人与书的关系作文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《人与书的关系作文》相关范文，多动笔练习《人与书的关系作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇人与书的关系作文(范文29篇)不错，记得推荐给同学哦～

人与书的关系作文 篇1

我要将自己“嫁给”书，是书教给我许多知识，是书教会我怎么做人，是书教会了我喜、怒、哀、乐……

一天，我正在家里写作业，突然，“玲玲”门铃响了，我跑去开门，原来是妈妈在网上买的书到了，我拿起书，兴奋地跑回房间，我迫不及待地想把书拆开，拆开一看，都是经典名著，我拿起一本，开始看了起来，那精彩的描写让我痴迷。

“该吃饭了。”妈妈喊道。我假装没听见，妈妈又说：“快点来吃饭。”

“等一下，我看完这一页就吃。”我立马回答。妈妈生气了，走进房间，直接把我的书拿走了，拉着我去吃饭，我依依不舍地放下书。

吃完了饭，我又拿起书，沉浸在了书的世界里，不知不觉，已经到了晚上，妈妈又说：“桂旺，快点刷牙洗脸，很晚了，快点睡觉。”我也只好听妈妈的话，要不然“竹笋炒肉”这一盘菜就够我吃的了。

在洗脸的过程中，我想到了一个好办法：我可以偷偷拿着书去4楼看，4楼又宽又安静，对！就这么办。我洗完脸，对妈妈说：“我去睡了。”我在门缝看着妈妈，一直看到她走进房间，她进去了，关了灯。

我我拿起书，关上灯，拿了个手电筒，小心翼翼地向4楼走去，到了4楼，我找了个椅子，打开书，手电筒现在也不能闲着，派上了大用处，我就这样看了起来。

渐渐地，我感觉眼皮有千斤重，不时地闭上眼睛，但我还是勉强一次次睁开眼睛，继续看着书，看着看着，我还是抵挡不住睡觉的诱惑，在不知不觉中，我睡着了。

“桂旺，赶快下去睡觉。”妈妈不知什么时候，站在我的面前，大声呵斥。我看了看妈妈，只好下去睡觉。

书就是我的朋友，是我的知识来源。我对书充满了无限的乐趣！

人与书的关系作文 篇2

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。我看，书不仅是全世界的营养品，而且还是我们的好朋友。

如果人类没有书，就少了一位知识的伴侣；如果生活没有书，就好象没有阳光；如果智慧里没有书，就好象鸟儿没有翅膀。

书是人类的好朋友，书是神奇的，它拥有魔法，可以把我们带到浩瀚的天地；可以带我们领略人世的真谛。你在书的王国遨游的步履没有任何栅栏能阻挡。从书中我们知道大自然是那么朴素；从书中我们可以知道海洋是那么宽广；从书中我们还可以知道天空是那么无边无际……书是知识的宝库。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话”。寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

书就是我的朋友，就是我的家。它让我充满了快乐和欢笑，忘记了烦恼与忧愁。

人与书的关系作文 篇3

我拨开飘渺的云雾，穿越历史的长廊，在元丰五年的秋天，看到了七月十六的月亮，还看到苏子与客夜游赤壁的场景：清风徐徐吹过，江面水波不兴，主客把酒诵诗，兴之所至，信口吟诵明月之章：“月出皎兮，佼人僚兮。”

我看到苏轼所描述的景象：白茫茫的水汽笼罩江面，水上浮光远接天边，水天一色。这让苏轼心胸开阔、舒畅，他任由小船随意飘荡，越过茫茫万顷的江面。他饮酒乐极，扣舷而歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客人吹洞箫和之，凄切婉转，气氛由乐转哀，客人感叹世事无常，曹操英雄豪杰，不过过眼云烟，都掩埋在历史的尘埃之中。

我不禁哀从中来，是啊，如客人所说，我们就如同浮游小虫一般，朝生暮死，渺小的如同尘埃一般，我看向苏轼，我猜想他一定想起了坎坷的仕途，“乌台诗狱”对他的影响足以使他郁郁终生，可他吟哦片刻却道：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”“从事物变化的角度看，天地之间的存在不过转瞬之间；从不变的.角度看，则事物和人类都是无穷无尽的，又何必羡慕其他呢？”

他的话掷地有声，犹如一把重锤狠狠砸在我的心上，将困惑迷茫的情绪砸得粉碎。我见客“喜而笑”，想必客人也和我一样被苏轼乐观豁达的人生态度折服，为他身处逆境却能保持超脱随缘的精神状态叹服。

我忍不住开口：“难道你对被贬黄州，人生虚度没有什么怨言吗？就没有记恨过吗？”

“何以怨言？为何记恨？”他开怀畅饮，反问我的句子洒脱、豪迈。我又想起他的话，他从消极哀怨中解脱出来，并未对坎坷的仕途发表多少看法。我想那些困惑和怨恨也如同烟云一般在他心中消散了吧，那些愁苦最终化成了流传千古的不朽篇章。

我看着他与客“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。才蓦然想起他是苏轼，是苏东坡。是只会吟唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的苏轼，是只会唱“老夫聊发少年狂”的苏轼。他的豪迈与豁达成了他的代名词，他旷达洒脱的人生态度、坦荡的胸襟也成为我们如今待人接物的标杆。

东方渐起鱼肚白，我带着苏轼掷地有声的话语和对苏轼更深刻的理解，缓缓退出了云雾渐起的赤壁。

人与书的关系作文 篇4

我从小就不喜欢读书，因为妈妈经常给我念故事，看书太费眼，所以我就喜欢听故事。

有一次，我又叫妈妈带我去玩，妈妈便耐心的教导我：“曦曦，你也不小了，字也认的差不多了，应该多读读书，这样就会丰富你的知识，不要再天天想着玩，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。你可一定要好好读书呀！”我被老妈的话说服了，但是还是不情愿的拿起了一本《安徒生童话》读了起来，我翻起书的第一页，讲的是《海的女儿》，看着看着，我就被海的女儿对王子的真诚以及被海的女儿的命运感慨、伤心，书便深深的吸引我了。

到了中午吃饭，这时，丑小鸭被嘲笑、被嫌弃，我正被丑小鸭的遭遇伤心。“吃饭了。”妈妈的一嗓子把我从丑小鸭的遭遇里拉了出来，我便不耐烦的叫：“好！再等一会儿，再等一会儿！”大概过去了很久，妈妈气愤的从厨房里走进皱着眉头，等到书房看到我在读书立刻不皱眉了，但仍然面露凶色的对我吼：“别读了，赶快来吃饭！”于是我带着书走到饭前。丑小鸭来到湖边伤心的哭着，我边看边吃，看到激动人心的时刻，然后猛吃了几口饭菜，又抱着书去书房了。

看，我就是一个从“书痴”到“书虫”的人，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。书真是全世界的营养品！

人与书的关系作文 篇5

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽知识面，通过开展读书活动，激发读书的兴趣，让每一个人都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我们学校创建了阅览室，我成为了其中的一员。

