当前位置:作文汇 > 详情页

《记金华的双龙洞》读后感作文

投稿:用生命书写年华 时间:1周前

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《《记金华的双龙洞》读后感作文》相关范文,多动笔练习《《记金华的双龙洞》读后感作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇《记金华的双龙洞》读后感作文(汇总13篇)不错,记得推荐给同学哦~

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇1

认真品读完《记金华的双龙洞》这篇课文,让我沉醉其中,久久不能忘怀。叶圣陶先生笔下的金华双龙洞,是如此的神奇,让我恨不得插上一双翅膀,跟随作者的文章一起游览双龙洞。那路途中的一簇簇、一片片的映山红,时宽时窄时缓时急的溪流,那大大的外洞、狭窄的空隙、漆黑宽广的内洞、神奇的双龙,还有那千姿百态的石钟乳、石笋……都吸引着我,真是美不胜收,让人叹为观止!

“行万里路,读万卷书。”从小,爸爸妈妈经常带我出去旅游,游览祖国的大好河山,美丽的景观不但让我心醉神迷,也让我学到了许多书本上学不到的'知识。其中让我印象最深的是去年“十一”长假,到枣庄微山湖红荷湿地。远远地,我就闻见了荷花那淡淡的清香,往里走走,我看到了一簇簇、一片片五颜六色的荷花,荷花亭亭玉立的身姿在太阳光的映照下竞相开放,花朵争奇斗艳,姹紫嫣红。我好像置身于花的海洋,白里透黄,黄里透粉,粉里透紫,美丽极了!我在一朵开得很艳的荷花前蹲下,想数一数它有几片花瓣,没想到一阵微风吹过,它朝我点了点头。花朵开得更艳了,好像在欢迎我的到来,真是太美妙了!“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”虽然微山湖的荷花没有杨万里诗句中所说的那样红,但是也漂亮得让人无法挑剔。游玩微山湖,让我心旷神怡,久久舍不得离开。

祖国的大好河山雄伟壮观,它们代表我们中国的历史悠久,博大物深,中国人的团结奉献。看完《记金华的双龙洞》,我无比佩服叶圣陶先生那善于观察生活,对祖国山川景物,对大自然的热爱。同时,我要呼吁大家,要认真呵护大自然给我们创造的奇特美景,要爱护大自然,不破坏生态平衡,让它为人类带来更多的乐趣!

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇2

双龙洞一直是我向往的地方,今天,我终于美梦成真了。

爸爸大约经过了3个小时开车才到双龙洞,买了票,我就迫不及待地往里走,想见识下这里是否和叶圣陶先生写的《记金华的双龙洞》一样美丽,随后,我就跟着爸爸妈妈进了洞,这里真是名不虚传,既高又宽敞,到内洞时也要乘小船。轮到我们上船了,我们仰卧在小船。里,船就慢慢移动,周围很暗,感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。我沉住气,一会儿功夫就进洞了,洞内一片漆黑,比洞外大得多,到处都是奇形怪状的.石头。我们打着电筒照在石壁上,石壁上出现了一条巨龙,那龙头形态逼真,惟妙惟肖,洞内的温度比洞外的低,感觉像进了空调房间,非常凉爽。

沿着石阶往上走,没走几步就到了冰壶洞,它是全国最大洞中瀑布,洞中的瀑布宏伟壮观。我们还在那里合了影。最后决定去地图上的仙瀑洞看一眼再走,去了后发现,仙瀑洞被列为吉尼斯纪录的世界第一洞瀑。

金华双龙洞太美了,让我久久不舍离去。

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇3

今天,我和爸爸兴高采烈地去金华双龙洞游玩。

我们沿着弯弯曲曲的小路,路边的溪水哗哗啦啦地响,犹如歌手在唱歌;那些高大、挺拔的.大树犹如士兵在站岗。听着美妙动听的歌曲,我们不知不觉地就到达了山顶。

首先,我和爸爸来到双龙洞洞口。高高的石壁上刻着双龙洞三字。接着我们来到外洞。哇!外洞既很凉爽也很大。如果里面站500多个人一点儿也不觉得拥挤。

接着,我和爸爸去了内洞。我们排队等候准备进入小船。终于轮到我们进内洞了了,我和爸爸并排仰卧在小船上,我觉得身上每一个部位都紧添在了船上。小船开始动了,我闭着眼睛不敢睁开,只觉得我只要稍微抬起头准会撞破额角。

