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五十年后 一

投稿:十指阳春水 年级:六年级 时间:1年前

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五十年后,地球。

街道上空无一人,家家户户的门都无一例外地沉重地紧紧关闭着,显出金属特有的冷峻与冰寒;地上铺满的那一长片黑绿,是“绿”化,然而在这无比猛烈的、足以真正将人活活烤死的暴晒下,都只能无力臣服,毫无生气地趴在土上,遮阳棚也似乎全然无用,尽管一旁的灌水器保证了“科学性、合理性、规律性”的浇水,但也于事无补,显得是那么苍白无力,那么无用,不仅花草自己已不奋力汲水,又有烈日当天,而且已十年未雨,花草们始终处于将死未死的状态,浇的水仿佛杯水车薪,——然而这“车薪”只是花草组成的“绿”化带,“杯水”却是无数科学家想尽办法节约的无数水资源,这一比对,显然是令人费解的,在如何如何“精细、精妙、精巧”地努力构建好“水循环系统”后,“科学家”,无奈发现了这一悲哀,无数“心血”化为无用,这是科学家们直想“找块豆腐撞死”的缘由,他们苦思冥想,无数科学家在这紧张工作中为了研究各种各样资源的互相转化,失去了亲人,失去了快乐,失去了生命,只是为了这一研究,他们最终还是只白白的冤枉的死去,这些“科学家”们,并未这样想:

“我是为了什么,它有用吗?”

利用如此之多的资源拯救资源,这是一个很繁琐而精细的事,“科学家”必须化身成为街头老大妈,为了任何一丝丝细微的资源而“定理”作斤斤计较,就仿佛买菜的讨价还价,然而人又哪是天的对手,环境现在“大势已去”,于是——

各界“有良知的学者”纷纷“投身这一伟大的革命洪流中去”,他们“积极为人类未来努力奋斗”,他们“热情撰文与演讲,诚恳呼吁与警告,不懈发明与创造”,尽管没有几位老百姓真正知道这群“有良知的学者”到底在干什么,但老百姓们觉得,“有良知的学者”们一定在“为全人类做着不可磨灭的贡献”,——这也是人们尊敬他们的缘由,“一定”,是因为“那些人”都这样说,——大家都说的,就是对的,这是定理(我说的虽然没其它人去怎么提出,但“事实证明”,我的没说错),——然而“那些人”究竟是谁,因无人注意,也就逐渐不甚明了起来。

只是这“水循环系统”还只是无数庞大系统中的一极小部分,数不清的系统,数量比全球总人数还多,所以这个世界是靠着那群“伟大的天才学者”才“终于得以延续”的,这群“救世主”是“伟大无比”的,于是,这群“伟大的”人们顺势又建立了第1001门学科,——这不是《一千零一夜》——人们想了想,是这样给它命名的:

神圣贤需文武景明昭恭庄座元仙纯作灵伟杰简研究学

只是有些中国史学家总觉得还有些不对劲。

由于太长,这门学科还有“小名”:

需伟座作学

所有学者对这都无比满意,包括史学家、文学家,以及各种各样的“家”。

所有百姓都渴望自己或者自己的亲人子孙能学会它。

但是整个地球“照常运转”。

生活还是继续生活。

 

    六年级:夏晟


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文章标签:六年级作文 想象作文

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