学时光即将结束，翻看着历史在脑海中流过的影儿，最深最浓的就是这个了。

专题作文：描写人物 篇6

她，穿着一件粉红色的外衣，留着一头乌黑的短发，水灵灵的眼睛闪烁着智慧的光芒。你瞧，她正在耐心地给同学们讲题呢。想知道这个女孩是谁吗？她就是咱班老师的小助手――张雨萱。

大伙儿给她取了个绰号“张老大”。你可别笑，这可真名副其实。“张老大”她学习好，品性好，每次考试1，2名的宝座总是被她夺得。这可让我又羡慕来又嫉妒。

你瞧，光荣栏上又有她的名字，刚才，老师又把她好好表扬了一番。可嫉妒是嫉妒，翻开她的作业，再看看那手美观而规范的字，你又不得不心悦诚服啊！

我们班的张雨萱不仅学习好，她对一些品性不好的同学可还有一招好办法呢。这个同学又范了错，“张老大”毫不客气，一把把这个同学拉到自己的座位上，虽然说屈屈一个女同学，可这劲儿啊真大的。看，这时，她眉头紧锁，像一位女警察正在审问犯人一样严厉：“你老实交代，我就暂时饶饶你，要是你不说嘛，就别怪我手下不留情。”“犯人”心惊胆战，“女警察”振振有辞，你说他还招不招？

以后，犯错的同学越来越少，要是还有人执迷不悟，她一个“河东狮吼”就把你吓得魂飞魄散，再不听她就一个“飞毛腿”向你踢来，所以，张雨萱给老师减轻了许多负担，五三班少不了她，老师也少不她。

对于男生来说，张雨萱是个“危险人物”可她是我的好朋友。在学习上是我的竞争对手，加油！我一定要努力努力再努力，争取赶上她，并且超越她。

专题作文：描写人物 篇7

一双大眼睛，小小的圆脸，柳叶眉，笑起来还有两个酒窝，一看就是个喜人相，却是个烦人烦到家的讨厌的家伙。

春节到了，小姑来看奶奶，带来了表妹，我和表妹不长接触，所以刚见到她还真挺喜欢她的，可表妹住了下来，日久见人心，我发现我越来越容不下她了。

表妹一来，非常任性，也是，富家儿女，从小娇生惯养，当然任性的要命．她每次都故意气我，真想打她，可抬起手来，理智一想：＂她毕竟是客人，打完后，每准会挨母亲一顿骂或父亲一阵拳打脚踢，搞不好还会挨顿群殴，这样的话，她会更加逍遥法外＂想一想，手又落下了。

我们俩还经常抢电视（在经济落后的乡下，电视是唯一的娱乐工具），但每次我都输，谁让她是我妹妹，又是女同志，当然要让让她了，一提电视就生气，她只会看＜＜家有儿女＞＞或＜＜武林外传＞＞这些我Ｎ年前就看过Ｎ遍了，早就烦了，现在又看，真要了命了．晚上她要看＜＜天仙配＞＞而我却喜欢＜＜杨光的快乐生活＞＞，我要一拿遥控器，她就条件反射似的又哭又闹，把父亲引来，呲儿我一顿，她美了，立刻破涕为笑。

还有时，我要上厕所，她见我拿卫生或向厕所的方向走，就马上跑去占上厕所，故意气我，总之我的生气就是她的快乐，见我难受，就高兴的活蹦乱跳的，气的我在她看不见时（面子问题）直掐自己的手，咬自己的嘴唇。

我觉得＜＜士兵突击＞＞中高连长说许木木的一句话非常好：你就是我的地域．用在她身上，恰到好处。

专题作文：描写人物 篇8

我的父亲是一个老教师，在上思县实验小学教书，身高有1米7，脸型虽然不没，但是他有一双炯炯有神的眼睛，长着高高的鼻梁，看上去好有福气哦，别看他已经50出头，可是他还有一头乌黑的头发。

父亲是一个关心孩子的父亲，所以我有难题就经常去问父亲，父亲总是帮我解决心中的难题，有一次，老师布置家作，就是让同学们回去写一篇作文，题目叫“我家的星期天”我觉得很简单，一小时就完成了，我把作业交给老师，不一会儿，老师把作文本给了我，说我写作文偏题了，让我拿着作业本回去修改，我失望地拿着作业本回家了，回到家，我给父亲看了我的作文，父亲看完了就说：“别恢心，从哪跌倒的就从哪里站起来。”父亲这么鼓励我，我信心十足，肯定能把作文写好的，父亲先给我讲我错在哪里，然后让我用一张草稿重新写一遍，把错的地方彻底地修改一下，最后把修改的作文再写到作文本里。上学时，我把作文给老师看，老师说我进步很快，我乐得笑了，可是你们还不知道吧，这一切都是我父亲的教导和鼓励，不然我也不会进步那么快。

不过，父亲也有缺点，父亲经常在电脑前玩电脑的麻将，一玩就是好几个小时，比我玩的还多，有一次，妈妈做好了饭，叫我们过来吃饭，我来到饭桌的时候，但父亲还在入迷当中。我多么希望父亲改掉这些毛病啊!

