平行世界

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《平行世界》相关范文，多动笔练习《平行世界》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇平行世界作文1500字不错，记得推荐给同学哦～

　　孤独，是孤独的人数着天上的繁星，是天上的星辰数着地上的凡人，在光年之外相视，却不懂彼此的孤独。我们活在立体空间里，灵魂却活在平行世界中。
　　狄德罗说：“真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，也会感到内心的空虚、惆怅与沮丧。”这种体验是无法消除，无法逃避的，存在于每个人内心深处。孤独不同于孤单，孤单存在于空间意义上，而孤独存在于精神层面上。例如有些人即便在欢腾喧闹的酒吧里狂欢，但他的内心或许正在忍受孤独。
　　孤独是与生俱来的。史铁生说过：“我们生来孤独，无数的往日和无数的时间因破碎而成片段，互相埋没的心流，在孤单中祈祷，在破碎处眺望。”每个人都有各自的思想领域，在这个领域里，只有自己一个人，孤独也就由此而生。孩童时期，小孩子思想尚未成熟，独立于他人的思想领域也暂未完善形成。他们往往依赖大人，对父母长辈言听计从，在父母长辈的思想的影响下，他们的思想寄存于父母长辈的思想领域中，便并未形成孤独这一认知，在他们单纯的心里，只存在孤单这一种心理体验。当他们长大后，思想就犹如细胞分裂一样，从父母长辈的思想领域中独立开来。这时他们便拥有了独立的属于自己思想领域，对任何事都有自己的见解，父母长辈无法涉入，孤独感也就随之袭来，伴随一生，无法消除，无法逃避……动植物没有孤独，因为他们没有思想，没有自己的精神领域。作为万物之灵的人类，有幸被赋予了思想，也就被赋予了孤独。
　　既然孤独与生俱来，无法根除，何不尝试与之抗衡，何故因为孤独郁郁寡欢而虚度光阴，醉生梦死？周国平说过：“孤独是人的宿命,爱和友谊不能把它根除，但可以将它抚慰。”每个相互平行的思想领域之间虽然不能相交，但距离可以无限接近；人与人的思想领域不能完全相通，但在一切的爱与友谊面前却可以无限拉进距离，让我们暂时感受彼此，抚慰彼此，孤独感也就无限降低。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”冰天雪地之中，一杯浊酒，一个泥炉，一声邀约，足以消融心灵的坚冰，驱逐灵魂的孤独。时常感觉孤独的人，往往是缺乏关爱和友谊，便只与孤独相伴，郁郁寡欢了。
　　面对孤独，冰冷的心灵亟待温情取暖，而睿智的灵魂则学会与之共处。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”人们总觉柳宗元在这万籁俱寂的江上，是何等孤独，然而，这孤独中的“钓雪”又何尝不是诗人与孤独和平共处的方式？于钓雪之中，落魄的心魂有了附着，高洁的人格得以彰显。与孤独共处不代表忍受孤独，而是要有一种独特的纽带与孤独共处。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”李白与孤独共处的纽带是诗酒，“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。”陶渊明与孤独共处的纽带是山林。因此，在诗酒，山林面前，李白和陶渊明的孤独感在他们一切的体验中也就显得轻描淡写了。在生活中，我们又何尝不做自己喜欢的事作为与孤独共处的纽带，作为精神支柱以达到与孤独共处的目的呢？
　　其实，孤独何尝不美丽？雨果说：“孤独可以使人能干，也可以使人笨拙。”使人能干还是笨拙，取决于我们能否理解孤独，在孤独中创造。歌德说过：“人可以在社会中学习，然而，灵感却只有在孤独的时候，才会涌现出来。”孤独是一种思想领域上的平行世界，在这种平行于他人的思想领域中，我们思考，冥想，我们催生出独特的灵感与创造，我们得以抽身出尘观照内内，寻得心灵的居所。“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。”众人的排挤，君王的放逐，这种“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的孤独，成就了屈原的《离骚》这一千古绝唱；精神混乱的迷离、世人不解的孤独，通过画笔注入画中，成就了梵高颇负盛名的《星空》，在理解孤独的时候，方能享受孤独！
　　我们活在立体空间里，灵魂活在平行世界中，平行而不相交，却无限接近彼此，创造无限精彩。
　　老师评点：
　　作者是个热爱文字的孩子，他善于以敏感的心灵体验生活，以深刻的思想感悟人生。在他的笔下，孤独不再令人悲伤。孤独何来？如何对待孤独？从抗衡到共处再到享受，作者为我们指明前路，这不是对孤独的妥协，而是一次心灵的突围。优美的文笔、深刻的思想、清晰的思路、层进式的结构，成就了这篇值得品读的习作。

[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。

本文分享地址：《平行世界作文1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMIMUnwD5T1z1.html