很快我们来到内洞。哇!内洞真神奇。那些石头奇形怪状,石钟乳那就更漂亮了,里面的石钟乳非常多,奇行怪状,有些石钟乳上还有一些水珠哗啦哗啦地滴下来,真是神奇啊!我不知道水珠是从哪来的?心里觉得很好奇。这时候爸爸走过来说:“我们该走了,下次再来玩。”

我依依不舍地离开了双龙洞,明年暑假我还要来玩。

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇4

1、课前教师可作些调查,学生有没有见过溶洞,对溶洞有些什么了解等。

2、课始,让去过溶洞的学生说说自己的见闻,师生之间相互补充,与此同时借机教学“石钟乳”“石笋”等词语。然后揭示课题,对课文略作介绍。

3、本文生字较多,可单独安排一个环节,让学生通过联系上下文或查字典以及提出疑难,读准生字字音,初步理解词语的意思。

4、在读通课文的基础上,要求学生理清文章的思路,可以通过画示意图的方法,理清作者游览的顺序。让学生按示意图说一说作者的游踪。

5、在深入研读时,要求学生分别找到途中、洞口、外洞、孔隙、内洞的特点,体会作者是怎样把这些特点写清楚的,引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味,体会其用词选句的准确与实在。

6、学生读懂课文以后,可设计一些语言运用的训练,如用“时而……时而……”句式造句;提供一句写景物某一特点的句子,然后用几句具体的话把这一特点描写出来。

7、为了深化对课文的理解,可进行一些语文实践活动。如介绍一次旅游观光的亲身经历,或介绍自己曾经去过的一个溶洞,给课文金华双龙洞的内洞配上插图等等。

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇5

我听到过一句话:人生就像一场旅行,不在乎目的地,重要的是沿途的风景以及看风景的心情。今年暑假里我带着看风景的心情读了叶圣陶先生笔下的《记金华的双龙洞》。

细细读了几遍后,我知道了在浙江金华有一处旅游胜地,它的名字叫做双龙洞。我觉得叶圣陶先生把双龙洞游记写得既生动又有趣,读着读着,我仿佛被带到了双龙洞的`门口,让我开始一段别样的旅行。

我的脑海里渐渐地出现了游览的画面。映山红染红了山坡,潺潺的溪水发出各种各样的声音,弯弯曲曲地向前奔跑着。沿着溪流,我找到了双龙洞口,外洞很大很宽,可以容纳近千人呢。外洞左边的石壁下方有空隙,可是空隙却很狭小,只容得下一艘小船进出。我仰卧在小船上,被内洞的工人一拉绳子,我就进到了一团漆黑的内洞,只能靠着工人手里的汽油灯找到光亮。此时我在蜿蜒的洞顶上见到了一条青龙和一条黄龙,我想这就是“双龙洞”的由来吧。随着汽油灯的光亮,我还看到了千奇百怪的石钟乳和石笋,不得不令人赞叹大自然的巧夺天工。

等我回过神来,匆匆结束了这一次奇特的旅游,而我已经被双龙洞的美景深深地吸引了。

我到过很多地方,但是我还没有去过金华的双龙洞。等有机会的时候,我一定要带着课本去看一看叶圣陶先生笔下的双龙洞,去欣赏下大自然神奇的双龙洞。

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇6

大年初四,我们来到了金华双龙洞。前几天,刚下了一场雪,山间、路旁到处都白茫茫一片。大树戴着白帽子昂首挺胸站在路旁显得格外精神。小草呢?哦!它正躺在雪白的棉被下呼呼大睡呢!来到洞口,我抬头寻找传说中的青龙和黄龙,它们就在洞口的左上方和右上方,只不过它们的头上挂满了冰棱,已经看不出它们的庐山真面目了。