父亲虽然有些坏毛病，可是父亲在我心中仍然是多么崇高和伟大啊!

专题作文：描写人物 篇9

迎面跑来一位大爷，只见他有微烫的卷发，红黑相同的春装，真时尚。一二一二的口号从嘴里发出来，汗珠像断了线的珠子，一个劲儿的往下流，这是晨跑吗？我看是世界马拉松大赛吧。

咦，谁在说话？原来是一个穿细格子西服的青年。他眼睛瞪得圆圆的，眉毛几乎竖了起来，嘴巴不停地抖动着，不知道在说什么。有什么好怨的，怨天怨地怨人不如怨己。男子汉大丈夫，敢做赶当，能屈能伸；婆婆妈妈的，像个什么样子。

阿姨！我喊着那个穿黄色衣服的人。恩。阿姨点点头。王阿姨是我家的邻居，我常去她家玩。妈妈说，王阿姨是个好妈妈，好妻子。看，她又买了一车筐的菜，准备回家给女儿和丈夫补一补，王阿姨真是一个贤惠的妇女。

瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字雷雨点，雷打不断！

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：发球吧！那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，啪地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个杀球，使她防不胜防，输掉一球！

可恶！她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

小子，不错嘛！她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球刷地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

专题作文：描写人物 篇10

我有一个朴素的奶奶，虽然她已经上60了，但是她头上没有一丝白头发。她有一双不太好的眼睛，有也个不高不矮的鼻子，还有一张能说出各地方言的嘴巴，能学各种人类声音的嘴巴，怎么样，厉害吧!

我的奶奶很朴素，每一次给她自己买衣服她都说要先把那些旧衣服先穿完，等实在没衣服穿的时候再来买。但是，每一次给我买衣服的时候奶奶都很舍得，无论有都贵她都会给我买，只要是我喜欢。她还说等我考上大学，奶奶和爷爷就会给我买一套别墅哩!

奶奶很疼我。因为我在金华读书，奶奶每次在我来的时候都从乡下带只鸡回来炖给我吃，而且一接到我就问我想吃什么，只要我说一声我要某某东西，奶奶就会买给我，但是，我每次都说不出口，可能是因为我觉得奶奶和爷爷他们赚钱太辛苦了吧!

奶奶也很爱我。记得有一次，我身上长满了小痘痘，把爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁，他们只能告诉在乡下的奶奶，奶奶一听到这个消息，就急忙从乡下坐车赶过来，奶奶还没进家门，就急忙问道:"优优怎么样了，好点了吗?我想那个是水痘吧，一般小孩子都要生一次水痘的!"后来，爸爸妈妈还有奶奶把我送到医院，经医生诊断确实是水痘，这时，爸爸妈妈还有奶奶心里的三块大石头才落下来。

奶奶很希望我能考上大学，因为我们全家没有一个没考上的。

我了能让奶奶满足，为了能的得到那幢别墅，我一定要好好读书!

专题作文：描写人物 篇11

我的班主任是一位极其火爆脾气的男胡子老师，满口的白花花的胡子，脸颊两面也生满了胡子，他非常爱抽烟，离学校不远处有一家小店，有时课余时间就支些男生去买，没上课自习时也让他们去买，要是上课时间的话没上课也让同学们去买，可谓是“烟瘾大王。”班主任拿出一根烟，“咔嚓”一声，火花点燃了口中的烟草，冒出阵阵白雾，“嗒吧嗒吧”地抽着，也弄得我们教室里的同学被熏的阵阵咳嗽…

