2019年全国各地中考优秀范文赏析
在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《2019年全国各地中考优秀范文赏析》相关范文，多动笔练习《2019年全国各地中考优秀范文赏析》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇2019年全国各地中考优秀范文赏析（二）作文600字不错，记得推荐给同学哦～
优秀范文赏析一：
贵州省遵义市2019年中考语文试卷
14.阅读下面的材料，按要求作文。
峡谷上新建了一座索桥，桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。村民们很快就习惯了这座桥，即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去。有一天，桥两侧的栏杆突然不见了。村民们来到桥头，一时间谁也不敢踏上索桥半步。
栏杆存在的时候，大家都没在意。栏杆没有了，才发现它的重要性。也许教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的栏杆，总觉得不用依靠，离开后发现原来如此重要。你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行！ 请以“栏杆”为话题写一篇文章。
要求：①角度自选，立意自定。②不少于600字，除诗歌外，文体不限。③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄袭和套作。
哪有什么岁月静好，因有人替你负重前行。2018年5月1日实施的《中华人民共和国英雄烈士保护法》，已经成为捍卫英烈权益，传承英烈精神的“利器”。在网上辱骂英雄，玷污英烈灵魂，是一种严重的违法行为。作为一名成年人，应为自己的言行负责，玷污英雄，必然受到法律追究责任，承担一切后果。英烈们为了国家的安宁，人民的幸福，不惜牺牲年轻的性命，我们应向他们学习，完成其未竟的事业，这是最好的纪念。近年来，有人却玷污英烈的名誉和灵魂，这种大不敬的违法行为，必受惩处，有此行为者应引以为戒。
任何时代和民族不能无英雄，都需要英雄。战国时期，秦国依靠大国地位，想抢赵国的和氏壁，假意用十五座城与赵国交换。赵国明知秦国意图但又不得不答应，因秦国实力强大。怎么办？赵国派出蔺相如前去秦国谈判，蔺相如孤身前往秦国，为着全赵国人民的利益负重前行，沉着冷静地面对秦国君主，最终完壁归赵。避免了赵国的损失，更挽回赵国的影响，孤胆英雄蔺相如，不怕流血，不怕砍头，一个人抵得上千军万马，为国家负重前行，赢得举世敬仰。对待英雄豪杰，谁人不高山仰止，景行行止？
以国家民族利益为重，奉献壮美青春写春秋。中国核潜艇之父师黄旭华顶着压力，隐姓埋名四十年研制中国核动力潜艇。没有计算机，他和同事就用算盘和计算尺演算出成千上万的数据。做实验，亲自下潜，成为世界上第一位核潜艇总设计师亲自下水试验第一人。深潜实验既光荣又危险，上艇前，船员写遗书，黄旭华鼓励船员说:大家要雄赳赳气昂昂。待到成功时，和船员们激动地互相拥抱。他赋诗:花甲痴翁，去探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。
大国利器，为国保驾护航，为我们带来生活安宁与幸福。我们赞美英雄，你是力量的源泉。
其实，没有什么岁月静好，那是有人为你负重前行。我们感激英雄，愿您在天之灵，看到你为之献身的祖国，繁荣富强。烈士回眸应笑慰，玷污英灵受惩罚。
解析提升：此文是话题作文。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。根据材料可知“栏杆”比喻指帮助、辅助、奉献等。一个人的成长，离不开教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，一路细心呵护，无私帮助。得到时不知，没有了、失去了才知道“栏杆”的重要。此文要理解出“栏杆”比喻义，小而言之可以写个人，大而言之可以写国家，没有“栏杆”一样人的付出，就没有我们的进步，没有美好的生活，你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行，为这些具有奉献精神的人，唱出心中的赞歌。