外洞非常的高大、明亮,宽敞!很多人同时在里面也不会觉得挤。右边的`石壁下有个空隙,很窄,只能进入一只小船,船身很小。我和妈妈并排躺在小船上,船慢慢进去了,只看见凹凹凸凸的石头在眼前移动,我真怕那石头会碰到我的额头。进了内洞,只看见许许多多千奇百怪的钟乳石。双龙洞洞中有洞,洞瀑相依。沿着台阶往上走,果然我看到了母子瀑,一大一小的瀑布依偎在一起,就像一对亲密的母子。

我们继续往上走只听见震耳欲聋的水声,啊!到冰壶洞了,只见对面几十米高的石壁上,水就像是一条银白色的带子从石头缝里喷涌而出,让我想起了飞流直下三千尺!又仿佛处在水帘洞中!“哗哗哗”的水声不绝,仿佛是位技艺高超的乐师在弹奏着美妙的音乐!啊!双龙洞真美,我为这大自然的美景而感到惊讶!

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇7

金华双龙洞坐落在海拔1000多米的北山南坡,除底层的双龙洞之外,还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞,外洞高大明亮,洞高66余米,长、深各33余米,面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅,可容千人品茶避暑。

双龙洞最奇趣的是外洞与内洞之间,有一块巨大的'岩石覆盖在一流清泉之上,水道宽丈余,岩底仅离水面一尺左右,进出里洞,只得用小船,人直躺在船底,小船从岩底的水面穿引而入,当穿到岩底中间时眼前一片漆黑,似乎周围的岩石一齐朝身上挤压过来,岩石几乎擦着鼻子。进约二三丈,又豁然开朗,被誉为奇观。内洞约有2200多平方米,岩洞深邃。在小船上岸处,抬头仰望,有一条青色钟乳石自东北洞顶蜿蜒而来,另有一条黄色钟乳石自西北俯冲而至,人们称为“双龙”,龙状清晰可辨,形象逼真。洞内钟乳、石笋奇形怪状,纵横交错。

双龙洞有着灿烂悠久的历史文化,文化遗产博大丰厚,不少诗人来这里写过诗。双龙洞的美景令我终身难忘!

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇8

听爸爸妈妈说要带我去金华双龙洞玩,我高兴得一蹦三尺高,一切准备就绪,我大喊:“开车出发”。

我们沿着弯弯曲曲的盘山公路到了金华双龙洞,双龙洞的洞口很大,左右两边各有一块像龙头的岩石,旁边还有几块像爪子的岩石。哈哈!原来双龙洞的名字由此而来的啊!

走进双龙洞,寒风扑面而来,冷的我直发抖,我不由自主地抱住了妈妈,希望妈妈给点温暖。

到洞里参观需要坐船,我和妈妈躺上游艇,因为双龙洞里的岩石很低,坐船就会碰到头,所以要躺下来才能够进洞参观。到了对岸,忽隐忽暗的灯光下,我看到了钟乳石,许多钟乳石的样子让人目不暇接。我摸到了一块钟乳石,滑滑的`、凉凉的,是从洞顶上挂下来的,像一串香蕉,还有的像乌龟、老寿星、仙桃,青蛙――――,真是妙趣横生,让人心存奇怪!

最壮观的是跟双龙洞连在一起的冰壶洞,里面有个大飞瀑,让我不禁想起了大诗人李白的诗句:“飞流直下三千尺、疑是银河落九天”。据说这水常年不断,而且水量非常大,哗哗的流水声惹人喜爱,为此引来了大批游客。

有机会的话,你也来玩玩吧,因为这里的钟乳石姿态万千,景象让人回味无穷!