在阅览室一段时间里，我通过多余时间，在书中了解了许多知识。翻开书本，就能领略到金字塔的辉煌；埃菲尔铁塔的壮观；长城的宏伟；桂林深水的清秀。书能帮我解决各种各样的问题。

一个人人想要不断进步，就得活到老，学到老。不能对学习产生反感。人从小就要通过学习来丰富自己。孔子说过：“三人行必有我师。”只有不断地学习别人的长处，自己才能进步。知识对我们来说非常重要。在往后的日子里，什么地方都离不开知识，知识才是真财富。有了知识，就等于有了亿万家产！现在有的学生都不喜欢读书，觉得读书枯燥、无趣又乏味。但晋平公（春秋末期的君主）70多岁了，很想学知识，就是害怕晚了，学不好。其实，学习也是一种追求，只要想学，什么时候学都不算晚。

活到老，学到老，每个人要是想跟上时代的潮流，时代的脚步，就必须不断地学习。因为在现代的社会中，知识的变化会越来越快，不努力学习，没有知识，就会在竞争中被淘汰。

知识永远没有彼岸，它是长久的。专一不断地进取，是我们对学习的应有态度。我们一定要活到老，学到老“拥有”那亿万家产，成为“知识的富翁”！同学们热爱书吧！

人与书的关系作文 篇6

书是人类的朋友，我从一岁开始就开始接触书，所以我现在看到书倍感亲切。

我小时候看的是硬卡片，上面画的一个红通通的苹果，旁边写“苹果”，而且还有拼音最底下是造句，这就是我见到最早的书。三岁时就去幼儿园看故事书，张老师给我们讲故事，我们津津有味的听着，但每次说到结尾时，老师并不讲而让我们自己看，这是我对书便有了兴趣。我妈妈每周都会给我买一本《幼儿画报》，妈妈给我讲，我孜孜不倦的听着，后来我自己认拼音认字后自己看，我对书的兴趣越来越浓厚，上了小学，我不满足只看连环画一类，我开始看《动物世界》，《恐龙的灭绝》《米小圈上学记》《十万个为什么》，《木偶奇遇记》……我一开始读没怎么看懂，到后面我竟越看越明白，面对这类书来了兴趣，但我最喜欢的书还是动物大王沈石溪的作品，他仿佛就是动物中那一员，把动物的真情实感全部写出来，让我们感受到动物也有悲欢离合，读书也拓展了我的想象力，做笔记增强了我的记忆力，图书让我受益匪浅。但我也有不喜欢的书，是怎么也看不懂的《红楼梦》，贾宝玉女声女气，林黛玉一下就哭，让我感到不理解。现在我会选择性的看书，对于一些有意思但无教育意义可以糊轮吞枣的看，对于既有教育意义也感兴趣的书则反复读。

书是人类的好朋友，我们要爱护它，我们要多读书，读好书。书是让我们一飞冲天的火箭。

人与书的关系作文 篇7

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神……”书带给我知识，带给我力量，带给我勇气，是我最好的朋友。

每当有时间，我就会捧起书本，沉浸在书的世界。说起我跟书的交往，真是一种缘分。

一年级时，我的同学送了我一本书――《酷虫学校》，让我赶紧看，因为非常好看。而我当时并不喜欢看书，还觉得看书十分无聊，不如玩些游戏有趣。

很快我就把这本书给淡忘了。突然有一天，同学问我：“书看完了吗？好看吗？”这时我才想起它，可是我一页也没有读，我十分紧张地说：“我……看了一半，但没……没看完。”他有些失望，说：“好吧！”为了不丢面，我决定晚上一定要读一读。

做完作业，我翻开那本书，一排排字在我眼里就是一个个小小的魔鬼来打扰我。可我不得不看，于是开始“埋头苦干”。渐渐地我的眼里不再是一只只小恶魔，而是一个个吸引人眼球的“钻石”。那些字闪闪发光，连那讨厌的瞌睡虫也消失了。我遨游在知识的海洋，忘了吃饭，忘了睡觉，直到晚上10点半，才依依不舍地上床。

早上六点，我就小心翼翼地拿上书来到客厅，打开我的小台灯，又开始看，慢慢那本书从59、58、57……一直看到只剩下了3页，后来这本书被我看完了，我感觉心身愉快。从书中我认识了许多的昆虫。比如：孔蛛――从不失手的蜘蛛捕猎者；花皮蛛――唯一一个能从毒牙中喷出蛛丝的蜘蛛；仰泳蝽――龙虱的仇敌，而且它们团结一致打败了欺负它们的敌人。让我认识到团结的力量非常强大，我也要学习团结精神。

原来，我看见那一柜子书，就像看见了许多怪物，可是现在我就好像看见了一柜子的金银财宝。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，古人说的真对啊！

书就像一艘船带我遨游知识的海洋；书就像是钥匙打开知识的大门；书是无声的老师，教会我们一些人生的道理；书是心中的启明星，在我们迷茫的时候，帮我们指向正确的路……

人与书的关系作文 篇8

自仓颉造字以来，这天地间就有了你。

无论是龟骨上初成形的甲骨文，还是青铜器上笨拙的金文；无论是竹简上清秀的小纂，还是白纸上洒脱的草书，中华上下五千年的文明中，处处留下了你潇洒的足迹。

感谢你，书籍。因为有你，才有了历史，时代与时代之间才有了沟通。因为有你，我知道了商纣的残暴，秦国的强大。我看见了时代的更替，国家的衰败。因为有你，一代代的明君吸取了上一代王朝灭亡的血的教训，懂得了励精图治，爱民如子，创造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部爱国治国的经典。

感谢你，书籍。因为有你，我的思绪常常与你一起驰骋。我们一起经过

“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠，一起攀登过“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山；我们一起讨论过祥子悲惨的身世，一起赞叹过鲁宾逊孤岛求生的勇气。感谢你，书籍。因为有你，我的每个长假都不会孤单。读《三国》，我能感受到小乔的坚强，周瑜的儿女情长；读《水浒》，我能感受到鲁智深的聪慧，武松的机敏。读书，我能感受到书中人物的内心世界，我甚至能感受到作者在写这个人物时的思想感情。那一个个性格各异的人物，活了一般在我的脑海里跳跃。他们就像我的好友，与我交谈嬉戏。读书，让我的情感得到了升华，品德更加高尚。

感谢你，书籍。因为有你，我明白了许多生活中无法明白的人生哲理。我知道了面对困难，我们应该拿出勇气和信心，坚持不懈，迎难而上，而不是胆小怯弱；面对未来，我们应该给自己树立目标，并朝着自己的理想努力奋斗。。。。。。遨游在你的海洋里，我就像一个渴望得到营养的小婴儿，贪婪的吮吸着你的精华，不断丰富自己，充盈自己。

