与书为伴

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《与书为伴》相关范文，多动笔练习《与书为伴》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇[时间征文]与书为伴作文1000字不错，记得推荐给同学哦～

很早便听闻过这样一句话：知识是人类的第七营养。而这知识，最根本的获取途径便是书籍了。

最早的读物，无非是七八岁时父亲收藏的十几本“小人书”。那是从储藏间的某个角落里打扫出来的，纸张早已泛黄，内容多是三国水浒一类的小说，也有些鬼怪故事。我读的津津有味，唯一不足的是大多残缺，章节内容不全，着实令人扼腕。后来让在书店工作的舅姥知道了去，很是欣喜，随即给我送来了一本注音的白话文《三国演义》我自然高兴，加上内容着实引人入胜，因此几日便读完了。也就是自那时起，我便对古典文学兴趣昂然，因此不时的去买来读，舅舅姑姑们见了，少不了送来几本书，我也欣然接受，并一一读完。

后来入了学，开始尝试接触外国文学，但里面诘屈聱牙的地名与人名着实让人头痛，加上内容也深奥了些，因此常常读个开头就弃置一旁。只不过日子久了，也渐渐的摸索出了些小窍门，如圣埃克苏佩里就记为圣埃克，陀思妥耶夫斯基就记为耶夫斯……诸如此类；一些陌生的地名则在心中画一个大体的位置图，记清楚方位等。靠着这些窍门，我一点一点的啃完了欧文、拜伦、海涅等等大家之作。其中最记忆犹新的莫过于读路易斯的《大街》的时候，我先是生硬的看完了第一遍，对于故事框架有了印象，进而勾起了阅读兴趣，第二遍的时候我尝试着对于作者的意图和思想做出理解，第三遍就显得得心顺手得多了。

除此之外，在班上流行所谓新文学后，我也初读了韩寒郭敬明等的一些着作，抛开内容不提，单单是书中极力渲染的压抑氛围就令人实在是喘不过气来。

在读的书日益增多后后，我才渐渐的尝到其带与人的好处。

记得有位哲学家说过：“读书与金钱抛去本质意义上的不同，其最大的区别在于一个像是一身的本领而后者则更像一只肥美的鹿。”六年级后，我发现很多同学发愁的作文课对与我来讲显得格外轻松。我在笔墨中获得了思想的启蒙，这使我总能跃出思维的圈栏，因此成绩较其他同学就更优异了些。自然受老师的褒奖也就多了起来。

但是它带给某些特定人群的弊端则少为人知

这一点我是有深切的体会的：肚中有了些墨底后，便常常容易自觉高人一等，这也就成了人们眼中的“一瓶子不满，半瓶子有余”的类型，也时常容易坐井观天，往往心有余而力不足，也时时闹出笑话来。于是我还没有习得文人的才气，就沾染了文人的惰性。只仰着头走，固然风光，但不停下来弯腰查看线路，迟早会走入歧途吧。

尽管如此，读书还是使我受益匪浅，也正是阅读，让我离梦想更近了些。

初一:崔航睿

　　点评：文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

希望小作者像自己所说那样学习文人的才气，不要沾染其他不好方面，文章很多方面彰显了小作者的阅读功底，只是和主题无关，都显得无关紧要了，老师建议小作者一定要写作前认真审题，加油。

点评老师：孟祥琦

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