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风筝与线

投稿:春江花 年级:初三 时间:1年前

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几抹白云在那湛蓝的天空上自由的飘逸着,无所拘束。秋天的累累果实确如星星般点缀着大地。而在空中有一颗最耀眼的金星,若隐若现的一根细线,在它的下方。它仿佛在时刻提醒着自己——要永远努力下去。

在放飞的过程中,却萌生了自我压抑的情感。一把把邪恶的枷锁向自己逼近。

早晨,走进班级,一股说不明的臭味向你扑来,瞬间觉得整个人不再是出门前的那般清新。向四周望了望,原来又是没开窗户通风。课上,“来,你说一下这一道题等于几?”“恩。。。。。。”她悄声的告诉她:“二分之一!二分之一!”之后这个“来”就华丽丽的坐下了。她俩继续窃窃私语道:“为什么等于二分之一呀?”“你笨呀,这样,这样!”“明白了!”就像这样的插曲,每次观看时,思想的牢笼些许加紧。心中不禁有一丝丝嫉妒,为什么我没有这样的好同桌?仔细想想,周边关系不错的,都有了自己的好同桌,而我呢?猛然间,一个粉笔头从天而降。慢慢的抬起头,看着老师严肃的脸,顿时就愣住了。完全不知老师在讲什么,就装作听课的样子直到下课。

梦想即将要被折断,缠回到雏形。

日历上的日期就这样一天天地被划去,认真回想这几天,总是事事不顺心。别人的好处无穷无尽,自己却变得越来越差。

又是一如既往的听课。窗外叽喳的鸟叫声再次唤醒了沉迷在发呆中的我。在角落看到站在窗边的老师,初醒的阳光竟显得那么刺眼。抬起头向方圆两米的范围内扫了一遍。无意间瞟到了一个人。思想又再次加速转动了起来:努力学习的她从没要求过什么。周围所处的环境和我没多大差别。但她在课上,无论发生任何和她无关紧要的事,她始终在跟紧老师的步伐。她虽接受着周边人的羡慕眼光,周边人却不知她为此付出着多少努力。而自己分明就是反面教材嘛!难道我要一直无动于衷的看着别人的突飞猛进?自己应该如何做?

察觉到了别人若有若无的细线,自己也不再被抱怨的思想所束缚,从中挣脱了出来。

早晨,再次推开班级的门。大步的走了进去。清新的空气扑面而来。课上,不再像以前一样,溜号去想与课堂不搭边的的事。而是像她一样,专心听课。希望自己的名次有所提高。默默的在此努力着。。。。。。似乎在这一刻,拉开了那几厘米的细线。

每一只风筝,在起线的那一瞬,都只是一点一点努力向上飞着,不管其他的有多么光鲜靓丽。

风筝无疑就是自已所追求的梦想,那背后的努力,似乎就是那样渺小,让人无所察觉。但是,如果没有那几乎察觉不到的努力,也就不会有这最终的梦想被实现。

缓缓地放飞手中的细线,让金星始终在上方闪烁着。

初三:沐h

  点评:开头新颖,具有先声夺人之效,使读者一见面就能对人物产生不错的印象;边叙事边抒情,结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。

美中不足的是,第一个清晨的描写,虽是在表达糟糕的心情和不顺的生活,但"臭味"等一些消极词语的使用,容易读者些许的反感,从而影响阅读效果。

作者在用词上尽量委婉一些,用"难闻的气味"替代,效果要比之前好一些。

  点评老师:苏璐璐 


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