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇9

寒假,我们一家人坐着车前往去金华的路上,金华双龙洞作文450字。尤其是我和姐姐,别提心里有多高兴了。一路上,我们玩词语接龙,猜脑筋急转弯,讲笑话......终于熬了3个小时,车开到了金华。

我们问着路人,到了双龙洞山脚。我和姐姐边走边聊天,来到了双龙洞洞口,抬头向上望,山很高很高,突兀森郁,很有气势。我们往下走,周围都是石壁,但是在一处的石壁下方,有孔隙。那里聚满了人。虽然说是孔隙,但也容得下三只小船来回游动。原来大家是等着乘船去对岸啊。一只船最多能躺五个人,船两头都系着绳子,有工作人员控制着。我们排完队,姐姐怀着好奇的.心情拉着我的手,很紧张。我们大家躺在船上,准备完后,船便慢慢移动。我的眼前一片黑暗,头上方的山石离我差不多只有3厘米,我急得像热锅上的蚂蚁,因为只要稍稍抬点头,可能就会被撞破额头,擦伤鼻子。

来到了内洞,里面紫的紫,红的红,蓝的蓝......颜色各异,使人眼花缭乱。这里的山石更是值得观赏,它们形状变化多样,而且还是自然形成的,真是有趣。

走出了空口,我闻了下花的芬芳,吸了下鲜的空气。感叹道:“这个地方真值得一游!

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇10

一、教学要求:

1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。

2、了解作者的游览顺序,练习理清课文的条理。

3、学习本课生字新词。

4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。

二、教学重点:

1、了解外洞、内洞的特点以及怎样从外洞入内洞。

2、练习理清课文的条理。

三、教学难点:

1、通读全文,了解游览顺序,理清文章条理。

2、了解路上景物的特色。

四、教学过程:

(一)检查预习。

1、指名分段读课文,正音。

2、同桌两人轮流读文,议自然段意。

3、指名说说作者按什么顺序游览双龙洞的。

板书:路上――洞口外洞――孔隙――内洞――出洞

(二)学习游览路上看到的景色。

1、哪几个自然段是讲路上景色的?

(2――3)

2、自由朗读第二三段,想想路上景色有什么特点。

3、讨论。

(1)“新绿”“映山红”什么意思?

(2)“或浓或淡”什么意思?

(3)“明艳”什么意思?你从哪些语句体会出来?

(4)“时而”什么意思?

(三)练习朗读第二三段。

1、各人自由读,想象景色。

2、指名有感情朗读课文。

(四)布置自学

1、提出自学要求:

认真读读下面的课文,想一想,外洞和内洞各有什么特点?作者是怎样由外洞进入内洞的。

2、学生按要求自学,可在书上圈圈画画,同桌也可讨论讨论。

(五)讨论外洞特点。

1、课文中怎样介绍外洞的?谁能把有关的语句找出来读一读?

2、外洞的主要特点?(大)从哪儿体会到的?

(六)讨论内洞的特点。

1、课文怎样介绍内洞的?

2、从刚才读的语句,可以看出内洞的主要特点是什么?“变化多端”什么意思?“颜色各异”什么意思?

3、为什么说“即使不比作什么,也很值得观赏”?

4、你知道它为什么叫双龙洞吗?

“蜿蜒”什么意思?

(七)讨论作者是怎样由外洞进入内洞的。

1、课文哪一部分写的?

2、这一段讲了哪几层意思?

3、作者进洞时的感受是怎样的?

从作者的感受中,你体会到什么?

(八)练习有感情朗读课文。

边读边想象外洞、内洞的特点,想象乘船进入内洞的情景。

(九)理解泉水流经的路线。

1、启发思考:

溶洞都是由于流水的常年冲刷而形成的,有洞就必然有水。本文作者不仅写了洞,而且写了水。请同学们把课文中写水的句子找出来读一读,再想一想泉水是从哪儿流到哪儿的。

2、学生阅读思考,同桌互相讨论。

3、集体讨论。

板书:深黑的石洞――内洞――外洞――洞口――流下山

五、作业:

布置作业:背诵从外洞进内洞的那一段。

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇11

今天是星期天,妈妈带我去游金华双龙洞。

在去双龙洞的路上,树木郁郁郁葱葱,一眼望不到边,树木笔直笔直的,像哨兵一样守卫着双龙洞;小溪,忽宽忽窄,细细地流淌着;溪边的小花芬芳迷人,香味扑鼻而来。

转眼间,我们到了双龙洞的外洞,映入眼帘的是五颜六色的灯光和奇形怪状的岩石。在外洞,排了一会儿队后,我们将卧在船上进入内洞。

从外洞进入内洞,因为洞隙很小,人必须卧在小船上,由外、内洞的工作人员在岸边操纵着的马达,牵引着小船进出。过了一会儿,轮动我躺在小船上,我的心就开始怦怦地跳个不停,特别是当我通过洞隙那一刻,我紧闭双眼,一动也不敢动,生怕鼻子、眼睛碰到头上那厚厚的岩石。