最难忘的是有一次，一位同学顶撞了火爆班主任，惹来了当头一棒。

他就是王刚，因为王刚患有精神分裂症，家庭困难，平时里大家都挺照顾他的，有时爱说一些疯话，头脑也是半清不醒的，爱抽笔芯，弄得嘴唇总是又黑又蓝。有一次，班主任来到教室，班主任坐在自己从家里拿到学校的座椅时，发出“咿呀”的声音，因为椅子是用竹子鞭起来的，坐盘又是网织的，看起来松松垮垮的，难免会发出声音，班主任架起二郎腿，从口袋拿出烟盒，抽出一根烟，又拿出打火机点燃了口中的烟，极其享受的抽起来，这时一声极不识趣的声音从课桌椅旁传来。

“脑膜炎！”这声音极其洪亮，引起了班主任的注意，马上又传来一句嘀咕“抽你个头，白胡子。”因为王刚的课桌椅就在班主任讲台的第一排，所以被班主任听见了，班主任面红耳赤，无地自容：“滚出来！”

王刚蜷缩在课桌，班主任拔腿走向王刚：“你敢骂我脑膜炎啊你，你这个脑膜炎胆子真大。”说完教室一阵嘲笑。

奇怪的是，王刚几天没来上课，不知道是什么原因。

专题作文：描写人物 篇12

我的爸爸是我的第一任老师，他教了我很多知识。爸爸建立了绿色网站，下载了许多学习软件来让我学得开开心心有乐趣了，包括有：悟空识字、爱花朵、快乐中国、快乐学堂、动漫课堂等等。它们激发了我的学习兴趣，让我在知识的海洋里尽情遨游，我常常如痴如醉忘了休息。爸爸还下载了许多课件，给我做了很漂亮的PPT，让我在美丽的插图下快乐的学习，学习对我来说真的就像玩游戏一样有趣。爸爸是个很严格的老师，爸爸制定了许多家规，我和爸爸都要一起遵守，谁违反了就要接受处罚。爸爸永远都爱我，就算我做了不好的事情做错了事情，处罚是处罚爱是爱，它们是不一样的，爸爸说对我的爱永远都不会变。爸爸周末都要送我去跳中国舞，我们还要去逛街逛商场逛书店，去公园去爬山等。我和爸爸整天有说不完的话，我告诉爸爸学校里的事情，我们一起看动画片、科幻片、自然传奇、动物世界、电视剧等，我们喜欢一边看一边讨论一边争论。

我庆幸我有一个好爸爸，有一个好朋友一样的好爸爸，我要说：爸爸我爱你，我好爱你！

专题作文：描写人物 篇13

每次去乡下的家里，都能看到家中的那条健壮活泼的大黄狗，它就是我特别喜欢的“大黄”。

这是一条惹人喜爱的狗。这条大黄狗全身的毛都是黄色的，光滑湿润的鼻子中间有一块红红的斑点，两只耳朵老竖着，好像是在随时注意听周围细微的`动静，一条毛茸茸的尾巴向上卷起来，时不时地悠闲地摇几下。

听妈妈说大黄是在我四岁那年来到了爷爷家的，小时候的我很喜欢逗它玩。大黄来到爷爷家前已经十几年都没养过狗了，家里人都特别喜欢它，给它取名“大黄”。大黄很通人性，每次呼唤它时，不论它在哪里都能很快地跑到我们跟前。

每次我们回到爷爷家时，都能看到大黄在离家几十米远的路上等着，也许它每天都是这样盼望我们回家。进屋后大黄就会亲热地用前肢趴在我们身上，好像在给我们拥抱说：“好久没有见到你们了，现在你们终于回来了，我终于见到了你们！”我们坐在凳子上的时候，它会围着凳子转来转去，时不时的在我们身上蹭几下。当我们离家返城时，大黄又会默默地跟我们走上一段路，直到看不到我们的影子才肯返回家。

大黄对待生人和熟人的态度可不一样了。假如你是第一次到我家，它准会不让你踏进家门一步，对着你不停地叫着，直到家里人让它停止。晚上，只要有一点声音，它就竖起机警的双耳，睁开绿得发亮的两眼，屏住呼吸，朝发出声音的地方飞奔过去。

我爱我家的大黄狗，它是惹人喜爱的懂人性的狗。

专题作文：描写人物 篇14

我的小表妹今年三岁了，是个天真活泼，又带点淘气的小家伙。每次她来我家，我总爱逗她玩，她也老是姐姐长，姐姐短地跟在我身后，活像个小“跟屁虫”。

记得有一次，大舅和舅妈带着她来我家，一进门就让我陪她玩。我们玩得正起劲。忽然从厨房里飘来一阵诱人的香味，她马上对我说：“姐姐，这是什么啊？这么香。”我说：“是什么你也不许吃。”她听了，撅着嘴跑了出去。不一会儿只见她像变戏法似的拿出一根麻花，她不高一点儿，麻花都快有她高了。看着她那副滑稽样，我忍不住笑了。

