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《柑橘与柠檬啊》读后感作文

投稿:水手凡龙一 时间:7天前

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《柑橘与柠檬啊》读后感作文 篇1

柑橘与柠檬啊,受了伤你就喊一声疼。每个人心中都有一首《柑橘与柠檬啊》,你迟早要唱起它勇敢前行……

本书的主角叫托马斯·皮斯佛,小名叫小拖。查理·斯佛是否是小托的二哥,是小托和全家人的守护者。大个儿乔是查理和小托的哥哥,平时最喜欢哼唱《柑橘与柠檬啊》。皮斯佛太太是小托的妈妈,是孩子成长的支柱。茉莉是查理和小托的伙伴,小屯和查理都爱他,后来她嫁给了查理。

本书讲述了生活在英国小镇的小托,跟妈妈、两个哥哥,还有心生好感的姑娘茉莉,一起过着宁静、明亮、芬芳的生活。生活中也有悲伤、愁苦、失落,和看似解决不了的困境,每每这时,他们就会唱起一首叫《柑橘与柠檬啊》的歌,在歌声中敏感、脆弱的小托慢慢长大。

但是,战争的突然来临,改变了所有人的生活。小托本能地逃避战争的行为,却被别人以及他自己认为是懦弱的。为了逃避这种羞耻,为了逃避爱情的挫败,小托谎报了年龄和哥哥查理一起应征入伍,在战火中小托对世界和自己有了新的更新的认识。他渐渐褪去了柔弱和怯懦,懂得了坚强、担当和关怀,内心越来越强大。

这是一个悲而不伤、充满力量的柔软故事!弥补珍贵的亲情、催人泪下的友情、困境中的挣扎和勇气、残酷战争下的人性关爱,字里行间闪耀着爱的光辉,它告诉我们和平的可贵,要勇敢而坚持的面对生活,珍惜现在拥有的一切!

《柑橘与柠檬啊》读后感作文 篇2

这是一本温暖、坚强的书。

我想:这本书就像一部略带伤感的电影,让我回味无穷,当我读到“他闭上眼睛,他开始轻柔地唱起歌来。柑橘与柠檬啊,圣克雷蒙的钟声说。”那一刻我的心跳停止了,为故事而悲伤,为他而哭泣。

故事源于一个回忆――一个名叫托马斯。皮斯佛的回忆,回忆很长,时间很短,从“十点五分”开始,到“查一分六点”结束,七个小时又五十四分钟,分分秒秒,包含着生命流失,也包含着那童年的美好回忆。

童年,是人们唯一可以公开见面的地方,是圣洁而不可被玷污的美好回忆,莫波格把童年写得像童话,把姑婆婆写成狼外婆,而他们就是那童话故事的主角。

美好的回忆过后,自然就是残酷的现实,前面的一切故事都指向美好的结局,可是结局并非美好,反而意想不到。

一九一四年到一九一八年是查理、小托的参战期间,那是一场毁灭性的战争,给无数人带来了灾难,战争一直持续不断,也夺走了无数人的生命。

查理便在这场战争中,当成了代替品,在军事法庭草率的判断下,一个人的生命,在不到二十分钟就被打发了。他本是那么勇敢、正义,是全家人的守护者,却只是因为上校的一句“爱国责任”就打发他到了战场。在那里,他违抗了错误的指令,保住弟弟小托的生命,却迎来自己的死亡。他直到最后一刻都在坚守个人的良知,却没能让命运向他屈服,不得不说他是个英雄。

小托,柔弱、善良、纯粹的一个孩子,他在哥哥的守护下长大。通过那漫长却又短暂的记忆,一夕之间,少年老成,在成长的过程中,经历了一个又一个的困境,终于,他学会了坚强。

电影终究也会结束,故事也到了末尾,那伤感的结局意想不到,就算那个勇敢的男人查理已逝世,但我相信,他的灵魂会在那歌声中飞扬,在那充满回忆的“柑橘与柠檬啊”的歌声中飞向远方。

《柑橘与柠檬啊》读后感作文 篇3

这本书就像一部略带伤感的电影,让我回味无穷,当我读到“他闭上眼睛,他开始轻柔地唱起歌来。柑橘与柠檬啊,圣克雷蒙的钟声说。”那一刻我的心跳停止了,为故事而悲伤,为他而哭泣。

故事源于一个回忆:一个名叫托马斯―皮斯佛的回忆,回忆很长,时间很短,从“十点五分”开始,到“查一分六点”结束,七个小时又五十四分钟,分分秒秒,包含着生命流失,也包含着那童年的回忆。

美好的回忆过后,自然就是残酷的现实,前面的一切故事都指向美好的.结局,可是结局并非美好,反而意想不到。

一九一四年到一九一八年是查理、小托的参战期间,那是一场毁灭性的战争,给无数人带来了灾难,战争一直持续不断,也夺走了无数人的生命,给无数人带来了灾难。

查理为了保住弟弟小托的生命,却迎来自己的死亡。他直到最后一刻都在坚守个人的良知,却没能让命运向他屈服,不得不说他是个英雄。

小托,柔弱、善良、纯真的一个孩子,他在哥哥的守护下长大。在成长的过程中,经历了一个又一个的困境,终于,他越来越坚强。

电影终究也会结束,故事也到了末尾,那伤感的结局意想不到,就算那个勇敢的男人查理已逝世,但我相信,他的灵魂会在那歌声中飞扬,在那充满回忆的“柑橘与柠檬啊”的歌声中飞向远方。

