推荐一个好地方作文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《推荐一个好地方作文》相关范文，多动笔练习《推荐一个好地方作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇（9篇）推荐一个好地方作文不错，记得推荐给同学哦～

推荐一个好地方作文 篇1

我推荐的地方是新华书城，这个地方在民族大道上。

新华书城有四层楼，第一层楼专卖书包、平板电脑、玩具、文具、饮料……

第二层卖关于治、国家这种类别的书，还有一些乐曲、音乐，我看见有很多人在书城里提供的座位上听位置上听音乐呢！散发出浓浓的艺术气息。

第三楼比较特别。一上楼就看到有一个个钓娃娃机，有柯南、口红、箭、玩具鸡、电话手表、蓝牙耳机、毛利兰……这些玩具特别吸引人。有好多人在三楼读书、写字、换英语书、买校服、看漫画。

四楼就是儿童的“世界”了，四楼有很多儿童看的书，也有很多积木玩具，有好多3――5岁的小朋友在玩呢！这里还有很多习题、作业。

这里飘着书香味，让人沉醉在这里，这里的`工作人员都很热心地帮助我。

书城旁边有公园、超市、饭店，十分方便，我们在书城见到了很多作家，见识到了很多知识，通过看书认识了一些和自己同样喜欢看书的好朋友。

书城让我们增长见识，我们爱书城，这真是一个好地方呀！希望书城变得更大，让我们增长更多知识！

返回目录>>>

今天我要给大家推荐一个好地方叫电影小镇，电影小镇非常的美丽、漂亮、好玩，我带你们去看看吧。

在门口会看见一个像城堡的大墙，进入里面就仿佛穿越到了古镇，每个房子都有一个门，每个门里面都是一个商店，电影小镇还有许多表演如刺杀行动等等。

还有可以在那里穿古装呢，当然还有美食，面全都是美食和华丽的建筑，那个地方是一个大城墙，一到夜晚就会有一场狂欢，还有表演，而且还是杂技呢，还有一些节目，加上了剧情呢，一到晚上人就特别多，我最喜欢小镇了尤其是电影小镇！

电影小镇还很美丽，到处种的都是花花草草。

在电影小镇里面还有古装店，里面全是美丽的衣服和汉服还有古装，还有一种古装店前面是一些汉服古装，后面可就华丽了，是皇上和皇后住的宫殿，有华丽的床，华丽的房间，还有一些皇上皇后衣服还可以拍照呢，拍的可好看了！

电影小镇还有复古住宅，里面可宽阔了，可美可漂亮。

电影小镇还有卖东西的，有卖零食的.，有卖……的。

电影小镇真的很漂亮！

推荐一个好地方作文 篇2

这个夏天，我和爸爸妈妈一起去苏州玩，苏州的美食，美景，评弹都给我留下了美好的印象。

苏州简称"苏"，古称吴、姑苏、平江府，有"人间天堂"美誉。

我们居然在"沈寿故居"位于苏州的木渎古镇，是清末一代"刺绣皇后"的故居。我们在那里安顿好后，爸爸和妈妈带我去参观了"虹饮山房"。"虹饮山房"位于苏州木渎古镇山塘街，就在"沈寿故居"的旁边，是清初木渎文人徐士元的私家园林，乾隆六下江南都在此弃舟登岸，为此，当地都习惯称"虹饮山房"为乾隆的民间行宫。"虹饮山房"的门头还是刘墉题写的.呢。

走进园中，里面的一草一木，一砖一瓦都深深地吸引着我的眼球，亭台楼阁，假山绿池，曲桥走廊，都让我大开眼界。你看，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘！有的荷花的花瓣开了两三瓣，像害羞的少女，有的全开了，像亭亭玉立的美姑娘，霎时，我仿佛听见小鱼从荷花游过，告诉她昨晚做的好梦，青蛙从荷叶中间跳过，告诉他清早捉虫的快乐。我不禁闭上眼，想象乾隆皇帝六次下江南游木渎的时候，就在此处，游园，看戏，品茗，吟诗……真是太美了！