感谢你，书籍。因为有你，一路走来，我经历了多少风风雨雨都不曾放弃，我会时刻记住你给我的教诲，和你一起走过人生的每一个关卡。

感谢你，书籍。

人与书的关系作文 篇9

星期二那天，老师把语文考卷发了下来，还布置了抄写考卷的作业。我看着自己的卷子，虽然只错了3小题，可这3小题都分布在不同的大题里，这就意味着我要把3个大题抄写2遍。我心中很不服气。

闷闷不乐地回到家里，看着考卷，我心里越发生气，要抄这么多，今天晚上怎么完得成？我跑去找妈妈，对她说了我的.烦恼。妈妈听了，给我讲了一个故事：

苏轼是个大才子，佛印是个高僧，两人经常一起参禅、打坐。一天，两人又在一起打坐。苏轼问：“你看我像什么？”佛印说：“你像尊佛。”苏轼听后大笑，对佛印说：“你知道我看着你像什么吗？像一堆牛粪。”苏轼自觉占了佛印便宜，回家后像苏小妹炫耀。苏小妹却笑他输了都不知道。苏轼不解，苏小妹说：“参禅讲究见心见性，你心中有，眼中就有。佛印说你像尊佛，说明他心中有佛。你说佛印像牛粪，想想你心中有什么吧！”

这则故事讲述了一个道理：我们看别人、看事物是什么，我们心里就有什么。如果我们的内心充满阳光，看到的世界就充满阳光；如果我们的内心世界充满黑暗，那看到的世界也会是黑暗的。

讲完故事，妈妈语重心长地说：“如果你心情不好，做什么事都会觉得不顺心，看见什么都会觉得不顺眼。如果心情好，即使遇上什么麻烦事或什么困难也会觉得没什么，你会笑着去面对。”我听了觉得很有道理，再回去抄考卷时也不觉得多了，心情也好了起来。

做完作业后，我又认真思索起妈妈的话，再联系生活实际，觉得确实是这样的。有些人整天说这个人不好那个人很坏，这个事有阴谋那个事有陷阱。其实，说这些话的人心里才是最阴暗的。反过来说，我们称赞别人鼓励别人，不仅能让自己交到朋友，也让别人心里充满自信，两全其美。所以，我们要让自己做佛印这样心中有佛的人。

人与书的关系作文 篇10

一天晚上，我抱着四大名著－《水浒传》，睡着了。

倏地，我站在一个四面是湖的地方，左边是森林，右边是山。这个地方易守难攻。哦！这是梁山泊！没等我反应过来，几个小喽喽就叫喊着，把我抓上了梁山泊。紧接着，小喽桶盐已航垡逄茫峒谓

“小兄弟，你为何而来。＂宋江面目和善，并与我交把椅子。我走在椅子上，望着眼前那位半真半假的书中人物，说出每个人物必说的台词：“宋江大侠，久仰大名，这次来厮并无恶意，只是想请教您几个问题。“哦，那请讲。＂“宋大侠，您为什么要加入梁山泊好汉呢？＂我问出了我的第一个问题。宋江目光炯炯有神，语气坚定“我加入梁山泊好汉不仅是为了有安身之处，还因为现在民间有许多奸臣，压迫老百姓。我实在看不下去了，于是，我加了梁山泊，去为民除害同时招集的全国好汉。”我追问道：“那您要是遇到不测，被抓去拷打，那可是要断筋骨的，而且还会牵扯会你的家庭！＂宋江喝了口茶，叹了口气，说道：“我知道，但是你也知道，知果我一个人能换一群人解脱，我也死而无憾了，”宋江走过来，拍了拍我的肩膀，“小兄弟，想要做一个伟大的.人，就一定会有相对的牺牲，然而，这些牺牲都是得不偿失的，像我们，在讨伐中有人战死，有人受伤，但总会有更大的收获，往往这些收获比损失的还要多。”

忽然，我从睡中醒来，面对刚才那如梦似幻的一切，尤其是那几句话。是啊！伟大的人必有牺牲，但平凡的人却要听伟大的人指挥，所以说那些牺牲是得不偿失的果然没错！我摸了摸《水浒传》，这次的对活让我收获颇多，希望还是再进入这本书里面，与各种各样的人对话。

人与书的关系作文 篇11

我交了一个忠诚的朋友――书。有了这位好朋友的陪伴，我告别了孤独;有了这位好朋友的帮助。我告别了无知。

记得小时候，每天睡觉前，妈妈总会捧着一本精美的故事书坐在我床边给我讲故事，精彩的内容吸引着我，听着听着，我会问妈妈：卖火柴的小女孩怎么会冻死?丑小鸭怎么会变成天鹅?妈妈总是用最浅显的语言为我讲解，那时我知道，妈妈为什么知道那么多，是因为她总看书，我要想知道得多，也得看书。到了一年级，我学了些生字和拼音，我开始在书的海洋中遨游。读书的感觉太棒了，比以前妈妈讲的故事更有趣，更生动。

爸爸妈妈对我看书很支持，他们给我买了好多书，这样我就不会和我的书朋友分开了。我除了和家里的朋友“玩耍”，伙伴们家的书和我也是亲密的朋友。为了满足我更大的读书量，妈妈为我在图书馆办了借书证。可是借来的书被我三两下就“啃”完了，上午借了书到晚上就没书看了，没办法，为了和更多的书朋友会面，双休日我便成了图书馆的常客。

我看了许多书，不同的书有不同的收获。《爱的教育》让我在充满关爱的环境快乐地成长;《十万个为什么》满足了我心中好奇的小问号;《科学探索》使我对科学充满浓厚的兴趣;《小天使海蒂》中爷孙之间真挚的感情叫我无比感动……

因为看书过于入迷我经常把别的事给忘了，同学们给我取了“书呆子”、“小书虫”的外号，但我无所谓，有了书朋友的安慰，我不再伤心，有了书朋友的鼓励，我不怕失败，有了书朋友的照耀，世界将不再黑暗。

人与书的关系作文 篇12

花儿还是花儿，在书中却成为了可爱的小精灵；白云还是白云，在书中却成为了抚摸天空的手。书，是另一个世界，是无边无际的海洋，是湛蓝的天空，是梦想的天堂。而我，就在这里遨游，飞翔……

在成长的路上，我并不孤独，不是因为有那精彩的电视剧，也不是因为有那些流行音乐，而是有了书，书每天都在陪伴着我，它就像一位好朋友。当我快乐时，我会与它一起分享我的快乐；当我难过时，它会主动分担我的痛苦；当我伤心时，它会去安慰我。所以，书才是我真正的朋友。

我看过不少的书。名著有《鲁滨孙漂流记》、《爱的教育》，畅销小说《哈利波特》。每一本书都有值得欣赏的地方：鲁滨孙的坚毅，哈利波特的神奇……每一本书都有值得我们学习的地方，曾经有人说过：“读一本好书，就像和一个好朋友进行一场无声的却有精彩的'对话”。我想，大概只有《小王子》才能给我这种感觉吧！

“一个人只有用心才能看到真实的东西真正重要的东西不是眼睛可以看得到的。”

