2006年中考优秀作文点评

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《2006年中考优秀作文点评》相关范文，多动笔练习《2006年中考优秀作文点评》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇2006年中考优秀作文点评(北京非课改卷)不错，记得推荐给同学哦～

　　2006年中考作文北京卷(非课改实验区)?

　　题目：劳动?

　　劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人的有许多……

　　请结合自己的经历或感受，写一篇文章。?

　　要求：?

　　1.将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。?

　　2.文体不限(诗歌除外)。?

　　3.不少于600字。?

　　4.作文中不要出现所在学校的校名和教师名。?

　　北京市2006年中考作文题堪称是一道好题，题目实在而不落俗套，题型较去年稳定而又巧妙变化，能使学生的真实水平表现出来。?

　　1.北京市2006年的中考作文题从题型上说是“半命题+提示语”式作文，半命题作文，既给了内容上的限定，又给学生留有广阔的思考空间和发挥余地。题目中“劳动”二字限定了作文选才的方向，但命题者没有限定具体的内容，具有很强的开放性。?

　　几句提示语具有重要的作用：首先解释什么是劳动，然后提示学生选才的内容(即写什么)，最后又提示学生要挖掘出材料本身的内涵。写好这篇文章，要求学生不仅要写出自己的经历和感受，还要对材料进行深入挖掘，写出自己的独特感悟，这样才能做到立意深刻。?

　　2.从命题技巧上说，体现了命题人的高水平。半命题作文可以前开放，可以中间部分开放，也可以后开放。此题巧妙地采用后开放的形式，“劳动”二字未确定是主语还是定语，不限制学生的思维，但需要学生动脑筋思索。?

　　3.内容上紧扣“八荣八耻”，具有较强时代感，体现语文学科教育、教化的功能。学生以“劳动”为内容作文的过程也是认识提高、心灵净化的过程。?

　　4.贴近学生的生活，学生有的可写。学生有十年的生活积累，不管是体力劳动还是精神劳动，学生都有相应的素材。

　　(李秀清)

　　劳动使我重视细节?

　　北京考生?

　　从古至今，人们都把劳动看成是最光荣的事情，因为它带给人们的不仅是物质财富，更多的是精神财富。?

　　伴随着劈里啪啦的鞭炮声，表叔的餐厅正式营业了。由于今天的每一道菜都是七折优惠，所以前来吃饭的人特别多。服务员们全都跑来跑去，就连表叔都当起了服务员，可还是忙不过来。于是我自告奋勇给表叔打一天工，表叔听了，欣然答应了。一来是想让我帮忙，二来是让我劳动劳动。?

　　我像模像样地穿上了工作服，从厨房里端来了一盘热腾腾的水煮鱼送到了七号桌上：“请问还有什么需要吗？”我问。一位正在吃饭的妇女说“给我拿几张餐巾纸。”我迅速地跑到柜台处，随手把几张餐巾纸递到了那位妇女的手中。“这怎么用啊？”她气愤地说。我定睛一看，原来是我刚刚洗过的手把餐巾纸浸湿了一大片。于是我连忙道歉。那位妇女瞥了我一眼说：“这点小事都办不好。”听了这话，我的心里滴下了几滴酸酸的柠檬汁。不过，我暗自下决心，一定要重视细节。?

　　忽然，我听到有人在叫服务员，于是我急忙跑过去。原来是一位叔叔要点菜。我耐心的把他点的菜全都记了下来。按照规定我应该给前来吃饭的客人倒上一杯茶的。于是，我端起茶壶，刚要倒，却发现茶水已经凉了。我略带歉意地对那位叔叔说：“对不起，茶水已经凉了，我马上帮您换壶热的来。”那位叔叔连连点头，并礼貌地对我说“谢谢”。我立即走到柜台前，换了一壶刚刚沏好的热茶，送到了那位客人桌上。这时，表叔也走到了那位客人面前，问他还有没有什么需要。从他们的谈话中，我得知原来那个客人是表叔的朋友。?

　　临走前，他还对表叔说：“你们这位服务员真细心，连茶水凉了这个细节都注意到了。”听了这话，表叔满意地对我伸出了大拇指。?

　　这一次的劳动经历虽然使我疲惫不堪，但我也从中明白了细节的重要性。因此无论做任何事，我们都应该注重细节。?

　　记得老子曾说过：天下难事必做于易，天下大事必做于细。意思是说要想成就一件大事，就一定要重视细节。我想，老子应该也是从劳动中得出这个道理来的吧。??

　　这篇在短时间内速成的考场佳作具有以下几个特点：首先选材新颖，有时代感，立意比较深刻。作者通过在饭馆打工中经历的两件事，挖掘出了“劳动使我重视细节”这个深刻的道理，可以说考生的感悟是比较独特、有一定深度的。其次叙事过程中巧妙使用对比的方法，将忽视细节与重视细节两件事的不同经过、结局进行细致描写，进而形成对比，两件事中所蕴含的道理不言而喻。结尾处巧妙引用名言，既强调了文章的主旨，又使自己的语言增色，名言的引用恰到好处。(李秀清)

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