关于点面结合作文
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所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。下面是小编给大家分享的关于点面结合作文,让我们一起来看看吧!
关于点面结合作文一
近几天,我家的老鼠泛滥成灾,家中的一些木制家具都被它们啃咬得破烂不堪。可是,这些XXX好像隐身人似的,来无影,去无踪,干了坏事后就溜之大吉了。因此,我们一家人决定来一套“灭鼠连环计”。
老爸带头出马,拿着原始工具――木棍,准备擒鼠。瞧,这XXX终于出现了,乌溜溜的眼睛,贼偷贼脑的。鲁莽的老爸一发现猎物,便以脚踏风火轮的速度飞速赶到现场,举起木棍,使出九牛二虎之力。一棒下去,那老鼠安然无恙,可怜那木棍,却被老爸的蛮力搞得一分为二了!灭鼠第一招,宣告失败!
现在,我的第二招闪亮登场!先进武器老鼠药便成了灭鼠工具。我们现将老鼠药洒在“猎物”老鼠经常出没的地方,准备诱“鼠”上钩!一天过去了,毫无动静;两天过去了,毫无动静;三天过去了,还是毫无动静……这些老鼠好像认识字似的,对老鼠药置之不理。唉,真是“偷鸡反倒蚀把米”呀!灭鼠第二招,宣告失败!
集智慧与美貌于一身的老妈终于出战了!老妈先在老鼠的“根据地”一带放上老鼠夹,再用我最爱吃的“好丽友派”做诱饵,沿路铺撒,最后,我们躲在门后窥视动静。一只肥头大耳的老鼠出现,它一闻到“好丽友派”的香味,就已经垂涎欲滴了,它一边吃着,一边沿着我们布置的秘密路线,朝“刑场”逼近。只听“啪”地一声,一只老鼠命丧黄泉。几天过后,已有几十只老鼠走上了西天路。灭鼠第三招,宣告成功!
从此,我家天下太平,人与老鼠的世界大战,也画上了一个人类胜利的圆满句号!
关于点面结合作文二
今天早上我的所见所闻,让我清楚地感觉到社会这个大家庭的温馨,意识到爱,零距离……
事情是这样的,今天早上,我在妈妈的陪同下到医院看病,由于人太多,我和妈妈便来到走廊上等候。走廊上的人很多,气氛繁杂。 突然,我听到远处传来一阵撕心裂肺的哭声,震惊了在场的所有人,我也走上前凑凑(看看究竟发生了什么事情)热闹。
只见哭的是一个大概三、四岁的孩子,他光着脚丫,坐在地板上,嘴里不停地喊着“妈妈”,可怜巴巴地仰望着一名坐在长椅上的妇女,她大概就是这个小孩的母亲吧!这名妇女似乎显得手足无措,因为她手上还抱着一位比坐在地上哭的小孩还更小的婴儿,妇女(她)只好拍拍哭的孩子,并嚷道:“妈妈在这,不要再哭了!”可毕竟孩子还小,不懂事,仍旧闹个不停。
这时,一位老太太缓缓地走了出来,抱起地上的孩子,怜惜地宠道:“宝宝乖,不哭!多可怜啊,小小年纪的!不哭不哭,阿婆抱抱!”说着,便抱着孩子走到妇女身边:“年轻人啊,小孩子小啊,要多照顾照顾呀,小心他以后记仇哦!”妇女无奈地摇摇头,看着自己的两个孩子,她不断苦笑。
对一个素不相识的孩子施以自己的爱心,是一件多么高尚的事啊!在别人需要帮助的时候伸出自己的援助之手,让社会更加温馨,这是每一个公民的职责。
爱有很多种,每一种爱都让人感到温暖,爱就在我们身边……
关于点面结合作文三
第一节课下课了,同学们三五成群来到操场。操场上聚满了人,我们好不容易找了个地方,席地而坐,紧张地等待着比赛的开始。随着裁判员一声哨响,球被抛在空中。对方1号的高个子就是管用,只见他纵身一跃,球不偏不倚落在他的手里。他箭一般在人群中穿梭着,我方队员见势不妙,一齐向对方1号进攻,对方1号忙把球传给“扣篮高手”2号。2号接住球,猛地一投,那只球有如神助,在天空中划过一道优美的弧线,不偏不倚地进了篮筐。“好球!”场下爆发出一阵热烈的掌声。
一班不愧是篮球高手,不一会儿,我班0比一班17,被一班远远抛在后面。我们是看在眼里,急在心里,在班长的带动下,我们大声呐喊道:“一二三四五六七,二班二班争第一!”一班的拉拉队也不甘示弱,又是挥彩旗,又是亮嗓子。听到这助威声,队员们像吃了XXX,越战越胜。
时间一分一秒地流动着,场上的篮球赛依旧激烈地进行着。我班并没有因此而气馁,他们依然沉着应战。球传到我方4号,但他要投篮时,对方队员们立刻把他围得水泄不通。球是传不出去了,他机灵一动,干脆来个“饿虎吞羊”,死死抱住球。对方见势,纷纷后退。这时,他纵身一跃,球落向篮筐。“yeah!”好不容易得了一个2分球,我们真能不欢欣鼓舞呢?
比赛结束了,最终,我班没能胜过一班,并且输得一败涂地。但我们并没有为此而唉声叹气,因为我们“胜不骄,败不馁”!
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