我一直不明白《小王字》中这句话的含义，从来没有人告诉过我它的意思，我也没有去用心理解。

今年的春天，我站在窗户旁，对妈妈说：“春天到了，时间过得好快哦”。妈妈只问：“为什么你认为春天到了呢？”“天气暖了”“还有呢？你在用心想想”妈妈特别强调“用心”两个字。不过，我怎么用心也没发现什么，干脆躺在床上睡着了。忽然，我听见沙沙风声，在细听，原来是鸟叫的声音。这时，我推开窗户，一阵春风迎面吹来，好清爽！难道这不是春天的足迹吗？这时，妈妈强调“用心”两个字的用意和《小王子》中的那句话也豁然开朗了。

对于友情，亲情何尝不是一样。失败是一声鼓励；生日时一声祝福；骄傲时一声提醒；犯错是一声教导……虽然这些都是微小的细节，无不一透露出血浓于水的亲情和珍贵的友情，但是，如果我们没有细心的观察，用心去体会，我想，这珍贵的友情和亲情是感觉不到的，就像那句话。

《小王子》中这句简单的话让我懂得如此深刻的道理，难道这还不算和一个好朋友进行一场无声的却有精彩的对话吗？

生活中有很多的东西都是要我们去细心的观察才能发现得到的，因此，我们应该多去观察我们身边的人和事，这样，我们得到的会更多！

人与书的关系作文 篇13

书籍是人类进步的阶梯。

回眸处，是一段五彩缤纷的时光，天空一样蔚蓝，大地一样碧绿。那是一段回味无穷的少年时光，沉浸于阅读的时光。

唐诗，宋词，《骆驼祥子》《追风筝的人》，鲁迅，老舍，是那些美妙的书香将我的童年时光浸染，浸染得有了深刻的意味。每当回忆起，内心充满感激，感激文字，感激书本。

犹记当年读宋词。读岳飞，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。读得我热血沸腾，心中也有了万丈豪情。读苏轼，“不应有恨，何事长向别时圆”。那时，我考试失意，望着月，月面向我，十分圆，似乎在嘲笑我似的。那时，我一下子便体会了诗人的内心。

当年读《追风筝的人》可真是爱不释手。饭也不吃，觉也不睡，看到12点才被“逼”上床睡觉。等别人睡着后，又打着手电在被子中看。读到了哈桑被杀害，我悲痛不已，什么都顾不上了，扔开书，趴在桌子上哭。还有一次，读到阿米尔父亲去世时，我倒没有大哭，却小声啜泣了许久，心上也闷闷沉痛了许久。

后来又看《骆驼祥子》。第一遍看是一笑而过，第二遍还是随随便便看看，第三遍却来了个180度大拐弯。在那个时候，难道像祥子那样最低阶层的车夫一定活不下去吗？那时，社会上就是弱肉强食的吗？后来，我发现，在当时，这些问题都只能残忍地回答一个“是”。被当时的社会所迫，祥子那种人，终会成为人不人鬼不鬼的人。

现在，再翻起旧书本，忽有一种说不出的滋味，仿佛回到童年。鲁迅，老舍……我仿佛在漫长的人生道路中，在厚厚的白雪中，看到了郁郁葱葱的树，看到了枝头那一朵无比鲜艳的花。

终有一天你会明白，你读过的书，走过的路，见过的人，经过的事，藏在你的气质里，最终都会成为你的灵与魂。

人与书的关系作文 篇14

风萧萧，水潺潺，沧海如幕，残阳似血。可否听见大浪淘沙的怒吼，鼓瑟雷动的铿锵？浩浩荡荡东流而去的江水拍打着陡峭的石壁，发出“雷鸣般”的响声。波浪滚滚，气势恢宏。

你斟一杯清酒，饮尽赤壁惊涛，祭奠无为的过往；我拘一泓月光，照亮历史的海岸，歌咏东坡的豪情。

在月光洒满的赤壁之山，我独自漫步，望着头顶的一轮明月，脑中竟呈现出嫦娥在月宫中独自起舞的景象。忽然，远处响起：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”豪迈而又带着一丝不易察觉的悲凉。走近，看到江边，一个人面对着江水，那饱经沧桑的身影，难道不是我脑中的那位大文豪“苏东坡”吗？他对我微微一笑。

我问他：“你愁吗？”苏轼说：“我愁过，更多的是快乐，沉溺于文学创作、书法绘画的创作！”是愁过。满腹经纶，满腔的爱国热情被无知小人践踏得面目全非，那些治国于天下的笔墨也终变成两行热泪流进江水。

此时的你异乎平常，在寂寞中反省过去。少年得志，意气风发，才子美名传遍神州，家喻户晓，只不过似乎太过炫耀，缺少自知之明。才导致后来的“乌台诗案”。经过鬼门关的苏轼，已不是那个傲气冲天的弱书生了，是赤壁的惊涛唤醒了你，是黄州的东坡沉淀了你，于是褪去“锦帽貂裘”换上了“竹杖芒鞋”在贫瘠的.东坡上，唱“大江东去”感人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥。你从赤壁走过留下的是蜕掉的稚气，带走的是天地间的万丈豪情。

他看着我说：“我留下不少诗赋，甚至有的被传为千古佳句，流传千古。”他更是在文学创作上与欧阳修并称，合称“苏欧”是“唐宋八大家”之一。在诗词方面与辛弃疾齐名，称之为“苏辛”。书法上也颇有建树是“宋四家”之一。在绘画上也崭露头角。“对呀，您留下了这么多珍贵的东西，还有什么不快乐的吗？”我看着他说。忽然一阵清风袭来，一切烟消云散，原来一却都是幻觉罢了。

好一个才气冲天的苏东坡，夕日汴河风光处，履履难重。一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。

于是苏轼变成了苏东坡，东坡的诗采不再有苏轼的软绵绵的情诗与愁苦，有的只是乐观，不屈。

清秋的黄昏有了东坡的潇洒变得不再孤寂；如画的赤壁有了东坡的诗词变得更加壮丽。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪……轰的一个巨浪拍向江岸，留下的尽是潇洒。

人与书的关系作文 篇15

多少美名响遍大江南北，家喻户晓的伟人小时是不努力学习的呢？他们幼时家中贫困，连学都上不好。可他们人穷志不穷，绞尽脑汁，想尽办法也得读上书。

衡匡，白天要帮地主放牧也抓紧时间在牛背上看书，晚上，因为家中贫穷买不起油灯，没法子看书了，但他心不甘，情不愿。终于想出了好办法，在墙壁上凿了个小洞，邻居家的光透过了，这样就可以继续看书了，有于少时努力。他终于成为了让人敬佩的教育家。美名万古流传。

古人云：“宝剑不磨要生锈，人不读书要落后。”只有你去读书，去书海中泛游，才能取得进步，伟大的作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”这话说的实在对，只有多读书的人才能取得巨就。