优秀范文赏析二：
2019年贵州省黔东南州初中升学考试语文试题
请以《我和课(科)代表的那些事》为题，选定一门学科，将题目补充完整后，写一篇不少于500字的作文。称课代表还是科代表，可依自己的习惯。
要求:具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名
烦人大招一：紧箍咒
早上我一来到学校，刚走进教室，语文课代表就突然出现在了我的眼前，把我吓了一跳，还没等我缓过来，他就让我赶紧交作业。我当然十分不满：“我连坐都还没坐呢！你就突然出现在我面前，让我交作业，你是什么意思呀？”可他却二话不说就回头走了，只留下了一句：“快点！”。我憋着一肚子的气做到了座位上，刚打开书包，才猛地想起自己抄写词语的作业忘做了。我连忙从课桌里拿出本子，用自己最快的速度写着。正当我心急如焚的时候，语文课代表又走了过来，看见我还在写，脸色立马就变了：“你还说什么坐都没坐就让我交作业，你呢，连作业都没写好，那你又是什么意思呀？你昨天晚上干嘛去了呀？”“我……忘写了。”
为了尽快完成作业，我也顾不上仔细解释了。我原本以为他会走到一边去，没想到，他听见我这个回答，竟然开启了“紧箍咒”模式：“什么！你忘写了！那就给我快点写，快点写呀，等会儿老师来了，你就写不了了，会被老师骂的，快点呀，你怎么这么慢呀，真的真的要上课了……”我被他吵得连作业都不能好好写了，不是那边多抄了一个词语，就是那边写错了一个字。不过我的运气好，老师晚来了，我终于在“紧箍咒”的包围下写完了。他见我写完了还不停下来，又念叨：“以后别忘记了，瞧你这记性，以后再忘记的话，我就算你没写了。”“恩，我知道了，语文课代表大人，您就移驾去别的地方吧！”他这才走了。唉，这语文课代表，就是烦，跟个女的似的。
烦人大招二：黑名单
中午午自休，老师去开会了，让班干部一起管班级，因为纪律委员不在，所以语文课代表的任务就是管纪律。更厉害的是，他手里还握着写黑名单的权利。老师一走，我们就炸开了锅，吵个不停。语文课代表见了，走上讲台，清了清嗓子，大声说：“都别吵了，不然我要记名字了！”他见有些大胆的同学没有静下来，就在我们桌子旁瞎转悠，只要谁一讲话，就立马写入黑名单。我们同学都认为语文课代表就是“烦神”的化身。
虽然语文课代表每天都会放几个大招来烦我们，但是这些大招都是他负责任的体现！
解析提升：这是一道半命题作文。各科课代表是老师与同学沟通的桥梁。课代表是自己的同学，与自己朝夕相处，在打交道的过程中，难免有有趣、开心、误解、尴尬甚至烦恼的事情发生。选择一科的课代表，写出自己和她（他）之间的几件事。“那些事”不是一件事，应是两件或三件事，对于多件事，要安排好详写和略写。能突出中心的要详写，与中心关系不太大的，要略写。交代清楚事件的起因、经过和结果以及事件发生后自己的感受。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口．从一个具体的角度切人题目．从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
优秀范文赏析三：
四川省达州市2019年中考语文试卷
26.作文。
题目：我心中的宝藏
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现透露考生个人身份的信息；④书写工整，卷面整洁。
在我的记忆长河里有位非常重要的人物，他给我人生最重要的宝藏--书。他，我的舅舅。从小他就有意无意的买书给我。是他给了我“爱读书”这份宝藏。
数不清，他到底买了多少书给我：《安徒生童话》、《格林童话》、《爱丽丝历险记》、《朝花夕拾》、《鲁宾逊漂流记》，还有四大名著等等。
小时候，父母外出打工，没有人陪我，是他送的童话陪我走过了多少个春秋。在我迷失了人生的方向，对生活失去信心时，是他的《鲁宾逊漂流记》给我支持，给我力量，让我有勇气重拾信心，做回自己。
让得那年夏天，我没有考好，怕父母骂，一个人走在大路上不愿回家。天空飘着细雨，旁边是匆匆忙忙跑去躲雨的人们，不知不觉天黑了，我毫无意识地走到了他家门口，不敢敲门，呆呆地坐在门口。“吱”，门开了，他看见我马上叫我进去，对我嘘寒问暖的。我一句话不说。他起来走到书架前拿了本《红楼梦》给我说：“看完这本书，你就赶快回去免得你爸妈担心。”