开饭了，大人们聊得正起劲，她趁机拿了一个烫手的鱼丸。舅妈看见了给她插在筷子上。一个个串上筷子像一串糖葫芦。她吃了一个又一个，还嫌不够。舅妈怕她吃坏了肚子，叫她叫吃了。可她装做没听见，清寒有意冲着舅妈说：“妈，再给我拿一个鱼丸，最好是串一串的，那是最好不过的了。”逗得我差点把饭喷出来。我见表妹越吃越起劲，灵机一动，说：“表妹，你知道鱼是不能上陆地上的，虽然鱼死了，但它的神经没有死，吃多了的人也要像鱼一样在水里游了。”听了我的话，她虽然不大相信，可再也没吃鱼丸。

饭后，我见表妹坐在那手里拿碗，碗里有一个鱼丸，只见她看着鱼丸发呆。我便奇怪地问：“你在干什么呀！”她一本正经地回答：“我在看鱼丸能不能活。”看着她那副认真的样子大笑起来。

这就是我那贪吃淘气又可爱的小表妹。

专题作文：描写人物 篇15

要问我最亲近的人是谁？那当然非奶奶莫属了。因为爸妈要做生意，是奶奶一手把我带大的，然而我似乎没怎么注意过奶奶的手。

有一次，我在学校和同学比打响指，每次都是我赢。回到家后想显摆一下，便和奶奶比打响指，谁知奶奶打的又崔又响。她说她没练过我不信，正和她争论着，猛一瞥见那双手。天哪，这哪里是小时候抚摸我的手啊！

那么粗糙、干枯，一道道血口如网般镶嵌在手指上，那一道道裂痕让我心痛！

小时，我经常被这双手拥抱：每当我想妈妈时，每当我和伙伴吵架时，每当我睡不着时……永远都是这双手给我温暖，给我安抚。

也是这双手，为我系上鞋带，为我背上书包，为我做饭，为我洗衣……奶奶的这双手为我做了太多太多，我却似乎全然不知！

我突然想起，想起奶奶的手是怎么变成这样的。因为她从不说自己累，每次都包揽那么多的事；因为她总是不怕疼，冬天里洗衣服手上全是血还往那冷水里泡；因为她不说苦。无论多么重的活也自己完成。

我明白了，她双手上的老茧是岁月与操劳的会聚，是为我所做的一点一滴的积累！

我明白了，她为我所做的一切成了那响指中又脆又响的全部！

如今她的手已经变得干瘦、褶皱，再也不像从前那样了。但奶奶的爱没变，他还是那样的爱我。无论她的手变得多么粗糙，可奶奶的双手的温存永远也不会变，因为那是她对孙女的一片心！

专题作文：描写人物 篇16

我喜欢宅在家里打游戏看电视，你却喜欢把时间都抛在动物园里，还说长大之后要开一个动物园。其实不止一次为了这种东西争吵，可是最后还是去了动物园，去看了笨笨的大象威武的狮子懒懒的老虎，当然少不了你最喜欢的虎皮鹦鹉――现在我家阳台上还养着一只黄色的。

逛到累了就做在草坪上吃着冰激凌看着天上的云，记得那时的天很蓝很蓝。好吧仅仅是过了两年我就用了“那时”是非常不规范的用词，但是现在的夜晚亮的像白天，总是找不到眨眼的星星，而白天却总是板着脸，给我们灰蒙蒙硬硬的背影。

我说天上的那朵云好像我打游戏的时候最后出来的BOSS，你说它旁边的那一朵云简直就是肯德基出品的薯条汉堡。然后我就踹你问你为什么总是想到这些东西，你就一脸无奈的说是天

生的。那时候还不知道冷笑话是什么，只是你说出那句经常挂在嘴边的名言之后通常都会冷场半分钟。

记得那时候经常有一只狗蹲在街道口“审视”着来往的行人，只是我总觉得它很不喜欢我，总是跟着对我呲牙咧嘴，我都不敢过去。可是那条狗似乎跟你很亲近，于是每天都拖着你一块过去，不然就觉得很危险很害怕。每当这时侯你就扶额一脸苦相的说大小姐我这保镖不是白做的云云，趁机咬我几口冰激凌。

