蔡宇涵《我身边的感动》 (1500字)

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　　2020年是特殊的一年，新型冠状病毒在全国各地肆虐。为了我们的健康和安全着想，国家不得不做出延期开学的决定。在“停课不停学”的日子里，有那么一群人，他们虽然没有奋战在抗疫第一线，成为直面病魔的光荣战士，但却像星星一样，在云端默默陪伴守护着自己的学生，他们的名字叫——老师，而我的班主任袁老师，就是其中的一员。
　　在网络上刚刚传出疫情消息的时候，袁老师就在班级微信群里发来提醒消息，叮嘱大家出行注意防护，并转发了世界卫生组织发布的防护措施。随后的日子里，各种紧急通知、各类数据统计的信息，像跃出水面的小鱼在微信群里纷纷弹出，袁老师的提醒和叮嘱不分昼夜地发来，我透过屏幕，仿佛看到袁老师忙碌的身影。
　　当延期开学的消息传来时，我还没来得及失落，就看到了袁老师连夜为我们写的信——《当我们不得不按下开学的“暂停键”》，鼓励我们要积极乐观地面对疫情，更好、更充实地度过这段居家学习的生活。在我正因为长期不能出门，不能见到伙伴而感到孤独的时候，袁老师及时引导我们每天在交流群里分享学习、运动、做家务的视频、照片或文字，袁老师说：“疫情无情，但我们要自得其乐，要学会体会学习之乐，劳动之乐，运动之乐，艺术之乐……”我们分享的成果，袁老师不管多晚都会逐条给与点评，鼓励我们，赞扬我们。
　　春天万物复苏，疫情稍微稳定，我在楼下小区里玩耍看到新发芽的竹子很喜欢，于是回家写了一篇关于竹子的作文，让妈妈发给袁老师批改。发过去以后，老师只回复了“收到，好的”，就再没有了消息。我询问了妈妈几次，一直到晚上9点，我睡觉前还未收到老师修改后的文章，我带着淡淡的失望进入了梦乡。
　　第二天6点我刚起床，就听到妈妈跟我说：“昨晚12点多，袁老师把改后的作文发给你了，你看看吧。”我飞快地跑过去打开妈妈的手机，看到了老师的回信：“宇涵妈妈，非常抱歉，因为备课，所以孩子的作文改得慢了些，您让孩子看看，有什么问题再问我。”我打开袁老师批改的作文，作文上修改的地方都用红色进行了标记，用错的字和标点符号，老师都细心地帮我挑了出来，在批注栏里还提示我描写植物要从几个方面入手。我不由地感叹：“妈妈，老师改得真是清晰，我可以一目了然了。”
　　正说话间，微信里弹出了一条消息，我“咦”了一声，纳闷老师这么早会发什么？只见老师写道：“宇涵妈妈，我想起来我上高中的时候，写过一篇关于‘竹子’的散文，刚刚找出来，改了改，发给宇涵看看吧。”我心里突然一阵激动，赶快给袁老师发了一条语音：“袁老师，早晨好！修改后的作文我看到了，谢谢您。”很快，袁老师的语音回复就到了，我打开，老师低沉温柔的声音从手机里传入我的耳中：“宇涵好！你起得好早呀！你作文的选材很好，老师也和你一样很喜欢竹子，修改后的作文有什么问题，可以随时问老师……”清晨和袁老师几句简单的聊天，让我浑身充满了活力。当我斗志昂扬地坐在书桌前准备开启新一天的学习生活时，突然想起一个问题——袁老师昨晚睡了几个小时？
　　“停课不停学”，从线下到线上，看似一线之隔，却包含了老师们多少的辛苦付出和精心安排。200多个日日的陪伴与守护，像春雨滋润着我的心田，怎么能不让我感动呢？
　　老师评语：
　　蔡宇涵同学的作品《我身边的感动》在第十五届“语文世界杯”全国师生同台征文活动中获得一等奖。小作者从亲身经历中，选择了一件感人的事。文章开头，小作者用开门见山和比喻的方法，赞扬了老师对学生的默默陪护。然后，记叙了老师在疫情期间关注学生健康成长的感人事例，尤其是对老师帮“我”修改作文的描写，生动细致，感人至深，赞扬了老师高尚的师德师风。结尾升华主题，表达了小作者对老师敬业爱生的赞美和敬佩之情，含义深远，令人回味。