我真“痛苦”

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《我真“痛苦”》相关范文，多动笔练习《我真“痛苦”》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇我真“痛苦”作文550字不错，记得推荐给同学哦～

在我的心里，学习给我带来的一直是快乐，而现在升入六年级，进入了“魔鬼训练营”，有写不完的作业，上不完的课，读不完的书，听不完的唠叨……让我亲身体会到，身为一个毕业生要承受多大的压力。

成为六年级的学生后，我每天七点起床，八点到校。从八点开始，我走进教室，笼子锁住了我。

语文课。

老师在讲课文。段意、小标题、中心思想……我们这群学习的机器在书上不停地记，书上写满了我们那密密麻麻“龙飞凤舞”的字，真是“笔记密密缝”呀！

数学课。

老师在黑板上讲解例题，而台下的一大堆木头人在“坐飞机”。例题写完了写练习，练习写完了写试卷，试卷写完了写……总之一句话，就在不停地写。

英语课。

老师念一遍，我们念一遍，一分钟，两分钟，三分钟，之后，我们又无休止地写题，此时，我想到一首打油诗，“我是中国人，不学外国文，英语不及格，因为我爱国。”什么嘛，胡言乱语，当然不对。我在这种压力下也开始“精神失常”了。

放学了，我逃离了笼子，但心情依旧紧张。我的脑筋就像一个上满了发条的闹钟“嘀嗒，嘀嗒……”

别以为放学了后我就获得自由了，我还要写一大堆的作业—那么多，要写到“猴年马月”。之后，还要读英语、背课文、做习题……要弄到十点才能解放。我躺到床上，不出一分钟，已经睡得像个死人一样了。

啊！我真“痛苦”，但“痛苦”让我进步，“痛苦”让我成长，“痛”并快乐着！

    初二:李佳妮

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