记得那时候我们几乎是天天吵架，起因总是因为要去哪里玩要做什么东西怎么分配然后电视要看哪个台。好吧似乎我总是幼稚的那个，要玩游戏要看动画片

要喜欢的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后总是以你迁就我为结尾，也许是因为你大我两岁的缘故。

专题作文：描写人物 篇17

从小到大我都跟奶奶生活在一起，就像奶奶爱我一样，我也爱我的奶奶。

奶奶是北方人，退休前一直在机关工作。她白白净净的脸上戴着眼镜，俨然一副知识女性的模样。奶奶总是笑眯眯的，给人以和蔼可亲的感觉。

前两年，奶奶退休后就专门到上海来照顾我，每天为我准备早点、送我上学、为我洗衣服……无微不至地照顾我。记得有一次我感冒了，吃了几天药还不见好，一检查，竟然发展成了肺炎，后来还住了院，这下可把全家人急坏了。可是，爸爸妈妈工作忙，外公又不在我们身边，照顾我就成了奶奶的事。那段时间，奶奶帮我洗脸洗脚、喂饭喂药、照看点滴……一刻也闲不下来，我每晚都是在奶奶的呵护下进入梦乡，而第二天一睁开眼就能看到奶奶的微笑。10多天过去了，我的病终于好了，可奶奶却病倒了。

看着奶奶躺在床上难受的样子，我心里很不是滋味，因为奶奶是为了我才累病的。我想让奶奶多休息，于是自己就做一些力所能及的家务活，还提醒奶奶按时服药。没事的时候，我就坐在奶奶身边绘声绘色地给她念课文，逗她开心。过了几天，奶奶的病就好了。她笑着说：“多亏了悦悦监督我吃药，我才好得这么快。”我挠挠头不好意思地说：“是您的身体好啊！”全家人听了都笑了起来。

这两年，奶奶的白发又增添了不少，脸上的皱纹也更明显了。每当看见奶奶的白发和皱纹，我就会从心底说：“奶奶，谢谢您为我做的一切！我永远爱您！”

这就是我的奶奶，我最爱的人。

专题作文：描写人物 篇18

每个人都有自己崇拜的人，有人崇拜周杰伦，有人崇拜林志炫，有人崇拜门卫，有人崇拜雷锋……而我最崇拜的人是：爸爸。

题目解答机

“妈妈啊妈妈！这道题不会做，我正乞求神――妈妈来帮我解答此题！”

“好好好！哎呀！我来瞧瞧，是哪道‘圣题’难住了我们的乖乖！”

我盯着妈妈，发现妈妈的表情越来越不自然：由好奇变成了皱眉头。她一把推开我，拿起笔来“唰唰”几下，“唰唰”又几下。二十分钟过去了，我在旁边哈欠连天，不仅催促妈妈：“妈妈，别做了，再做其他作业都没有时间做了。”

突然，妈妈放下笔，说：“不行不行，这道题只能让你老爸出场！”

早知道是这样，还不如早一些问爸爸。

我拿起手机，打电话给了爸爸，我把题目念给他听。说真的，这题用简便计算真不容易。

爸爸想了一会儿，告诉妈妈两道算式，让我和妈妈慢慢想。妈妈盯着苦思冥想，我却一头雾水的站在旁边，不知所措，只好看着妈妈用笔把那两道算式慢慢分解。

最后，妈妈知道了其中的奥妙，耐心地跟我讲解。十五分钟后，我终于弄懂了题目的来龙去脉。

瞧！没有这个“题目解答机”――爸爸，妈妈可要想一天一夜啊！

吸收知识器

“知识是书的源泉。”一位名人曾经说过一句话。爸爸那数不尽的知识，那是靠着三十年的读书经历而得到的。

爸爸看的书类型有很多。比如：以前看的是大本大本的英语书；后来看的是让人眼花缭乱的财务书；前不久又看考职称的书；现在看的一本书是《明朝那些事儿》了……

记得那天晚上，我奋笔疾书地写着作业，爸爸拿着平板电脑过来，我一瞧，爸爸又在看《明朝那些事儿》了。

爸爸笑眯眯地说：“来，你从这里看起，等一下你说一下这一段说了什么。”

我津津有味地看了起来，不一会儿就看完了。这时，爸爸走进来，说：“跟我讲讲吧！”

“说有一个人，他的腿中毒了，他自己拿着刀刮去中了毒的碎肉，整个过程他一声不吭。旁边一个人看得目瞪口呆。”说到这，我想到了关羽刮骨疗毒这个典故。

这时，爸爸开口了：“知识是长期积累的，看完每一本书都要吸取书里源源不断的知识。”