过了几秒钟后,小船就靠到了内洞的岸边。我睁开的眼睛,登上的岸。这时,印入眼帘的内洞居然很大,洞内布满各种各样的'奇形怪状的石笋,有的像龙、有的像乌龟、有的像仙人、还有的像青蛙等等活灵活现的动物,加上灯光的照映,仿佛置身在一个色彩斑斓的动物园。

双龙洞真美!我永远忘不了这美丽的双龙洞。

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇12

金华的双龙洞景区是一个著名的旅游胜地。

双龙洞景区最奇的地方当然是双龙洞了。洞外,两块岩石一青一黄,像两个龙头,这就是双龙的头。你进了洞里,就可以看见龙身和龙爪了,传说,在古代婺州连年大旱,两条龙得知后,偷取了天池里的水带到人间,使百姓们得救。后来这事传到了王母娘娘的耳朵里,她把两条龙困在了金华洞(双龙洞以前被称为金华洞),并且用巨石压住它们的脖子,可两条龙还在坚持不懈地吐着水,所以,至今泉水还在不断地流着,这就是双龙洞名字的来由。

在外洞厅北,有一挂黄色的“石瀑”就是“吕先生藏身”,八仙之一吕洞宾曾经在这里救过一个村姑。

要是你想进洞参观,必须坐船进去。洞外只有一条缝,人躺在船上,让船游进去,洞内很冷,你夏天进去洞里只有冬天的.温度,这就是所谓“上山汗如雨,入洞一身凉。”如果你的眼睛看向“天花板”,会感觉所有石头都向你挤来,好像你一抬头,鼻子就会被擦破。

登上了岸,洞壁凹凸不平,不过有许多盏灯,红的,绿的,蓝的,黄的,各不相同,照得洞壁五彩缤纷,像是琉璃做的一样,美丽极了!

双龙洞真美啊!

《记金华的双龙洞》读后感作文 篇13

语文课上学到《记金华的双龙洞》时,我真想亲眼看一看蜿蜒在洞顶的两条龙,多真想听一听溪水美妙的调子,多想亲自躺在小卧船上钻一钻那稍一抬头就会撞破额角,擦伤鼻子的洞中洞,多想……

暑假里,我终于如愿以偿,我跟着爸爸到金华游玩了双龙洞。

洞口好大好大,大约有三层楼那么高,石壁上刻着醒目的三个大字“双龙洞”,好气派哟。一条溪水从洞内流出,溪水上架着一座小桥,桥下有个双龙池,池中新建了两条五彩龙,一青一黄,张牙舞爪,瞪眼吹须。

一进洞,我就迫不及待地寻找那只钻洞的小船,果然有许多人在渡口排队。叶圣陶爷爷那时乘坐的`是一只小船,只能躺两个人,且要靠人力拉进拉出。现在不同了,有两只船同时进出,每只船可以躺四个人。服务员揿一下电钮,船就慢慢地往里移动。洞口很低,几乎贴着水面。看那岩壁似乎要向鼻尖压下来,我心里一阵紧张,好险哪!到了内洞,我惊呆了,课文中说内洞里是一片漆黑,而我眼前却是灯光闪烁。五颜六色的灯光映照着奇形怪状、千姿百态的钟乳石,简直像进入了一个神奇的世界。导游用手电光指点我们观看洞壁,“哦,两条龙!"我叫起来。龙的身子很长,龙头一直延伸到洞外,真是名副其实的双龙洞啊。洞纫徊揭痪埃钊四坎幌窘印N医艚舻馗诺加危凇叭薄跋蟆保昂铩薄熬薰辍薄笆傩恰敝浯├创┤ィ髁怠


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

本文分享地址:《《记金华的双龙洞》读后感作文(汇总13篇)》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMENQnwD5jwT1.html

0
0
阅读全文
你可能感兴趣的内容