难忘的小学时光六年级作文

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即将分手，即将告别，即将说再见，小编收集了难忘的小学时光作文，欢迎阅读。

第一篇：难忘的小学时光

六年，难忘的六年时光，竟在一眨眼之间便从指缝中溜走了。六年，难忘的六年，在同学们一起嬉笑玩耍中匆匆而过。六年，难忘的六年，在朗朗的读书声中，在同学们谈天说地中，在考场上奋笔疾书中，悄然流逝。回忆过去，刚入学的时候仿佛是发生在昨天。一闭上眼，满脑子都是我们曾一起度过的回忆，那些欢乐的时光，一起承受老师责备的日子，那些珍贵的友谊。即使再苦，心里也是甜滋滋的。

六年，说长不长，说短也不短，在这六年之中，有多少珍贵的回忆，有多少心酸的泪水。伴随我度过这六年的，有恩师，有同学，还有亲爱的母校。闭上眼，同学们可爱的模样总浮现在我的脑海之中，怪里怪气的谭耀昆，多才多艺的吴佳妮，伶牙俐齿的李其彦，成绩拔尖的曾紫t……前几天，才听老师说起，要照毕业照了，顿时，才感觉，原来，时间过的如此之快，刚踏入小学校门的事，仿佛是发生在昨天。

这六年，就是我们成长中的一首歌，虽然会结束，但是，每一个同学的名字，每一张天真的笑脸，都会珍藏在我的心里。虽然就要离开，可是，我不会忘记曾经教导过我的每一位老师。

亲爱的母校，可敬的老师，可亲的同学们，这六年，会扎根在我心中，永远都不会忘记!

第二篇：难忘的小学时光

即将分手，即将告别，即将说再见，即将……这六年的时间是如此的短暂，流逝的是如此的快，瞬间即逝。要离开这美好的大家庭，离开这些可爱的同学们，离开我们的启蒙老师……不经会伤感，会难过，会舍不得，但想着以前那种种美好的回忆，那伤感就会淡一些。在小学的生活里，有许许多多难忘的回忆，例如:和同学一起学习，一起玩耍，一起打闹，听老师讲故事，讲课……这些都是令人难以忘却的。

有一天上学的时候，到了学校后，我发现笔没有带来。我的心里很是后悔:要是昨天把笔盒放到书包里，就不会出现这种丢三落四的情况了。

马上就要上课做作业了，我该怎么办呢?我着急得眼泪直在眼眶里打转，还差一点儿就要掉下来了。

这时，我的同桌看见了我的表情，她轻轻地拍了拍我的肩，说:“没关系，我借你一支钢笔吧。”我感激地说:“谢谢!谢谢!”她连忙摆摆手，笑着说:“不用谢!”

“叮!叮!叮!”上课了。果真，语文老师来了，这节课的任务就是练习抄写生字。我拿出同桌的钢笔，趴在桌上写起作业来。她转身对我微笑了一下。她的微笑让我心里热乎乎的。

教室里，同学们都在安静地写作业，只听得见笔尖在纸上“沙沙沙”愉快地唱着歌儿。谁也不知道，就在几分钟前我差点因为没有笔而哭起来。

放学的时候，我把钢笔还给了同桌，再一次地对她说:“谢谢!”“没什么，我们是好朋友，这是应该的啊。”她笑眯眯地说。我们一起快快乐乐地回家了。

回到家里，我心里想:我能交到这样好的好朋友真是我的荣幸啊!同学关系融洽相处，这种感觉真好!

能有这样的好朋友，很不容易，可是，我们再过一个多月，就要分别，各自过新的生活，各自去到那崭新而又陌生的学堂，不过我们也能再次相遇，回到这熟悉的教室……

第三篇：难忘的小学时光

小学生活是那样令人难忘。我从呀呀学语到能写会算，从糊涂虫到老师眼中的好学生，都离不开老师们的辛勤培育。眼下我已是一个小学毕业生了，在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。

回想过去的日子，我刚来到沈老师班上，曾多次因为课堂死气沉沉让沈老师气得吹胡子瞪眼。沈老师他喜欢胆大、调皮、会玩的学生，也特别讨厌胆小、贪玩、顽皮的学生，他希望同学们有问题主动去请教。他为了帮我们消除学习上的心理障碍，鼓励我们主动参与学习，经常对我们说:“请同学们放心，在我的语文课堂上，你们的理解、感受、观点没有对错之分，只有主动和被动的区别。”当初我对这话还半信半疑的。

由于在过去的几年里，我们落后的学习方法和不良的学习习惯已经养成，真不容易一下子改过来。但是，我们一直在努力的和他交流沟通，努力的按他说的去做，终于在我们的共同努力下，课堂渐渐地活跃起来了，我们开始进入了沈老师的师生和谐、自主学习、勇于交流、敢于辨论、挑战朗读…… 的新式学习空间。从那以后，班上的成绩日新月异，逐渐上升，师生之间相互了解、相互学习、相互促进，感情越来越融洽了。

在这两年里有两句话时常在我耳边回响。在每次做数学作业前，王老师总会说:“书写要一丝不苟，一行行的字要写直，注意正确率。”虽然在这两年里每次做数学作业都 能听到这样的声音，但对我来说仍然很新鲜，很入耳。因为在她的严格要求下，我的书写大有好转，现在我翻开原来的作业，不禁叹道:书写真差。在每次写作文时，沈老师常说:“作文要想写得生动，首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的，没有认真的观察，没有大量的语言积累，你就写不出真事，表不了真情。”我视这句话为座右铭，在写作文时刻紧记，终于使我的写作 水平提高了。现在当我翻开以前写的作文时，连自己也读不懂是什么意思，真叫人有点啼笑皆非。两年后的今天，我仍然紧记这两句话，以后

我还将紧记这两句话。因为是他们让我的字写好了，是他们让我能用笔表心情了，是他们让我懂得了美要靠自己去创造。

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