不过，我们也不能只读一种书。一种书上的知识固然是有限的，就像蜜蜂不能光停留在一朵花上采蜜的道理是一样的，蜜蜂要想酿出好的蜜来就必须去百花上采集不一样的花粉。而我们读书呢？想获得更多的知识就必须多读书，读那些能充实自己灵魂与大脑的书，能陶冶性灵的书。热爱书吧！古人曰：“书中自有黄金屋，书中自有俨如玉。”

我们的一生离不开这位导师，请将它融为一体，成为你生命中的一部分吧！书是人一生的营养品，让它成为你形影不离的伙伴吧！书呀，是人一生的动力，书是一种巨大的能量。书是我们生命的伴侣。为中华之崛起而读书吧！

相信我，读书是件快乐的事！让我们一起遨游书海吧……。

啊！读书真快乐啊！

人与书的关系作文 篇16

我捧着一本《八十天环游地球》，渐渐地，眼睛模糊了……

“出发！”我登上了一艘巨大的轮船，开始了我的旅途。轮船缓慢地行驶着，“咦？其他游客呢？怎么只有几个人了？”我挠了挠脑袋说。我警惕地环顾四周，发现着一艘船上全都英文：我再一一打量船上“仅剩的游客”。其中的一位先生身上穿着一套西服，头顶着一顶黑帽子，一套黑色晃得很优雅；另一位好像是助手，一个大光头上顶着一顶橙色的帽子，显得很眼熟。

“咦？”我定睛一看，“那不是福格先生和路路通吗？”我情不自禁地走向了那位先生，小心翼翼地问：“请……请问……您是……福……福格先生妈？”我紧张得心都要跳出来了。先生对我笑了笑，点了点头。我看时机不错，便趁热打铁：“我很佩服您，您是不是要在80天之内环游地球？”路路通很奇怪：“是的`。”我接着说：“您为什么在非洲租一头大象要花这么多英镑，那些钱都可以买三头大象了，您不后悔吗？”福格先生很平静地说：“钱不重要，如果不是这样，我们还能真么快回英国吗？”我若有所悟地点了点头。突然，海上起了大风浪，它可汹涌了，浪不得把我们连船一起吞下去。福格先生还是一样的表情，镇定地指挥着“船长”，我和路路通都看呆了，不一会儿，我们就出了这个大风浪。

“小朋友，醒一醒！”一位大姐姐告诉我，我的站到了，可以下船了。我一边下来，一边想：福格先生真是一位遇事镇定自若，指挥有方，善解人意的好人啊！

俗话说：“读一本好书，就好比和一位名人对话。”真是一点也不错。福格先生乐于助人，镇定自若，沉着冷静的态度值得我们学习，值得我们尊敬！

人与书的关系作文 篇17

书，被人们亲切地称为人类文明的“长生果”，我想这再合适不过了。像春风拂过花丛，溪流横穿山谷，每每忆及我的读书经历，总会让我心潮彭湃、情绪激动。

记得我最早的读物是小人书，这种书比一个火柴盒略大一点，正反面都是图画，是我以前最爱的读物呢。爱上小人书源自一次偶然的发现，小时候我一次不经意发现了一本小人书，便很好奇地翻看，不料越读越入迷，竟然没听到门外“老”妈的叫门声，一直到全部读完才听见门外“老”妈急切的声音，赶紧放下书去开门。我惊恐不安的打开门，看见妈妈急切的眼神，我顿时大惊失色，出乎我所料，妈妈听我说清原因后竟表扬了我，夸我读书用心。

渐渐地，我长大了，不再读小人书，而是开始读连环画了，像《三国演义》。每每读得废寝忘食，忘记了周围的一切，但那时只是囫囵吞枣、不求甚解。直到我长大上学后，再读四大名著之一的《三国演义》、《水浒》等书，才对它们有了深刻的认识：我为《三国演义》中人物的智勇双全而赞叹；为《水浒》中一百单八将的豪情壮志所崇拜，这些常常使我仿佛置身其中、忘记了一切。

三年级的时候，学校图书馆像磁石一样吸引着我。等有了借书证，我怀着无比激动的心情一头扎进图书馆。“哇！好挤啊！”我惊讶道。就在我楞神的瞬间，不知哪个小坏蛋“顶”了我一下，我就哗的“冲”进了拥挤聒噪的人群中。“哎呀！谁碰掉了我的借书证，别挤呀！”看来大家热情都很高涨啊！终于排到我了，我如愿以偿地借到了心仪已久的《大林和小林》，这是我读的第一本文艺书籍。书中小林的成功令我无比崇尚，而大林的消失却让我为之无比惋惜。就这样如饥似渴地读了一学年，学校图书馆里的`文艺书籍我都借阅完了，通过阅读，我有了很大收获。在一次题为“乡村”的作文中，我独出心裁地写道：“乡下人间虽住小房屋，却喜欢在房前屋后种花种树，这可比一对大石狮可爱多了。”这次作文老师给我评了“优+”，还圈出了“可爱多了”以示鼓励。但我却无法心安理得地接受这一赞誉，因为这是我读了陈醉云写的《乡下人家》后念念不忘的词句。

一篇好的文章应该是自己呕心沥血创作出来的，这就需要我们在阅读的过程中多积累好词好句，别出心裁，从借鉴模仿升华到自我创作，这就是最棒的“长生果”。

人与书的关系作文 篇18

我有许多好朋友，书是其中之一。它不光让我得到乐趣，还让我从中获取了许多知识。

小时候，我最讨厌看一些密密麻麻字的书，虽然已经认识字，但也很少看。每当老师布置作文时，我就只能像挤牙膏一样，一个字一个词的往外蹦，过了很长时间，只能写出两三句来。没办法，只能

找爸爸来帮忙，真不知该在本子上写爸爸的名字，还是写我的名字。妈妈说我的词汇库空缺了，便带我到书城买书。难道看书就能写好作文？

妈妈给我买了一本寓言故事。起初我只是看了看里面的图，后来根据这个图，又很想了解里面的故事，结果，那本书就像磁铁一样把我深深地吸引了进去。我忽然发现，书中还有那么多的乐趣呀。从那时起，我爱上了书，一有空，就去认真地读我喜欢的书，和书用心交上了朋友。

书读得多了，我的作文水平也突飞猛进。上了三年级，我的作文几乎篇篇是优加星，还经常被老师当成范文来读。书这个哥儿们真义气！我觉得书这个好朋友交得非常值！

人与书的关系作文 篇19

有一天，在我回家的路上。突然出现了一道门，“嗖”的一下把我吸了进去。

等我恍过神儿来，已经在另一个世界里了。“这个地方好熟悉呀”我自言自语道，“呀！这不是《海蒂》当中的阿尔姆山顶么！”我正迷恋这儿的风景时，一个美妙的声音问：“请问你是谁呀？”“啊？哦，我叫刘诗淼。你不会就是海蒂吧？”我惊讶地说。“对呀！我就是。”我差点晕倒。“你第一次来这里吧！我带你去这的牧场去看看吧！”“好呀！”说着我们就走向那座简陋的小房子，阿尔姆大叔正坐在椅子上抽着烟，说：“海蒂这是你的朋友吧，想要带她去牧场就去吧。”阿尔姆大叔准备了一大袋的吃的`，当我们的午饭，我们走之前阿尔姆大叔又说：“注意安全。”“知道了。”我们异口同声地说。我们走在软绵绵的草地上，路边有许多美丽的花，到了牧场，那儿的景色更美，山谷沐浴在和煦的阳光下，远处白雪皑皑的山峰连绵耸立在湛蓝的天幕上。我的左边是高大无比的悬崖，远远望去，悬崖的两边显露着各种各样的石块，有的像高塔；有的像雄狮；有的像大象・・・・・・午饭时间到了，海蒂把阿尔姆大叔给我们的袋子打开，哇，好丰盛啊！有一大块面包、有一大块肉、还有一块干酪。我们津津有味的吃着。时间过得很快，一会儿就到下午了。我们躺在草地上，看着夕阳染红的悬崖，头上还有几只秃鹰在叫。