爸爸懂的那么多，全是靠书。爸爸可真是个吸收知识器呀！

我崇拜爸爸！

专题作文：描写人物 篇19

我的外公平时行动缓慢得像只蜗牛，“偷”酒喝时，那速度快得没人能比!这都是外婆“训练”出来的，因为外公有酒精肝，医生说，像这种肝脏是不允许喝太多的酒的。这下可让外公饱受折磨了，平时他总说饭可以不吃，但每餐的一碗酒是必不可少的。可如今每次餐桌上只有半碗，那是外婆帮他准备的。半碗酒下肚，外公实在不过瘾(yǐn)，于是他便开始“偷”酒喝。

放酒的房间和放电视的客厅是相通的。外公喜欢吃完饭后就看电视，而外婆则喜欢带着表弟出去散步，这时，家里只有外公一个人，给他创造了一个良好的偷喝机会。

每当这个时候，外公总是兴奋得像个孩子，脸都红了。你瞧，他蹑(niè)手蹑脚地走进房间，先美美地喝一大勺，感觉回味无穷，真像是见久违的朋友，难舍难分。等品尝够了，外公便把所有的东西摆回原位，然后悄悄回到客厅看电视。

外婆每次从外面回来都用怀疑的目光盯着外公，外公被看得心虚了，便说：“你看什么看，我又没喝酒!”

“哦――是吗?”

“当然啦!”

“你骗谁也骗不过我的眼睛，你不服的话，可以张嘴让我闻一闻。”这下外公可露馅(xiàn)了，紧接着就是外婆的一顿臭骂。被骂时，外公低着头，红着脸玩着自己的手指，像是一个因闯祸被责骂的小孩儿一样。

舅舅经常对我说：“你外公十次偷酒喝，有九次被外婆逮(dǎi)住!”哦，可怜的外公!

外公呀，你还是赶紧戒酒吧!你是永远逃不过外婆的眼睛的，更何况她也是为了你的健康呀!

专题作文：描写人物 篇20

我最崇拜的人是我的奶奶，她多才多艺，学什么像什么，而且学得又快又好。她是厨神&、舞蹈家&、纺织机&……她还很好学、勇于接受敢于尝试新事物。

厨神的奶奶

奶奶做饭可好吃了！色、香、味一应俱全，吃了还想吃。奶奶会做的菜可多了，有麻婆豆腐、可乐鸡翅、鱼香肉丝、土豆烧鸡……而且她还很爱学，一看到、一吃到好吃的就学，学得又很快，所以做菜让我百吃不厌。

舞蹈家的奶奶

奶奶可会跳舞了！当音乐响起的时候，奶奶就随着音乐翩翩起舞，跳得可好了！一个动作，一个眼神都那么惟妙惟肖。每次跳广场舞，奶奶都领跳，因为她跳得是最好的，是大家公认的、推举出的，每次单位文艺汇演奶奶都是主力兼教练。

纺织机的奶奶

奶奶心灵手巧，那柔软的毛线和小巧的钩针被她玩得龙飞凤舞&。织出的衣服全体时尚，钩出的鞋子不大不小，暖和、舒服，合脚的不得了！从小到大，我的毛衣都是奶奶织的。奶奶还把以前老爸和姑姑的毛衣拆了重新给我织。无论哪样穿在我身上都是那样漂亮。

爱学习的奶奶

别看奶奶快七十了，她仍然很爱学习，也勇于接受、敢于尝试新事物。什么新鲜玩意儿，奶奶一学就会，比如：电脑、ipaid、智能手机……有时打打游戏，有时看视频，玩得不亦乐乎。

奶奶每天都活力十足，好多事奶奶做得比我都好。奶奶认真、爱动脑子、爱观察，这些我都做得不够，我要向奶奶学习！

专题作文：描写人物 篇21

我们的夏老师很美丽。高高的个子，40多岁。染着黄色的头发，长着一双会说话的眼睛，我上课表现不好的时候老师就用严厉的目光看着我，我表现好的时候老师用温柔目光看着我，老师还有一张不大不小的嘴，给我们传授着丰富的知识。老师常穿着黑色的裙子，黄色的衣服，总是那样的精神。

夏老师对我们很有不胜任心，也很有耐心，记得有一次我们正在做应用题的时候，有一道题我怎么也不会，老师看到我着急的样子就走了过来给我讲解，讲完了一遍看我还不会就又给我讲了一遍。你看我的老师是不是很耐心啊！

