小学与书有关的话题作文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《小学与书有关的话题作文》相关范文，多动笔练习《小学与书有关的话题作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇小学与书有关的话题作文900字不错，记得推荐给同学哦～

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光，书，你永远是我们的良师益友，给我们鼓励，赋我们信心，赐我们力量。

　　一书一世界作文1

儿时读书只是纯粹喜欢书本上的画和表面的幽默，只为心中那份莫名的悸动。如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这书的世界。 ——题记 有人说：阅读的过程就是我们穿越时空与古今中外作者交往的过程。”的确，每一本书都会引领你踏上一条充满喜悦的教友之路。阅读，还是关系到每个人健康成长与全面发展的大事。从一定意义上讲，学生热爱阅读是教育成功的重要标志。整个义务教育阶段，每个学生课外阅读要在400万字以上。阅读还可以使人开拓视野，丰富知识，增长才干，可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界，提高学习成绩与作文水品。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”没错，书对于我们来说是很有营养的。

读《鼹鼠的月亮河》，让我懂得坚持。我们要像书中的主人公米加一样，要有执着追求、有主见、勤于思考、善良和乐于助人的性格，所谓“事在人为”真正地在米加身上得到了很好的体现。

读《老人与海》，让我懂得遇难不退。老人的有毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。

读《简*爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。

在这书的世界里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃;我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓;我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。

在这书的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞;如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊;在这书的世界，我看到了大千世界的缩影;在这奇幻的书世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。“学习像爬山，爬山必有难，难中必有苦，苦中必有甜。”读书生活中的点点滴滴，痛苦与欢乐，都应由每个人经过自己的慎重考虑而获得答案，就此，也不失为读书的乐趣。

这书的世界，让我的生命不断增值。我爱这书的世界。

　　我的第一本书作文2

我们想忆起自己读过或接触过的第一本书，是很难的。而我年幼时某些受到的鼓励和引导，却如我的第一本书般，启迪了我。

在我出生前，爸爸就是出版社的编辑了。由于爸爸曾是英语的教师，所以他也经常编辑一些英语书籍和教材。教材一般都是十分简单的小学英语教材。

家中经常堆着爸爸负责编辑的书。至今我还不知道把书堆在家里是干什么的;因为编辑书稿应该是在出版社里才对。但也许会是出版后多余的书，或是待编辑的，也或许是爸爸特意留下来的。

大概是我6岁时的一天，偶尔从书堆中抽出了一本五颜六色教材，翻开一看，就被书内的彩图以及奇异的文字吸引了。那是我还没有上小学，是不懂英语的。所以形态各异的字母颇能引起我的兴趣。

聚精会神间，爸爸走了过来。见我我正坐在地上看书，也感兴趣似地走来问道：“在看什么呢?”

他笑着，也许我这姿态并不多见。我将书的封面翻出示意，他便笑道：“哦，是这个啊。”于是他将我手上的书抽取，然后走到旁边的沙发上做下，说道：“过来，教你点东西。”

我倒也感兴趣地走到他身旁。他坐着将书放在腿上，我站着趴在书上。他拿起书翻到了最后的一个字母图表，似乎对书十分熟悉。

接着他便叫我英语字母。图上有26个字母，每个上面都有着图画。他耐心地边指边讲，说：“这个是‘A’……”，“这个是‘B’……”。我耐心地听着，同时也跟着他读。

如此讲完26个字母，爸爸说：“自己把他们学会。”然后就因事出门走了。

他走后，我将字母反复读几遍，然后记几下，竟然学会了。第二天，我向爸爸背诵。虽然部分音发的还不够准，但是也得到了他的称赞。

这是爸爸第一次对我学习的教导，我至今难忘。我也领悟到，与其去寻找那本初次阅读的书，毋宁铭记下这些对我就像阅读的第一本书般的得到的教导。

　　书本让我成长900字作文3

让书改变自我吧，有如白雪皑皑上朵朵梅花，黑暗夜晚里一盏盏明灯，无边无际干涸沙漠上的一棵棵仙人掌。

“书山有路勤为径”，“Love books! They are the source of knowledge。”意思是说：热爱书吧!因为它是知识的源泉。中外赞美书的名言多得很，它们无一不是赞美书的作用，书的伟大。有个伟人曾经说过：“爱是人类的第二个太阳。”我却要说：“书才是人类的第二个太阳。”人类文明的标志是文字的出现，随后也就有了书，我所说的原因就在此了。