突然我听见一个熟悉的声音在叫我：“天天！快起床，上学要迟到了！”妈妈急促的叫着。原来这是一场梦呀，不过这梦很美妙、很幸福！

人与书的关系作文 篇20

最近，我们班上读了一本书，名叫《上下五千年》。我最喜欢的就是项羽。

因为，项羽永远都是最勇敢、一身正气、不屈的。因为，他宁愿自刎，也不让自己掉入敌人的手里。而且，他特别爱民，虽然他是一个粗人。但是他的武功特别好，虽然最后败给了刘邦，但是我也特别的崇拜他。

因为，那本书太好看了，我在桌子上看着看着就睡着了。醒来就发现我在项羽的屋子里。

在哪里，我在项羽的屋子里，我问了他很多的问题。为什么不杀掉你的叔伯呢？他如此的坏，在你与刘邦大战前，去与刘邦通风报信，难道你就一点也不恨他吗？要是我的话，我可以毫不犹豫的杀掉他呀，别说是我的`叔伯，就算是我的爸爸妈妈。我也就不允许他们去通风报信。

还有，您为什么在鸿门宴上，不听范增的话？在鸿门宴上杀掉刘邦，而却要来一场舞剑，项庄的剑尖差不多每一剑都想杀掉刘邦，您为什么偏偏不让，而且最后还让他找上茅厕的借口逃走呀。这样一来，以后的天下必定是您的，您也不用在乌江自刎了呀？

还有，您的武功是怎么练的呢？您那是在山上只有二十八个子弟兵，冲到山脚就却只死了两个，是不是又有什么秘籍呢？要是我有您这样的武功，在学校我就不用被人家欺负了。

在这里，我希望您能多多听取别人的意见，您就是在鸿门宴上没有听范增。最后惨败给了刘邦，虽然我很敬佩您坚持自己的意见的这种志气，但是有的时候还是多多听一下别人的意见比较好。

最后，我隐隐约约听到了妈妈的声音，他一直叫；“起床了，起床了。”我才知道这原来是一场梦。

人与书的关系作文 篇21

在午后无风的日子里，把阳光轻轻错落成诗，从卧躺读书学会直立做人。

从呱呱坠地开始，如今算起来到也有十五余载了。试问哪一天能离得了文字的感化，书香的熏陶。从举头明月，低头故乡到寸草之心，难报春晖，最后了悟：“万般皆下品，唯有读书高。”

人无传承，难得文化，书便是其中过渡的介质。书籍站在思想的高度，窥探世间之大，历数古今之事，博览中外之奇。从秦筑阿房，汉界楚河，唐韵盛世，宋挥巨斧，元跨马背，清泼文墨到现今盛世太平。除却那中华五千年，华夏二十四史间之外的，便是书籍教我为人的智慧。从远古的弯背过渡到直立，人的直立成为人的高尚。

因着书籍的教化，人类才迈开如今矫健的步伐。是《楚辞》：“闵天兮清凉，玄气兮高明。”还我清净法身，教我自身醒悟。是老子所言：“见素抱朴，少私寡欲。”教我回返生命的原貌，清心自在。是岳飞挥毫：“莫等闲，空悲切，白了少年头。”教我握住时间珍重一切。是《史记》：“究天人之际，通古今之变。”的博大，让我明白了历史的厚重。从此，卧躺间小憩汲取的精华，我在直立行走时实践于人生。

醉在书香的怀抱中，我想我愿与三毛一起远游于沙漠，毕竟书籍曾教会我一种洒脱的自由。我想我愿与巴金一起变成飞蛾扑向烈火，毕竟书籍曾教会我一种朴质的坚持。我想我愿与鲁迅一起为腐朽的旧中国呐喊，毕竟书籍曾教会我难得的清醒。我愿与苏子东坡一起烟雨任平生笑问谁怕，我愿与周天子在天山雪中踢踏，我愿与辛弃疾一起醉里看剑梦回连营，我愿与高尔基一起化作海燕盘旋闪电……毕竟书籍是如此丰富，它教给了我们伟人血液中流淌的精髓。便是它让我直立的脊梁上留下了一份铮铮铁骨。

智者刘向有言：“书犹药也，善读可以医愚。”书籍贯穿人类文明，时光为我们的历史承上启下，书籍却点明了我们人生的主题。

书呵护着智慧流淌为岁月的足迹，书蕴含着故事折射着人生的真理。枕边书，写了几段又几行，人生路走了几里又几步。

人问智者何如？无它――躺着读书，站着做人。

人与书的关系作文 篇22

书，是人类最好的朋友。每天，书都陪我们一起成长。这个暑假，你一定读了很多书吧！

我读了《王子童话》、《金色小船》、《新语文读本四》、《古诗80首》、《中国少年报》这几本书，我最喜欢看的就是《新语文读本四》了。这本书里有两篇文章特别好看，一篇叫《两只棉手套》，另一篇叫《长腿七和短腿八》。

先让我介绍一下《两只棉手套》吧！这个故事主要讲的是，有一天，下起了鹅毛大雪，松鼠妈妈要生宝宝了，松鼠爸爸要给松鼠妈妈找个地方避避寒。可是，找来找去就是找不到。忽然，他脚下踩到了一个棉棉的东西，他往下一看，是两只棉手套。他们赶紧钻进去，松鼠妈妈一连生下了五只小松鼠，他们很开心。这个故事告诉我们，做事情一定要象松鼠爸爸一样坚持到底。

接下来，就让我介绍一下《长腿七和短腿八》吧！长腿七和短腿八是一对乐于助人的好朋友。长腿七的腿有七尺七，短腿八的腿只有一尺八。长腿七是个裁缝师，她缝衣服的时候，针老是掉在地上捡不到，只有短腿八能帮她。短腿八他是一个农夫，他摘枣子老是摘不到，只有长腿七能帮他。这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助，这样才能成为真正的朋友。