夏老师还很有爱心，我们班里有一名同学她的家里很穷，老师就号召同学们帮助她，给她捐衣物。她没有尺子的时候老师给她尺子，有一次她没有钱吃饭，老师就给她买了一个面包。我有一次没有带钱交学杂费，老师还帮我垫上了。

我们夏老师对我们每一个同学都像妈妈一样的亲，我爱我们的夏老师！

专题作文：描写人物 篇22

陈志晗是我的同学，老师把我们俩安排成前后桌后，我们俩个成了最好的朋友，也成了林老师最操心的同学。

他长得圆形脸，一双浓眉大眼，向上翘的鼻子，帅气的脸蛋上镶嵌着一张能说会道的大嘴巴。

他人很好，不过爱搞恶作剧，又非常天真活泼，别看他油嘴滑舌，他可是我们班爱哭的男孩哦，有时我说他两句他就会哇哇大哭，还没一会儿我们又开玩笑了。他上课回答问题十分积极，有时还站起来举手呢，有时还没听清楚题目就举手，有时整个人都快站起来了，还有时候他会走出位子边跳跃边举手，但是，现在长大了，这种现象就少了。说实话他对我也挺不服气的，因为有时考试得分会比他高一点，所以他总是想方法为难我，经常向老师告状我爱转过头。说我爱讲话，有的时候我们不和，过一会就好成了形影不离的好朋友。现在别人提起我就会想起他，提起他就会想起我。

哎！他去年组长被撤时我都为他可惜，他自己还会笑，真是不见棺材不落泪呀，黄老师说他："天天笑哈哈从来不会哭。"其实他是皮笑肉不笑，他还很有情有义的，上次音乐课和林世超一样还承认和我是好朋友呢！以前嫉妒心很强，很小气，向他借铅笔，他要我轻轻写还要斜着写，和书中《蓝树叶》那个人差不多，上了三年级变了大方了很多。什么东西都可以好朋友分享！

专题作文：描写人物 篇23

Hellow！大家好，我叫陈律均。我一张圆圆的脸上嵌着一双浓眉大眼，高高的鼻子，微微一笑，露出一个小酒窝呢，蛮可爱的啦！

我的爱好就是看书。说起看书，我还有一段小故事哩！有一天，奶奶带我到新华书店看书，看完了，要回家时奶奶顺便到隔壁的龙人书店买语文、数学《新同步》。正当奶奶找《新同步》时，我突然要小便，跟奶奶说一声，就去新华书店二楼的厕所了。可我拉完小便，把对奶奶说的话忘得九霄云外去了，又找了本关于海洋知识的书，津津有味地看起来，在知识的海洋里游来游去。可过了大约半个小时后，奶奶突然出现在我眼前，红着脸，满头大汗的，疲惫不堪，把我批评了一顿，但我心里还是喜滋滋的，因为我学到了更多的知识。正因为我爱读书，所以我在班里成绩还是不错的。

不过你不要我因为爱看书而太早地崇拜我。我有个致命的缺点，就是粗心大意。比如数学，有一次，我得了99分，那一分竟然是口算题错了。还有一次期末语文考试，我创了最高纪录99・5分，是作文吗？当然不是，我还不好意思讲呢！标点符号落了，所以从今往后，粗心大意要不得，无论做什么都要全神贯注。

我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。现在，你认识我了吗，想和我交朋友吗？那就加我吧！

专题作文：描写人物 篇24

朱教师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大.初看好像没有什么异常，可你仔细一瞧啊，嘿，朱教师的眼睛会说话!语文课上，我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮，手痒了，不知不觉地伸过手去，想要摸一摸.正巧被朱教师看见了，她好象在暗示：“顾宇，你怎样做小动作啦”我的手立刻不痒了，赶紧放在背后，认真的听教师讲课……我懂得了朱教师眼睛说的话，同学们也懂得了朱教师眼睛说的话.一天自习课上，朱教师站在教室门口和家长谈话，大伙便随便的讲起话来.这是朱教师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎样讲话了”于是，大家立刻静下来，教室里顿时鸦雀无声……有一次，朱教师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位教师听课呢!朱教师提问：乌鸦为什么能喝到水我立刻把手举得高高的朱教师喊了我.我看有这么多的教师，心里很慌，那颗心啊“扑通扑通”地直跳，声音回答得很轻.朱教师的眼睛立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音在响亮点儿!”