短短的几天行程很快结束了，我依依不舍的离开了苏州。这次苏州之行给我留下了深刻的印象，人间天堂的苏州永远的留在了我的心里，我的记忆里。

推荐一个好地方作文 篇3

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这个暑假我们来到了美丽的黄山。

到了黄山大门前，我看见了弯弯曲曲的山路，十分险峻，我们不想太累，所以我们就选择了缆车。当天的雾比较大，我们一下子就撞进了雾里，过了一会儿我们冲出了雾，来到了山腰。

下了缆车，我们一路往山顶酒店走去，一路上全是奇松怪石，奇松则有迎客松、送客松、望客松、团结松……怪石则有仙人指路、梦笔生花、猴子观海……目不暇接，怪石嶙峋，令人感慨不止，流连忘返。

终于到山顶酒店了，我们进了客房里，收拾了一下，就去光明顶看日落了。

到了光明顶，嗬！这里可真是人山人海呀。有的坐着、有的站着、有的拿着手机正准备记录下这美丽的瞬间。我踮着脚往西望去，太阳正挂在半空中，云海被太阳染成了橘红色，夕阳再慢慢地往下滑落到了云海上，这时的太阳像一个闪闪发光的金丹，云海也变成了燃烧的火海。这时人群中发出深深感叹“哇，太美丽了！”“这真是世界奇观呀！”太阳继续往下滑，太阳落进了云海里了，天暗了一些，天边只留下了一片彩虹。云海上的余波还在漫天卷地般涌来。

黄山的美深深地吸引了我的心。大自然塑造了黄山，它是大自然的骄傲。

推荐一个好地方作文 篇4

教学目标

1.选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。

2.强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。

3.能用普通话交谈，能认真倾听。

4.培养学生认真观察的习惯。

教学重点

能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语言的连贯性和条理性。

教学难点

培养学生认真观察的习惯。

教具准备

课件

教学设计

一、导入新课(出示课件2)

师：我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返?比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。(板书：推荐一个好地方)

二、明确目标(出示课件3)

1.过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢?怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢?请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。

2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。

3.明确本次习作的要求：(出示课件4)

a.写作范围：自己喜欢的一个地方。

b.通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。

4.确定自己要写的内容：(出示课件5)

a.你打算推荐什么地方?

b.这个地方在哪里?

c.有什么特别之处?

三、分析示例，打开思路。

1.同学们先看看书上的例子吧!

推荐一个古镇：

这个古镇很美……

那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……

2.师生共同总结。

总结并板书：按一定顺序写;抓住特点;重点部分详写;抒发内心情感。(出示课件6)

(板书：按一定顺序写;抓住特点;重点部分详写;抒发内心情感)

四、口头交流，为写铺垫。

1.过渡：我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢?

2.先小组交流，互相评议;

3.在班级交流，互相评议。

4.总结：从学生叙述中总结写文章的一些顺序;写景文章如何抓住景物特点;如何突出重点;哪些是由心而发的感受。

预设：(出示课件7)

顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。

特点：形状、颜色、大小等;

重点：在诸多景物中最有特色的;

情感：真实的感受。

五、布局谋篇，读写结合。

1.写作文前先有个思路，应该怎么写呢?(板书：开头 中间 结尾)

拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢?

推荐一个好的地方(提纲)

(出示课件8)

开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。(总写)

中间：(分写)

第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。

第二种：可以选几处(两三处)具有代表性的景物来描写。

第三种：可以按照方位变化来描写。

第四种：展开合理想象。

结尾：写自己的内心感受。(总写)

2.在作文草稿本上列一个提纲。

3.交流提纲。

六、动笔练习(出示课件9)

根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把景物写具体。

1.起草作文，教师巡视。

2.分享草稿。

(1)想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方?

