那片落叶-----那个班级

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又一片叶子落下，我轻轻走去，弯腰捡起。

捧在手心，轻抚落叶的轮廓。忽而想起，那时的我，也是捧着这样一片落叶飞奔到他们的面前，向他们展示。而这时，我依然捧着落叶，却发现，曾经的他们已经不在我的眼前，曾经的落叶已经埋入泥土，已经悄然逝去，曾经的记忆也都变成了现在的回忆，我仍想，快速飞奔去，去找到他们，去欣赏这枯黄却又美丽的落叶，去共享这发现美丽的喜悦。

“什么啊，那是落叶。”对了，就是这句话，我转身望去，一群学生们正在谈论着这飘落在地的枯叶。我想起那时也有一个班级的同学在这里玩耍嬉闹。一个女孩在双杠上对着大家说：“看，蝴蝶，哇，秋天的蝴蝶耶，好漂亮啊！”一个男生说：“什么啊，那是落叶啊。”

女孩却决然跑去，捧在手心，轻拂着她的轮廓，一会儿，女孩又快速跑回，对他们说：“看，这片落叶多像蝴蝶啊。”班中的同学都走了过来，大家都啧啧称赞，好多同学也跑过去蹲在地上捡这些枯落的叶子，大家在树下边捡边玩闹，用天真无邪形容此时的场景是最合适不过了。

玩累了，她们就坐在一旁，看着漫天蝴蝶飞舞。后而静静的坐在树下迎着微凉的秋风感受着这美好。“叮叮叮”上课铃响，同学们意犹未尽的回到教室中。不知不觉间，我已在从前的校园走了许长时间，同而回忆着从前的天真与美好，可回忆终究已回不去。

曾经的那个班级，曾经的那些少年，曾经的那些记忆，你们都去哪儿了呢？都随着时间的流逝而逐渐的成长了吧！而我，却不再想要成长，我多么渴望回到从前，回到曾经，回到那个天真快乐，无忧无虑的班级。又一片落叶，思绪又回到从前……

初二：罗晨

　　点评：文章充分运用动静结合的写法，并辅以比喻手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般，结尾对以往同学一起生活的怀念，感人至深。

美中不足的是，描写对象既为一个班级，文中重点描写的人物显得有些少了。

作者可以选择特色比较鲜明的人物作为重点描写对象，充分表达对班级的怀念之情。

　　点评老师：苏璐璐 

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文章标签：温暖 话题

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