我看了朱教师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来.这时朱教师向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好!”期中考试我得了“双百”，朱教师可高兴啊!她在给我发奖品时，眼睛笑的弯弯的，似乎在说：顾宇啊，这次考得真好，下次还要得“双百”.

专题作文：描写人物 篇25

我的表妹叫朱晓楠，她是个爱读书的四年级学生，因为她经常读书，所以聪明伶俐，在班上的成绩也是名列前茅。楠楠那圆圆的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，整齐的刘海从额头上垂了下来，那些从月牙似的嘴巴里说出来的普通话动听、清脆。楠楠不仅美丽，她还是一个读书爱好者，只要一有空就会坐在书桌前，聚精会神地读书。一次，楠楠来我家吃饭，几盘香喷喷的菜已经在桌子上放好了，我刚要吃一口饭时，妈妈温柔地对我说：“宝贝，快去叫楠楠来吃饭，记住要温柔点！”我点了点头，急忙跑到了正看书看得津津有味的表妹面前，用温柔的声音叫她去吃饭，可是她好像丝毫没有听见我说的话，还是纹丝不动地坐在那儿，眼睛直直地盯着书，完全没有理会我。我气不打一处来，扯着嗓门对她喊道：“喂，有完没完，看书也得看下时间呀！还不赶快去吃饭！她这才忽然醒悟过来，慢吞吞地放下手中的书，极不情愿地向饭厅走去。还有一次，楠楠在家里面负责把油烧好，但是楠楠由于看书看入了迷，时间过了10分钟，而烧开油的时间是3分钟，妈妈走过来一看，油已经变黑了，妈妈急忙把火关掉，用力地拍了拍楠楠的背，这时楠楠忽地抬起头来，妈妈一脸严肃地说：“朱晓楠，你看什么看，油都黑了，你还看呀！以后我要给你制定一张看书的时间表，犯了其中一条就要受惩罚！”楠楠极不情愿地点了点头。我的表妹就是这样爱看书，她的读书精神常常鼓舞着我，我一定要好好学习，不要马虎大意。

专题作文：描写人物 篇26

话说育才四小五（4）班有一位“怪侠”，兴趣变化多端，说不上“一日三变”吧，可也差不多了。

去年的某时开始，“怪侠”开始疯狂迷恋上《猫武士》系列，于是乎，网上所有这个系列的书和周边产品都被他“一网打尽”。夹着《猫武士》的书签，读着《猫武士》的书，戴着《猫武士》的徽章，用着《猫武士》的笔记本……更有甚者，“怪侠”将其“左邻右舍”根据特点一一编上了猫武士的“名头”，什么“廖嘉星”、“荷叶心”，还有“卓风”、“贺羽”……一应俱全。在“怪侠”的“带领”下，左邻右舍们也纷纷开始埋头阅读《猫武士》，并组成自己的“族群”。

可是还没等他们读完《猫武士》呢，已经将全部《猫武士》系列率先读完的“怪侠”已经开始了下一段的“征程”――《哈利・波特》。这段征程为时可不短，七部书组成的《哈利・波特》“怪侠”硬是连读了五遍，就快“魔障”了。最后，当第六遍刚开了个头的时候，“怪侠”终于腻得“受不了”了，停下了阅读的脚步。和读《猫武士》时相似，周边产品可没在网上少“淘”，什么魔杖（要不怎么说“魔障”了），什么斯莱特林分院的笔，疯狂不减。相应的，身边的同学也纷纷“遭”其影响，连QQ群都新创了一个，哈利・波特、赫敏、纳威等人物纷纷“新鲜出炉”。

这一段热潮过后，“怪侠”迷上了金庸的武侠小说，读小说，看电视剧，又是迷得“不亦乐乎”。QQ群也又变出了“杨过”、“小龙女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闯重阳宫”、“智取桃花岛”等本子游戏。这次的“怪侠”，经常向老妈“出招”，虽说他不高大健壮，但干巴劲儿还是有不少的，将老妈打得直踉跄，接着还“振振有词”地说：“我只用了两成功力”；在家里还常常发“暗器”，只要捡着什么便宜、不怕摔的东西就随手扔出去。当然，也经常在网上冲浪，“潜心”收集拳法、指法、刀法和剑法等等。最着迷的要数降龙十八掌了，经常在网上搜索招式详解，并不时习练；练蛤蟆功也已经小有心得，蛤蟆的声音学得像模像样……

说到这儿，你一定猜出来“怪侠”是谁了吧，当然就是我――尹杭，“尹大侠”了！

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