(2)写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。

七、分析小结

这节习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。

板书设计：

推荐一个好地方

按一定顺序写;抓住特点;重点部分详写;抒发内心情感

开头 中间 结尾

教学反思：

作文教学一直是教学中的难点，如何才能让学生写好一篇文章，这是值得我深思的问题。在这节课的教学中，我总结了自己的优势和不足之处：

1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。

2.在这节课的教学中，我充分照顾到不同阶层学生的情况，通过设置“组织材料”“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。

3.教学中还存在一些不足之处，比如，没能及时把握不同学生的写作情况，没能对学生的作品做出及时评价，希望在今后的工作中改进。

推荐一个好地方作文 篇5

马鞍池公园位于温州市马鞍池路，那里环境优美，风景如画，是值得一去的地方。

走入公园，映入眼帘的是一片郁金香的花海。郁金香一朵有一朵的姿态，有的像盛满红酒的酒杯，散发着醉人的幽香；有的像精致的白瓷碗，花瓣一片挨着一片，围成圆形；还有的像害羞的小姑娘，羞答答地低下了脑袋……

再往里走，就能看见一潭碧绿的湖水，湖水的阳光的照耀下闪闪发光，犹如一块天然的绿宝石镶嵌在公园中。堤岸边的一排柳树像画家用墨绿的颜料晕染出来一样。微风吹过，那排柳树就像绿色的瀑布一般，绿得壮观。

马鞍池公园不但风景优美，而且非常适合游玩。这里有一个大广场。每年春天，小朋友都来到这里放风筝。大大小小的风筝在天空翱翔，把天空装扮得像一匹华丽的绸缎。

公园里还有一个小型的`游乐场。每到周末，里面到处荡漾着小朋友们的欢笑声。忙碌的绿虫小火车载着人们的欢声笑语，驶向快乐的天际；小飞机们忽上忽下，忙得不亦乐乎；调皮的碰碰车横冲直撞；梦幻的旋转木马载着小朋友心中的梦想转啊转……

来吧，一起来这里呼吸新鲜的空气，看看这里的绿水红花，热情的温州人们正等着你的到来呢！

推荐一个好地方作文 篇6

我向大家推荐一个好地方，它的名字叫杭州乐园，它位于我们萧山区美丽的湘湖附近，那里有许多有趣好玩的项目，可以让我们忘记烦恼，是小朋友的快乐天堂。

那边的项目非常刺激，我最爱玩得还是过山车。过山车十分好玩，玩得时候我好想在天空中飞翔，真像一只活剥的小鸟自由自在地飞来飞去，一会儿冲向天空，一会儿落到地面。耳边除了呼呼的风叫，还有此起彼伏的尖叫，大约过了十分钟，过山车回到了起点，可我的心却还是在天空中。除了过山车还有海盗船，当海盗船滑下来的时候，好像从高楼大厦的顶层被别人催下来似的，十分刺激，当我旋转到最高处时，看见了游乐园的每一个角落。

游乐园不仅有好玩有趣的项目，还有美味的小吃，有甜甜的冰淇淋，有冰冰凉凉的糖葫芦串，还有香喷喷的面包。如果我们玩累了，可以坐在外面的`凳子上休息，还能欣赏优美的风景呢，一阵微风吹来，吹干了我今天玩游戏的汗水，我抬头一看，火红的太阳已经慢慢地沉下去了，月亮在远处若影若现，好像迫不及待的要开始上班了。

我喜欢这个游乐园，它给我们带来了许多快乐，所以我向大家推荐了这个好玩的杭州乐园。

推荐一个好地方作文 篇7

我的家乡在五莲，这里青山绿水，美景很多，但我最喜欢的还是县城北面的人工湖。

人工湖，其实也叫人民公园。每天晚上六点左右，妈妈和我就会结伴去人工湖走一走。

夜晚才是它最热闹的时候。从我家通往人工湖的是一条又宽又直的柏油马路，每隔几米，就有一盏太阳能发电的路灯发出柔和的`白光，为行人照明。沿着这条路走近人工湖，便会看到公园两旁的人行横道上有许多卖东西的人：有卖玩具的，有卖书籍的，还有卖各色小吃的。欢笑声，砍价声此起彼伏。有时候我和妈妈买一点烤串吃，有的时候什么都不买，只是去瞧一瞧。公园的平地上通常会有孩子们在滑轮滑，有老人在跳广场舞，音乐声，欢笑声融成一片。

