喷泉给我的启示作文 (500字)

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　　这个音乐喷泉非常奇妙，每当音乐响起，音乐喷泉就随着音乐翩翩起舞。今天小编就来分享喷泉给我的启示作文500字，请各位读者好好欣赏和借鉴。

　　喷泉给我的启示作文500字(一)

　　我漫步在街上，不知不觉雨水打湿我的衣裙，轻柔而又随意。街上是静静地在雨中走着的人们，似乎不愿搅乱了这场散淡而有舒坦的梦。雨丝随着风编织起了一张曼妙的网，将一切都轻轻笼起来。我看到远处的喷泉，在雨中，它依然随着音乐轻歌曼舞，或像蝴蝶多姿多娇的翅膀，渐渐升起，又轻轻落下;或像一顶皇冠，还闪着银光哩!或像舞女那长长的衣袖，那样轻柔，那样修长……我沉醉其中。突然，我发现了水池中那不引人注目的喷水头——喷泉是在化压力为动力呀!

　　是啊，化压力为动力是多么可贵呀!记得王进喜说过：“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”不可否认，水往低处流，但如果给予它一点儿压力，喷泉就会往上走，流得如此激烈，流出如此绚丽、动人的风景!我们的人生何尝不是?只有不断给自己施加压力，恰当地化压力为动力，同样也能喷涌出灿烂、壮丽的人生。

　　看着旋转变幻的喷泉，我有不禁想起了古今中外像喷泉一样的人——海伦　凯勒一岁半时就在死一般的静寂中生活，但她不悲观，努力地充实自己。在她《假如给我三天光明》中，我体会到她的坚韧不拔、乐观想上的乐观态度。当她把失明失聪仅仅看作是一种压力的时候，当痛苦绝望，陷入痛苦的深渊;当她把压力化作动力的时候，展示在她面前的是一个五彩缤纷、有声有色的世界!忍辱负重写《史记》的司马迁不也是我们学习的榜样吗?当生活和酷刑的压力像巍巍之山压着他的时候，他用信念为自己的生活，不，是生命，点燃了火光。他挑灯写作，《史记》在血淋淋中铸成!爱迪生、霍金……他们哪一个人取得的成就，不正是“化压力为动力”绽开的炫目的花朵?

　　让我们铭记喷泉的启示——化压力为动力，使多彩的人生绽放青春的美丽!

　　喷泉给我的启示作文500字(二)

　　今天，爸爸带着我去公园，说是为了看喷泉。我有些疑惑：公园里的喷泉我已经看过不下十次了，为什么爸爸今天还要特地带我去看喷泉呢?虽然我心中迷惑，但还是跟着爸爸去了。我认为：压力是世界上最奇妙的东西：它能把玉米变成爆米花;能让水枪喷射出水花，能让中国人制造出“蛟龙”潜入压力极大的深海。

　　到了公园，我一眼便看到了那引人注目的大喷水池。它的形状很像椭圆形的鸡蛋，池里铺着蓝色的方块石板，池面上伸出800多支的喷水装置，还有24盏彩灯。这时候的喷水池正喷着水，交织成水花网，溅起了无数滴水珠，水珠落到地上，有一种如烟，如雾，如尘的感觉。

　　爸爸问：“你知道喷泉为什么可能把喷到七八十米的高空吗?”我摇了摇头。“因为它有压力。”爸爸说，“当压力大到一定程度时，就可以把水送向高处，这与爆米花的的原理是一样的，所以，我希望你可以在今后的学习中把压力变成你向高处进发的动力，让学习成绩一天比一天进步。”“哦……”我似懂非懂地点了点头。

　　这件事令我非常地难忘。压力是我们前进的动力。在经历这件事以前，我做数学题都是一碰到较难的题目或行数超过三行的题目便把笔一放——不做了。而这件事激励了我。现在，我如果碰到了难题，我会去认真思考，思考不出的便去问父母，问老师，把难题给予我的压力化为动力，就像喷泉一样，不断地奋发向上。

　　喷泉给我的启示作文500字(三)

　　今天，在写作班中，老师给我们上了一次实验课，名字叫可乐喷泉。

　　实验课开始了，老师神不知鬼不觉地从袋子里拿出一瓶中号的可乐，又拿出一串曼妥思牌的薄荷糖。一开始老师让我们猜猜这是干什么的?我说：“把薄花糖放进可乐里。”老师笑说道：“然后再给你们喝呀?”周某说：“给我吃薄荷糖，然后再喝可乐，最后就说出这个吃的感受!”黄某则说：“是让我们二选一写作文的!”到底是怎么样的呢?让我们一起拭目以待吧!

　　事实说明我的想法对了，老师把薄荷糖放进了可乐里，不过我想：如果是这样，会不会像高射炮一样射上来呢?周某又话出惊人：“不会爆炸吧?”而黄某则小声发问：“应该会有小白沫吧?”

　　为了以防万一，就在老师倒薄荷糖的一刹那了，我们几个都闪到一旁了。薄荷糖倒了进去，“哇，真棒!”我们惊呆了，眼前的情景完全出乎我的意料之外，可乐像花园里的喷泉一样，喷出了热血沸腾的可乐，而且有二三十厘米高呢!

　　我们回到了教室，都疑问起来：“怎么会这样呢?”

　　最后我们听了老师的讲解后，才恍然大悟：原来曼妥思薄荷糖一种胶类糖，是由阿拉胶组成的，而可乐中则有大量的二氧化碳，结合起来就形成了壮观的可乐喷泉。

　　生活中有很多地方都有科学原理，而且生活中有很多东西是不能同时吃的。就比如青瓜和花生，如果同时吃的话就会闹肚子的。

　　原来生活中处处有科学呀!

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