我之所以大力地夸书，赞书，是因为我因书而进步了，这是我多年来通过实践而得到的结论。我可以深切地感受到现在的我与十年前的我判若两人。那时候的我斗大的字都不认识，就像人们所说的“由两笔构成的简单的人字都不认得。”更不用说数学上的计算了。直现在我还清晰地记得，邻居爷爷曾两手各拿五个果递给我，并说：“小朋友，给你十个果。”那时我什么都不懂，嘴里还说：“别蒙我了，不会那么多，最多五个。”这个笑柄至今还落在老爷爷手里，他还常拿这个来笑我。唉!这能怪我吗，只怪我那时不认得书这个朋友。而现在，我已经与书成为天天相见的好友了，我不仅认得了“人”字，还认得比“人”字更复杂的汉字，而且还认得我父母和邻居爷爷所不懂的一种文字——英文。如今数学上五加五对我来说早已是小菜一碟，不经思考就可以算得出来的。进步的表现不仅在这些方面，我经过十年的学习还知道一些稀奇罕见的事，知道了一些不同民族的人们的生活特点。值得一提的就是如今已是初三了，准备完成九年义务教育的义务了，在初三期间学得还行，成绩还不错等等，这些进步都归功于书呀!可以这么说：“有了书，才有今天的我，一个令我如意的我。”千言万语只有一句：书是伟大的。

从情感的角度看，我也是因书而进步的。以前，当我生气、忧伤时，我总是自暴自弃，有时踢凳子，有时有自己骂自己或一个人关在屋里哭个不停等不良的做法。可现在叫我那样做，我已再也做不出来了。现在当我生气时，我总会读书，读那些可宣泄情绪的书，总会写那句永不变更的话“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”，以便告诫自己莫生气。当我忧伤的时候，我总会读闻一多的《假如生活欺骗了你》这首现代诗，或者读一些名人名言，以便达到排遣的目的。我深深地说：“因为有了书，才有这个理智的我。”

大量的事实告诉我：我是因为书而进步的。因此我对书是喜爱得不得了，可以说百看不厌。

　　书，我敬你一杯作文4

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。我们每天都要读书，都要与书作伴。读书可以治愈，可以塑造自己的人格;读书就是在和数和德行高尚的人谈话，就是在聆听智者的教诲;读书可以把我们从无知的荒野，领向智慧的彼岸，是书，架起从失败通往成功的桥梁，也使书，让我们懂得人生的真谛。书，我敬你一杯!

小时候，每天临睡前妈妈都该我讲通话的故事，从此让我爱上了书，沉醉其中，情感起伏。我为《卖火柴的小女孩》中的小女孩悲惨遭遇而哭泣，为《皇帝的新装》中人们的愚昧而觉得可笑，为《海的女儿》中小美人鱼的善良和坚强而感动……

我从听书到看书，兴趣越来越浓，身边的书也多了起来。

十岁生日之际，妈妈又送我了中国四大名著，《三国演义》中有那么过有趣的故事：诸葛亮草船借箭，刘备三顾茅庐，曹操煮酒论英雄，数不胜数。而读《红楼梦》，让我懂得了人间的无奈，为含泪九泉的林黛玉而愤愤不平。是书让我了解了真、善、美，是书让我领略了历史的风云，初试了生活的滋味。书，我敬你一杯!

我喜欢在烟雨蒙蒙的周末，一个人静静地做在窗前，品一杯香茗，尽情享受书中的美妙。

于是，我飘飞的身心融入了那千年的唐诗宋雨，看花开花落，风卷运舒。静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚。我的心随鲁宾逊一起经历孤野荒岛的凄风苦雨，体验了坚毅的心灵升腾。我努力的寻找一位美丽的吉普赛姑娘，见证并体会她对卡西莫多的震撼。我了解了苔丝的温柔、睡美人的美丽，柯察金的坚韧，史蒂芬。霍金的不屈不饶，罗密欧于朱丽叶的真情……

当我消极悲观时，我从奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中学会了坚持不懈，从马克吐温的《汤姆所来历险记》中学会了要追求理想。

当我孤独寂寞时，在剪不断，理还乱，是离愁中体会到了李汉对人生的沉默和无奈;在但愿人长久，千里共婵娟中体会到了苏轼对人间的美好祝愿;在人生自古谁无死，留取丹青照汗青体会到我文天祥的雄心壮志，英雄气概。

书，我敬你一杯!

生活里没有书籍就好像没有阳光;只会里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。书，你永远是我们的良师益友，你给我鼓励，赋我信心，赐我力量，所以，我再敬你一杯!

[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。

文章标签：书

本文分享地址：《小学与书有关的话题作文900字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMEMEnwD3D5z1.html