我捧着书，小心翼翼地翻开，我被书中的内容吸引住了。在书中我认识了体弱多病却美若天仙的林妹妹--林黛玉；有着一双丹凤眼，性格泼辣的凤姐--王熙凤；集千宠万爱于一身的生得英俊的宝哥哥贾宝玉，还有生性温柔体贴的薛宝钗。
我落泪于黛玉葬花。从小和宝玉青梅竹马两情相悦，可无奈宝玉有许多喜欢他的“姐姐”。当黛玉看到宝玉和别人谈笑生风而忘记自己时两行清泪缓缓直流，满地的落花引起她无限悲情，拿起扫把把花瓣扫起葬掉。我认识到了黛玉的痴情和宝玉的多情。
我还知道宝玉其实不多情，反而很专情。当他知道黛玉已死时，哭得天昏地暗，死去活来的，可见他对黛玉用情之深。
我认识到这世上有至死不渝的爱情，还有血浓于水的亲情。
在我看得入迷时，爸妈找来了。见到我的第一句话就是：回家吧，家里炒了你爱吃的菜。感谢他送给我这份珍贵的宝藏，让我遨游在知识的海洋中，让我在失去方向时有个永远的指明灯。
解析提升：这是一篇全命题作文。审题可知，题目简单易懂，没有审题障碍。这里的“宝藏”前面因为有“心中”这一定语，所以当然指的不是本义上的财宝。而是其比喻义。比如，某一份真挚的情感，给自己带来积极向上的影响的人或物，某一段难忘的记忆等等。题目规定了写作内容，要从生活中选取写作对象，以自己对于这一“宝藏”的某种感情为表现的主旨，写出真情实感。
文体选择记叙文，把心中的宝藏限定为书。首段点明每个人心中都有一份宝藏，而我心中的宝藏是书。首段按时间顺序，记叙自己第一次接触书，然后读书，最终爱上书，从书中得到道理与启示等。最后一段直接抒情，表达自己对这一份“宝藏”的珍惜与赞美之情。语言需质朴，需注意细描写在表现人物心理，刻画人物形象上的作用。首尾呼应是必须要用到的写作手法，要有两到四次的点题。
优秀范文赏析四：
山东省德州市2019年中考语文试题
25.作文
“逆战”即迎接战斗。人、家、国都应有迎难而上的勇气，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神。
请以“逆战”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限，不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
一场战争有着起点。科技之战争的起点在于人类，因为科技是人类的专有名词，是人类思想与智慧的结晶。
仔细的你会发现，每天开着电视就能了解外面的世界，每天开启电脑就能学着许多我们所不知的知识，每天用着手机就能听到远在异地的声音，每天用着电饭煲，不用烟熏火燎，一顿香喷喷的饭就诱人眼球，每天科技就像一扇门，你处在门外，它却不忘随时散发光芒。 生活的逆战，科技逆的便是人类的不便。
对于中学生来说，上学乘公交或打的是家常便饭了，在我们享受这安逸的同时，也感受着时代的变化。学校常年举行科技创新大赛，初二时，我试着参加了一次。浓墨的笔尖在白皙的纸上画出脑中的构图，那是看见建筑工人——对于切割塑料管费力又费时，突发奇想的一个小玩意。因为高兴与创作是的快乐，后来也参加了其他科技活动，也听过许多同学精灵古怪的小创意，都叹为观止。如清洁过滤器，双向可调笔，充气小椅子，迷你雨伞筒，科技就是小小的灵感突发的创作，处在门中，它的美丽让我们不能忘却。
“科技是第一生产力”，政治书上光鲜的亮着这一句话。一个国家要发展不仅只需要空谈于经济建设，更要致力实践于科技地掌握。从邓稼先的“两弹一星”，实现了中国也能探测外太空的伟言，到袁隆平的“杂交水稻”，解决了上下十几亿中国人的粮食问题，再有“超级计算机”地研发、“核电站”地建立、“天宫一号”，“神舟九号”地升空、“蛟龙号”地潜海、“辽宁舰”地入海，无论陆、海、空，都有中国人的足迹，靠的是什么？无可置疑的是“科学技术”。或许对于平常老百姓来说，这些大型机械距离我们多有遥远，但你的身影映在那些先进机器的“眼”中，犹如远飘而来的花香沁人心脾。他们带来的是全中国的力量——科技就是高端技术的伟大发明，它的力量守护着一方宇宙之地球的土地。
国家的逆战，科逆你的便是时代的发展。行走于黄土之上，留念着广阔的苍穹，无论沧海变桑田，人类的足迹就深深地踏在科技的领域，在涌动的浪潮中，我们澎湃的身心静静感受一下世界的斗转星移——若没有霓虹灯下的繁华，或许世界的黑暗将吞没空荡的人心，感谢爱迪生赐予人类光明的电灯。若没有交通道路的纵横交错，或许世界的分隔将掩盖交替的日月，感谢本茨恩惠人类机动的汽车。所以，若没有这大千世界的科技，或许人类的繁衍将终止于起点，战争未开始，就会输于实力。