这些，我都是从书上看来的。书，能使你变得更加聪明，能让你的知识越来越丰富。书真是人类的好朋友。你一定要多读书哦！

人与书的关系作文 篇23

一个神秘的夜晚，我最在床上看《夏洛的网》，突然万紫千红的光源落在我的身上，“嗖”的一声，我来到了我慢慢地睁开眼睛，发现自己居然在有着费里斯转轮的集市里，不过现在，这里十分宁静，因为现在是王牌猪比赛的前一天夜晚。这里只有坦普尔顿大吃特吃的声音，只有蜘蛛在匆匆忙忙织网的声音，我凑到网前一看，上面隐隐约约地显出几个字：谦卑。

我惊喜地看着这两个字，觉得兴奋极了，我实在是没想到自己居然走进了《夏洛的网》这本书里。我敏捷地跳上猪圈中的肥料堆上，点起脚尖，仰起头，轻轻地而又小心翼翼地问：“您好，我是来自未来世界的小学生潘麟请问，你是夏洛先生吗？”

我直视着夏洛，问：“你为什么这么匆忙地织网啊？威尔伯又不是你的亲人，只是你生命当中的一个朋友而已，你为什么还要用尽自己一生的精力来救一个随时随地都可以找到的朋友呢？”

夏洛一边织网一边回答道：“友谊和亲情一样珍贵，一样是无价之宝。如果你失去了一个亲人，就永远也看不到他了，友谊也是如此，如果你失去了一个真正的朋友，一个能与你吐露心声的朋友，一个把你当作生命中最重要的人的朋友，那你可能就永远也找不到一个这样的朋友了。威尔伯便是这样一个朋友，它依赖我，信任我，把自己的生命托付给了我，我怎么能够象扔垃圾一样，把它的生命给扔出去，撒手不管呢？”

“我看，你救威尔伯的'目的不只有这一个吧！”我扭了扭脖子说。

“这个嘛，听我给你慢慢讲吧。”夏洛停下了手中的活，吃了一只储藏着的小虫子，“为了让人类从我这一生中的故事里了解到：爱是永恒的，也是坚硬的，它可以突破任何现实的障碍，直达对方的心灵深处。爱是世界上最美的语言！”：生命的价值高于一切，世界上的每个生物都是平等的，这平等没有高低贵贱之分，没有生死有命的悲观，没有人类中弱肉强食的现实。

我想：连蜘蛛都懂得世界上的情与爱，而我们人呢？何必杀人灭口，何必弱肉强食，难道我们连一只蜘蛛都不如吗？想到这儿，我不禁潸然泪下，泪水渐渐地模糊了我的视线，我觉得我离夏洛越来越远，越来越远……

我回到了现实的世界，回味着下落说的那番话，我渐渐陷入了沉思……

人与书的关系作文 篇24

书是桥，心是虹，书与心的结合，是人间一首美丽的风景。

曾为探寻书中的“珠宝”，而废寝忘食。

如果说书是人类的灵魂，那么书便是我的灵魂。

它带领我飞越知识的天空，穿越知识的宇宙，无数闪闪发光的星辰与行星，在我的头顶旋转，旋转。

如果说书是人类进步的阶梯，那么书便是我的天堂。

它带领我畅游知识的海洋，遨游于知识的天堂，无数五彩斑斓的小鱼与海葵，在我的身边奔跑，奔跑。

如果说书是时代的生命，那么书便是我的世界。

它带领我游览知识的城镇，阅读于知识的港巷，无数形形式式的人们与声音，在我的身边响起，响起。

变幻着我的思绪，散发着书的芳香。

从孩提时，我就是一个人待在我的世界里，除了来往匆匆的陌生的人们，除了那些令我笑得很灿烂的人们，我便是一个人，一个人生活在我的世界里。

而我的世界，有我和书，就足够热闹了。

拥抱着书，我能感觉它的温暖。

拥抱着书，我能感觉它的快乐。

拥抱着书，我能感觉它的幸福。

它也会像人一样，有悲欢离合，它也会像人一样，有喜怒哀乐，它也会像人一样，有会明白人的情绪。

有时你会因为它传递给你的，泪流满面，有时你会因为它传递给你的，欢欣雀跃。

甚而有时我会把它当作我最知心的朋友，开心时，快乐时，悲伤时，沮丧时，我都会告诉它，它也会很认真地倾听我内心的心声。

当上帝创造人类，人类的脑袋是空空的，在另一个世界，住着一位精灵――书。

它在那个世界里，独来独往。

书感受到另一个国度寂寞的灵魂，便悄悄地住进人类的脑海中。

书是人类心中的启明星，它照亮了人类前行的路途，指引着人们步向成功。

书是通往彼岸的船只，它带领着人类驶向知识的殿堂。

书是智慧的钥匙，它开启了人类步向辽阔的平原。

书能告诉你，岁月不宽宏，青春转眼落根结果，不见了花影缭乱，浓烈黯然已成为过往，时间里剩下流云幽幽，青山深深。旅人依旧在行路。

世界风景千般万般熙攘过后，字里行间，书我两忘，陶醉于此。

或许,我与此书作者都有相同领悟罢了。

人与书的关系作文 篇25

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

――题记

有人认为，一个人没人什么都行，但不能没有钱，而我认为，一个人可以没有钱，但不能不读书，因为书籍是人类进步的阶梯。嗅着书的芳香，品着白底黑字，多么美妙呀!

书籍是一座巨大的知识宝库，我从中不仅找到了生活的色彩与乐趣，也学到了不少知识，长进了不少见识。时而飞进了那浩翰无垠的太空，时而深入了那深不可测的海洋，时而钻入了地壳的内部，时而又站在了世界之巅……太奇妙了，书籍使我了解了世界的万像，这神奇的东西，又令我见识了各国的风土人情，把一行行文字在我的脑海中变成了一幅幅美妙的图画，我咀嚼着这营养品，吸取它的精华，这真是莫大的享受，我迷上了它，爱上了它，以至于离不开它了!

书籍还使我学会了调整心态。有一段时间，我的心情一直很糟，总觉得自己是世界上最不幸的人，当我读了《鲁滨逊漂流记》后，我与鲁滨逊在精神上融在了一起，于是，我便像他一样，把好处与坏处都列举出来，通过对比，我惊奇地发现，我还是十分幸福的。于是，每当我遇到不顺心之处时，总是去读书，贪婪地口味着书中的内容，入迷时，外界的一切的一切，暂时都与我毫无关系，我的心随着主人翁的命运的波动而波动，时而放声大笑，时而泪流满面。读完了，合上书，松一口气，在轻松中还夹着一丝惋惜――怎么就结束了呢?然后又变回原来那个乐观的我了，所有的烦恼都不知扔到哪儿去了。

读一部好书，是心灵的一次洗涤，是一次美妙的灵魂之旅。

人与书的关系作文 篇26

我们不能用脚步准确地丈量土地的宽度，我们不能眼睛望尽山河的长度。然而阅读能让我们穿时空，打破地域的局限，让我们领略祖国的雄奇，认识人生的意义。读书，能告知我们做人的道理。

