抒一卷美好,寄语春天

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　　我是不是错过了很多个季节，才迎来这样一个春天？
　　仿佛是一夜间，小草就睡醒了，它挣开朦胧的眼，左顾右盼着打量这个陌生又熟悉的世界。
　　好像是一个回眸，小溪就解冻了，它一路欢畅，一路玩耍着向前方奔跑开去。
　　又似乎是一个转身，湖畔的垂柳，就捧来第一枝新翠，报告春的信息；南归的燕子，就衔起第一声呢喃，传递春的喜讯。
　　春晖就这样悄然打开了一个季节。暖暖的，切切的，盈盈的，满眼都是欣欣然的样子。
　　这是仲春时节独有的怡然，是阳春三月独有的温暖惬意。谁说北方的春天不够妩媚？谁说北方春天里的城市不够妖娆？
　　城市里的春天，最惹眼的是孩子。
　　女孩子们换上了花枝招展的衣裳。春风带着温婉的清新气息，拂过她们的面庞，拂起她们的发梢，如此恬静，如此鲜活。
　　大男孩们呢，春天于他们而言，已不再是轻松的心事。当梦想携同韶华姗然走来的时候，他们要做的事情，除了珍惜时间，除了努力学习，还要准备担负起一种责任。
　　或者，瑰丽一样梦想的春天，已经种在他们明亮的眼睛里了吧？已经种在他们飞扬的思绪中了吧？
　　被孩子们点染的春天，就是一幅动态的小水墨画，把城市所有的美好都呈现眼前，温馨，澄净，明丽。
　　这样的景致，终究是属于谁的韶光？是张扬的少年？还是锦瑟的华年？不禁感怀那些漫溢着芳香的、和春天一样的青葱岁月。
　　或者，我没有记住每一缕春天的晨雾怎样变成透明的光辉，没有记住每一道春天的晚霞怎样把碧空浸染。
　　可是，我却记住了山中教师的“路远山深不怕寒，似共春相躲”的信笺。她说，那里的整个山谷，从早到晚都飘着梅香……读着这样的信笺，有一种温暖在心湖里缓缓地流淌。
　　多好的教师啊。她在写下这些字的时候，一定采撷过很多很多恬美的微笑，一定收集过很多很多灿烂的心情。像这样一纸信笺，该是世间最绚丽的信笺吧？像这样一颗心灵，该是世间最晶莹的心灵吧？
　　人们常说，孩子们是花朵，是未来，希望寄托在他们的身上。是这样的呢。
　　而今，我把我的那些久远的、美丽的、未能实现的夙愿，也寄托在孩子们的身上，我也因此而更加简单，更加快乐，为着瞬间涨满心境的悠悠春色；为着所有芬芳的热情，所有洋溢的笑靥；为着很远很远的目光，很近很近的愿望。
　　这是一个怎样的时节？有缤纷的秀色，还有宜人的暖意融融；有饱满的似乎要开出花朵的热爱，还有岁月记录下来的美丽心情。那么，我是不是应该以清清亮亮的笔触抒写这一季美好？是不是应该让一寸一寸的春晖流溢在柔软的心扉？
　　今年的春天不似往昔，今年的春天多姿多彩。

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