爱粮节粮征文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《爱粮节粮征文》相关范文，多动笔练习《爱粮节粮征文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇爱粮节粮征文作文400字不错，记得推荐给同学哦～

“民以食为天，食以粮为先”。粮食是人类生存之本，是经济社会发展之基。小编收集了爱粮节粮的作文，欢迎阅读。
 

　　第一篇：爱粮节粮

现在有许多人不珍惜粮食，就比如在学校里吃早餐的学生，见早餐不好吃就丢掉。唉，难道他们没想想在这个炎热的夏天里，农民伯伯正冒着酷暑在插秧吗?下面是我一个朋友，他也是一只“浪费虫 ”

在暑假里，我去小虹家玩，因为我是第一次去她家，所以我一进门就把嘴张得老大老大的，因为她家就像一座城堡，当然比城堡还要小一些，这时我才想起，听其他同学说小虹家里很有钱。“萍，还愣着干嘛，我们进去写作业去。”小虹说，“哦，好的。”我回答说。就这样我和小虹写了2个小时的作业，大概12点，小虹的妈妈叫我们吃中午饭，我们来到饭桌前，我看见眼前的菜，我就傻眼了，有鱼有鸡，又很香，就在这时，小虹连碗带饭的摔在地上发很大的脾气说：“我们家又不是没钱，怎么每天都吃这些啊，又难吃又臭，臭得像狗屎一样。”就这样一脚踩到刚刚她摔在地上的饭，踩完一脚又一脚，“虹虹，不要发脾气，你朋友在，那明天我叫人煮其他的给你吃哦。”小虹的妈妈说。我这时有点生气的对小虹说：“你这样太浪费了，农民伯伯正冒着酷暑在插秧，插秧后，还需要辛勤耕种。他们不论严寒酷暑、刮风下雨，为了大家，为了自己，从早忙到晚都没长时间停过，你说你这样对得起农民伯伯么。”小虹爸爸说：“是啊，农民伯伯用汗水，用辛勤劳动换来了我们的粮食，我们一定要好好珍惜啊。” 小虹脸红了就说：“我再也不浪费食物了。”

话一落，小虹先把刚刚摔的晚饭捡了起来，然后丢掉，再拿一个碗盛了满满一碗饭，吃饭的时候，饭粒都有些粘在小虹嘴上，我和小虹的爸爸妈妈都笑了!

　　第二篇：爱粮节粮

“民以食为天，食以粮为先”。粮食是人类生存之本，是经济社会发展之基。改革开放以来，我国以占世界7%左右的耕地，养活了占世界20%多的人口，但是，随着人口增加、城镇化推进，粮食需求呈刚性增长;气候变化带来的自然灾害和环境问题日益增多，人多地少水缺的国情制约着粮食生产，而每年我国在粮食生产、流通、加工、消费环节的大量损失浪费，相当于2亿多人一年的口粮。

十堰是山区粮食主销区，粮食缺口较大，自给率低，爱粮节粮对我市经济政治社会发展具有深远的影响。为此，在第36个世界粮食日(10月16日)和第26个全国爱粮节粮宣传周来临之际，市粮食局向全市广大市民朋友们发出如下倡议：

争做爱粮节粮的倡导者。厉行节约、反对浪费，是我们民族的光荣传统，更是时代发展的要求。我们要以高度的责任感和使命感，学习“节粮爱粮”知识，反对讲排场、摆阔气、搞攀比，以节约为荣、浪费为耻，大力弘扬勤俭节约的传统美德，让爱粮节粮成为优良的社会风尚。

争做爱粮节粮的践行者。从我做起，从一日三餐做起，适量定餐，科学健康饮食，避免剩餐，合理消费; 外出就餐做到按需选餐，不过度浪费，剩饭剩菜打包带回，杜绝餐桌上的浪费。以“光盘”为荣、“剩饭”为耻，坚持“餐餐不余、年年有余”，养成节约爱惜粮食的良好习惯，人人争做爱粮节粮的表率和楷模。

争做爱粮节粮的宣传者。当前，资源环境问题倍受全世界关注，节约粮食就是对资源的节约、不浪费粮食就是对环境的保护。我们要积极宣传宣传“节粮爱粮”的相关知识和促进粮食减损增效的措施，增强节约意识，影响和带动更多人加入到爱粮节粮的行动中来，引领崇尚节俭的社会风尚。

“一粥一饭，当思来之不易。”让我们积极行动起来，凝心聚力，爱惜粮食，杜绝浪费，共同为建设节约型社会作出自己的贡献!

　　第三篇：爱粮节粮

粮食是人类赖以生存的宝贵资源，尽管各国政府都高度重视粮食生产，但饥荒问题依然困扰着当今的世界。我国的粮食目前仍还处于紧平衡状态。而在我们学校,浪费粮食的现象大有存在 ,饭堂中满满的剩饭剩菜就是鲜明的见证。对于小学生,我们很有必要大力倡导浪费粮食可耻、节约粮食光荣的社会主义新风尚。对此我校将在2015年10月13日——17日，开展以“爱惜粮食，反对浪费”为主题的活动，希望同学们通过参与这一系列活动，进一步明确爱粮节粮的特殊意义。

本次活动的主要内容有：

1、今天升旗仪式作题为“粮食，生存之本”的国旗下讲话，宣读倡议书并进行“爱惜粮食，反对浪费”现场签名活动。

2、利用学校电子显示屏、广播稿加大宣传力度。

3、倡导“光盘行动”，大队部将不定时进行检查。

4、在周三开展“爱粮节粮，从我做起”的主题班会活动，届时会由广播站成员进入班级进行现场访问。

5、通过“小手拉大手”等形式，开展“爱惜伴我在校园，我把节约带回家”活动。

6、开展“爱粮节粮，从我做起”手抄报评比活动(三至四年级)。

7、开展“爱粮节粮，从我做起”征文评比活动(五至六年级)

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文章标签：节约

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