人工湖是五莲县城唯一的城中湖。湖水很深，里面藏着许多大大小小的鱼儿。傍晚，人们常带着馒头、面包来给鱼儿喂食，这是一天中最休闲的时候。晚上，皎洁的月光洒满大地，月亮倒映在湖水中，周围的灯光也倒映在湖水中，月亮与彩灯竟然隔得这样近呢！湖的中央还有美丽的喷泉，喷泉喷出的水柱时而高，时而低，时而张开，时而聚拢，在彩灯的照耀下仿佛变成一座座彩桥，美丽极了。

美丽的人工湖，你是一颗璀璨的明珠，你让人陶醉！

推荐一个好地方作文 篇8

一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。

一、学生学情分析：

通过一个学期的学习，本班有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但因为学生接受能力差异较大，有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。甚至不能按时完成作业。从整体来说，学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。

二、复习内容：

1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思)。

2、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子)。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

三、复习措施:

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。

3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

4、针对不同内容采取不同的复习措施。

字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。

句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。

作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。

四、复习目标:

1、巩固本册生字词，能准确认读120个生字，会写227个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。

2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。

3、句子：(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联 系的几个简单句子合并成一句。

(2)能按要求把句子写具体。

(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。

(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思

(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习， 进一步巩固已学知识。

4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。

5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

五、复习重点：

针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

优生、中等生：

重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行)。

推荐一个好地方作文 篇9

桃花源是一个美丽、有趣的地方。

当我第一次去桃花源的时候，刚走进桃花源的大门，我就看见了一个大水池，水池间有一座人像，在水池的尽头，就有一个人工小瀑布。

进了大门后，又有一个小门，走进小门后就会觉得这是一个世外桃源，当然，它不仅美丽，还是有点乐趣的，进了小门就是两条不一样的路：一条是石头加水泥做的楼梯的路。，一条是只有水泥做的楼梯的路，如果走石头水泥楼梯的路的话，那你走上一个台阶就可以看见一片竹林，再往前走就可以看见一口浅井，井里有一只石头乌龟，剩下的.就是一些金鱼和青苔了。如果走水泥楼梯的那条路的话以上台阶，就会发现这条路和普通爬山的路差不多，不过得远一些就是一片明亮了，还有一些桃树野花和山草。

如果两条路都走到了尽头，那么有一条路是通往吊桥一条路，是通往游乐公园的，通往吊桥的那条路再往里走也是游乐公园，可以说是同一条路了。

说起吊桥，我好像想起了，我第一次去吊桥，那时我和黄京哥哥一起走的吊桥，哥哥恐高，可我不恐高，当我走上吊桥第一步，我觉得自己悬起来了，后来我的心一直在跳，过了好一会儿我稳定下来了，可突然有一些人在用力地摇吊桥，我又怕了，可是并没有发生什么事，我睁开眼睛看我没有掉下去，于是我克服了恐惧，我走到了吊桥的最外面，手拉着绳子往下看，我突然觉得这是一幅非常漂亮的图画，真是天下奇观，桥下有一条小溪小溪旁边有草呀，有野花啊，有向日葵呀等等，真的美极了，而且你看看上面的花可以看到几座山，又能听到鸟叫，真是棒极了。

啊，我非常喜欢桃花源，我也非常喜欢桃花园里的每一个地方，我也推荐你们去走走哟。

[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。

本文分享地址：《（9篇）推荐一个好地方作文》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMIMYnwD5j5z1.html