孔子好读书，孜孜不倦，翻烂了编结竹筒的绳子，造就了闻名千古的圣人。《山海经》的启蒙，激发了鲁迅先生对书籍的渴望，读书，成就了中国及至世界文坛引领呐喊的人物。

“灯光漂白了四壁”的闻一多，“不以物喜，不以己悲”的范仲淹，“会当凌绝顶，一览众山小”的杜甫，他们从读书中领悟了清高，他们从读书中得到了洒脱，他们从读书中明白了救国救民的真理。

“读万卷书，行万里路。”博览群书，便如走遍了祖国山河，领略了高山和大海。博览群书，人生多阅历，才能不迷失方向，才会明白做人的道理。

读《老人与海》，老人与鲨鱼的搏斗让我们知道，坚持就是胜利。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的坚强让我们明白，人要有钢铁般的毅力和奋斗的热情。读《家》，觉新的优柔寡断，觉慧的勇敢反抗，两人不同的抉择，不同的命运，让我们明白，不要墨守成规，要勇敢地面对挫折。

通过读书，真善美的价值观会在我们心中形成，我们会在天空飞翔，看到世界的宽广;会跳出枯进，看到天空的蔚蓝;会打开照明灯，照亮前方的路，会认识人生的意义，明白做人的道理。

读书不能囫囵吞枣，亦不一目十行，读书宛如探索瑰宝，疏漏了每一笔财富，都会造成我们终生的悔恨。读书让我们深入字里行间，因主人公的遭遇或喜或悲，情节也许会跌荡起伏。做人就是这样，我们不会预知结果如何，无论人生多么坎坷，我们都会向大结局进发。

为了让我们人生无悔，我们要努力在书海中领悟人生。

人与书的关系作文 篇27

说到“感恩”，不仅仅只限于感恩父母，感恩老师，还可以感恩自然，感恩世间万物。而我最感恩的就是书籍。

是书籍让我领略到了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的自然之美；是书籍让我感受到即使妈妈是精灵，但还是有那份浓浓化不开的母女之情；是书籍让我感受到了林海音对童年时那骆驼队的难忘的回忆；是书籍让我感受到金贝贝的那份童真；是书籍让我感受到华夏大地的古老与沧桑……

书籍里的知识是无处不在的，即使是一场《散步》也有可能让你学到道理，丰富自己的阅历。读一本书就像经历一场美好的青春，又像从乍见欢喜到久处不厌的一个过程。初见时的欢喜和爱不释手足够让自己把所有的知识深刻地印在脑海里了。所以说，书籍就像是青春，使你永远不忘。

书籍初读之时是苦涩的，但越读就越找到了属于他的香甜。就像妈妈的爱，只要细细品味那刚入口时的苦，过后就是那化之不去的'清香。这书就像茶，从中你会领略到“阳光总在风雨后”的超然；感受到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信与潇洒；体会到……

书籍像青春、像茶。他永远值得我们感恩，因为他会带你去世界各地；领略各地风俗文化；走遍大好河山、山南海北；找到属于自己的光芒。

人与书的关系作文 篇28

缺月挂树桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，需渺孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省，拣天寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

――――苏轼《卜算子》

回望历史长河，中华上下五千年，可谓源远流长，群星璀璨。

数不清多少英雄好汉，数不清多少文人墨客；就有了演不尽的侠骨柔情，写不完的红尘世事。

我倾情于写诗、词之类的文人，他们将诗词与自己的情感融合为一体，最是深沉。我喜欢李白，杜甫；我喜欢朱熹，李清照；但我更钟情的是宋代词人苏轼。

李白潇洒，于是“举杯邀明月，对影成三人”；

杜甫爱国，因而“白头搔更短，浑欲不胜簪”；

朱熹勤奋，才有“问渠那得清如许，为有源头活水来”；

李清照忧郁，因而“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

而苏轼却豪爽大气，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，更令人心为之一震。

他满腔热血，带着男儿的豪气，血气方刚地走上仕途。或许是上天有意捉弄这个有着远大抱负的男儿，仕途之路屡屡受挫。他面对贬谪，吟出“一蓑烟雨任平生”的佳句，他顽强笑对人生。

但他不幸，生于宋代这样一个充满脂粉气息的年代，歌舞升平，纸醉金迷的表象下掩藏的是腐败，而苏轼的性格却与这样的'世界格格不入，所以被贬官也是必然的。他的满心抱负被挤压，心中的愤懑无处发泄，只能写词，只好秉烛夜游，只好借天地之悠悠，发思古之幽情，只能吟出“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”。或许这所有经历对于他也是有好处的，至少赋予了他特别的个性，这样的结果才能让他有缘与赤壁相见，才能做出千古佳文《赤壁赋》。

苏轼，以一个君子的行为生存于世，在宋朝，能做到君子的人恐怕只有寥寥数人罢了。不与世俗同流合污是他做人处事的原则，他寂寞着，他惆怅着，他悲哀着，但他始终有一颗圣洁的灵魂。

“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。”

苏轼只属于赤壁。

人与书的关系作文 篇29

“书是全世界的营养品”，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟没了翅膀――莎士比亚；饭可以不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读――毛泽东。从这两位伟人的话里，足以让我体会到书是人类的食粮，但必须经过加工后才能变成美味佳肴。

多读书，才能使自己的素质和文化水平得以提高，我们现在正值青少年时期，读书对于我们来说，是多么幸福的一件事啊！家庭、学校、社会为了培养我们的读书兴趣，为我们营造了各种读书环境。比如：学校开展了“好书漂流”活动，一进我们的校园，随处可见各个角落里了摆了各类图书，有科普类、历史类、故事类……应有尽有。下课后同学们不再打打闹闹，而是站在班级里，走廊里，大厅里安安静静的读书，只要有图书的地方，都有我们的身影。我是一个出名的“小书迷”，每天沉浸在书海里感受着故事情节的离奇曲折，感受着人物的喜怒哀乐。学习着作者的写作手法，运用到自己的写作中去。渐渐的，我的阅读能力和写作水平都提高了。多次在杂志上发表作品。同学们又亲切的叫我“小作家”了。读书，让我的生活越来越充实了。

读书，就是和许多高尚的人谈话。多读书，才能学习书中与人相处的原则，才能做一个品德高尚的人。自从同学们爱上读书，班级里各种不文明的行为不见了，每名同学都真正成为了班里的小主人。主动打扫教室；帮助有困难的同学捐书；为留守儿童买生日礼物，各种好人好事屡见不鲜。

多读书，可以使我们增长见识，不出门便可知天下事。每天利用业余时间读大量的书籍，让我了解到课堂上学不到知识。比如最近我读了《军事天地》从书中我知道了我国的经济，军事正处在迅猛发展阶段，我为自己是一名中国人而心潮澎湃。我暗下决心，我一定要努力学习，将来投身于祖国的建设中去，让祖国变得更强大。

我爱书，更多读书，我不是书架，但我的大脑里摆满了不同类别的书籍；我不是海洋，但我的胸怀里容纳了每一书的内容。我的梦想是读遍天下书，让书成为人类进步的阶梯。

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