一堂有趣的课

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《一堂有趣的课》相关范文，多动笔练习《一堂有趣的课》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇一堂有趣的课作文600字不错，记得推荐给同学哦～

  从小到大，我们都认为课堂是很枯燥的，没有一丝绚烂的色彩。直到上周，我们语文老师给我们上了一堂有趣的课，才让我们明白了课堂的真谛，让我们明白了上课的意义。

  那天放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。

  同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

  一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

  老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”

  我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”

  好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”

  我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”

  老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢?

  语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”

  老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，明白了老师的用心良苦。

  这真是一堂超有趣的语文课，既开拓了视野，又让我们从中获得了知识，得到了成长，真是让人难忘啊！

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