“逆水行舟，不进则退”，大地还有许多岁月可逝，担在人类肩上的担子还在日益加剧，是要靠我们前仆后继地冲锋和努力，以科技为武器，为防御，在母亲娇丽的容颜中添上一抹浓彩，却是在我们迷恋这场惊艳的逆战间，记得聆听大地的脉动。
科技就在我们生活中，如水无孔不入地渗透进你我人生中，有家中的“逆其不变”，有社会的“逆其进步”，有过的“逆其发展”。让我们携笔挥洒，感受科技的同时，也书写下逆战的明媚——奉献。
解析提升：这是一篇命题作文，从材料和题目中可以确定文章要描写的是关于困难、挫折等方面
的问题。题目“逆战”需要我们有迎难而上的勇气，有面对挫折的准备，战胜困难的毅力；在写作时，可以借助古诗文，例如“长风破浪会有，直挂云帆济沧海”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，励志类歌曲等等，这些能够表达自己不畏艰难，依旧勇往直前的诗句、歌曲都是我们写作的素材；除此之外，作文时还可根据自己的具体感受和生活经历来选择自己得心应手的素材，写出自己的真情实感。写作时，注意结构清晰，内容明确，中心突出，遣词造句得体。
优秀范文赏析五：
2019年重庆市初中学业水平考试暨高中招生考试语文试题B
22.作文
分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。
请以“我的最高分，我的最低分”为题，写篇文章。
要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
我的最高分与最低分
人生充满着机遇与挑战，正如登山，有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因攀登过程的曲折，而愈发光彩夺目，更加值得兴奋。幸福也许就在那里吧！ 我的学习成绩在班上不算拔尖，但也不错。从小学起，我的自尊心就极强。
以前，我还从没受过什么挫折，求学之路可谓一帆风顺，但在中学，我第一次尝到了失败的滋味。
初一第二次阶段测试结束了，我考得很糟，因此被老师痛骂了一下，我的自尊心受到了从未有过的打击，这种感觉好不痛快。伴随着成绩的公布，名次也排出来了，天哪，我简直不敢相信自己的眼睛，在成绩单的上半部分竟看不到我的名字，一时间，我从第五名跌到了第二十三名，这是我初一的最低分了，大受打击。可以说是“名落孙山”吗？也许吧。
之后，失败的教训不断在我对学习失去信心时告诫我：“你难道忘了失败的滋味了吗？那是耻辱。”
于是，我在期中考试前没日没夜的复习，晚上的睡眠时间大大减少了。当我走向考场的那一刻，我便在想，这也许是我目前面临的最重要的挑战了，能成功吗？终于，成绩告诉我，我的努力没有白白浪费我战胜了自己，拥有了自己的最高分。我爬上来啦！我从低谷爬上来啦！我尝到幸福的甜的滋味啦！
不经风雨，难以成树；不经百炼，难以成刚！
我失败了，我要获得成功；我跌到低谷了，我要爬上高峰。
坎坷的小路我走过了，通常的大道将任我驰骋。只要我战胜了困难，我便获得了幸福。 越过低谷到达高峰，迎接你的必定是幸福！在最低分的时候不要畏惧，继续努力，终会赢来自己的最高分。
解析提升：本题考查命题作文。这里的分数可以理解为评价：高分就高度地褒扬，低分就是极力地贬斥。从材料看，此题是比较简单的：记叙一件生活、学习中自己得高分或低分的事件即可。最后一句是关键：这些分数构成了我们丰富的人生。意思是得高分得低分都不重要，那重要的是什么呢？必须思考阐释。“我的最高分”“我的最低分”并举，要一起出现。分别记叙两件事吗？一件记自己是如何得最高分的，一件记自己是如何最低分的？这两件事有什么联系呢？还是本就是一件事，有人给了最高分，有人却给了最低分呢？还是后者更值得探讨，也更有挑战性。所以此文事件的选择最重要。立意的高度与广度由它来决定。这是一件什么事？与谁有关？事件的过程是怎样的？结果又是什么？人们为什么要这样的评价？反映了什么？你如何认识？意欲带给他人什么影响？整个作文不能平铺直叙，应在记叙与描写以及对结果的分析中的隐喻自己的观点与认识。
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