《柑橘与柠檬啊》读后感作文 篇4

一首《柑橘与柠檬啊》,唤起了无数人的期望,为他们治愈了对生活绝望的伤口,带你找到你迷失的方向。

本文的主人公小托是那个时代一个平凡到不能再平凡的人。一次他和父亲去林中砍树,父亲为了救小托发生了意外,自此,小托家失去了唯一的经济支柱,而自私自利的上校却因为无法在乎的利益而要把小托一家人赶走,母亲为了生计,只得去了上校府给少夫人当女仆,留下了两个小儿子以及一个智障大儿子。

一次偶然小托和查理要去从X,在路上他们还是能高兴,结果他们那里遇到了韩利中校。在士兵眼里,他比敌人还要可恶,只会无休止的虐待自己的士兵,甚至用多人的生命为他一个错误的决定殉葬。最后,因为韩立中校,善良正义的查理被送上了X事法庭,在草率的判决下予以枪毙。而犯近罪恶的韩立中校也是被飞来的手榴弹炸死。

文章在悲伤中结尾,这与那美好的.开头形成了强烈的对比。原本光明,幸福,和谐的一家再也不复存在。归根结底,都是因为战争。这是世界上最冷酷的杀手,也是一个永远不可能消失的杀手。有多少人,多少家庭都成为了战争的殉葬品。书中说一个美丽的城市在德国佬的炮火下只剩下了残痕断臂。由此,战争的威力可见一斑。

因为现代科技进步,战争武器威力越来越大,破坏力越来越大。谁又知道在这种武器下会有多少冤魂呢?所以,和平才是最重要的。

《柑橘与柠檬啊》读后感作文 篇5

《柑橘与柠檬啊》是英国著名儿童文学作家,“童书桂冠作家”之一麦克。莫波格的力作,有件事是他一生的理想,那就是给很小很小的孩子写书,那种每个字都很重要的书。

生活在英国一个小镇的托马斯・皮斯佛,跟妈妈、两个哥哥、还有自己心生好感的姑娘茉莉一起过着宁静的生活。生活中当然有悲伤、愁苦、失落,和看似解决不了的困境,每每这时,他们就会唱起一首名为《柑橘和柠檬啊》的歌,使他们重新振作,勇气倍增。战争轰然来临,改变了所有人的生活,经过战火的洗礼,小托渐渐褪去了柔弱和怯懦,懂得了坚强、担当和关怀,内心越来越强大,也越来越成熟。

这本书既有反对战争的主旨,也有对普通士兵任人宰割命运的描写,但是让我感受最深的是“珍惜当下”,纪要珍视自己所拥有的全部,还要珍视当前这个和平、伟大的时代。正是由于第一次世界大战,那个才十七岁就为家分担责任,为了保住家而被迫入伍的哥哥查理,为了与弟弟一起,照顾他,自己悲惨的被处决。小托曾经与哥哥发生过争执,甚至矛盾,在为了维护自己而失去生命后,小托才明白哥哥对他是多么的重要。

珍惜环境,珍惜这美好的世界,珍惜身边的人。不要等到环境污染了,再想起绿水蓝天,不要等到战火烧到我们的家园才想到和平的美好,不要等到身边的人再也见不到了,再后悔,伤心自责。珍惜当下,不留遗憾!

《柑橘与柠檬啊》读后感作文 篇6

童年,是人们唯一可以公开见面的地方,是唯一圣洁不可被玷污的美好回忆,莫波格把童年写得像童话一样,把姑婆婆写成狼外婆,而他们就是那童话故事的主角。

故事讲述小托生长在一个虽然贫穷但温馨和睦的家庭,隐隐的厄兆气氛始终伴随着这一家人,从小在小托的心中埋藏着一个可怕的秘密DD父亲是因为救他而死的。这个秘密像一个巨大的阴影笼罩了他的整个世界,折磨着他的幼小心灵。罪恶感,一个天真的少年不应该有的情感,从此使它成为一个怯懦而敏感的.人。他的妈妈柔弱却坚韧,在丈夫去世后独自承担起生活的重担。哥哥大个乔虽然有智力缺陷,却无比善良宽厚,总能给大家带来安慰,他最爱唱的歌就是《柑橘与柠檬》。二哥查理似乎天生就是小托的守护神,陪伴了他的整个青少年时代,小托的觉悟是在故事的结尾,在他们共同参与的一场战争中,哥哥查理被军事法庭无理宣判枪决,查理和他的父亲一样随着一串枪声化作了一只飞鸟永远飞离了人间。

《柑橘与柠檬啊》,这首神圣之歌将会驱走懦弱;《柑橘与柠檬啊》,受伤了就喊一声疼;《柑橘与柠檬啊》,累了你就停一停;《柑橘与柠檬啊》,让我们一起赶走坏心情。

《柑橘与柠檬啊》读后感作文 篇7

《柑橘与柠檬啊》描述的是一战时的一个英国小镇中一个家庭故事。以一个十七岁的少年小托恬静的口吻叙述往事,一夜时间点滴追忆与家人和哥哥查理朝夕相处的生活,以一个普通的完整的人和家庭投影大时代,谱写出了一曲完整的时代之音。

书本中爱的教育最为令人感动。母亲仁义之至,对孩子们尊重宽容,温柔敦厚;对于生活的`贫困变故始终乐观,支持查理保护退役的猎狗不顾违逆上校威胁。查理和小托相互支撑。虽然他们爱着同一个姑娘茉莉,可是他们也深爱着对方,他们是兄弟、是朋友,在同一战壕里,他们还是战友。

另一方面本书也告诉了人们战争的残酷和给人们带来的灾难。文中写道善良正直的查理因为不愿离开受伤的小托,也因为看出上司决断的鲁莽错误,而拒绝服从最后一个命令,被送上了军事法庭。整个过程没有客观证人,只有一面之词,因此查理被送上断头台。在战争中,人类的轻狂被轻易点燃,对于人性的尊重降低之虚无。

《柑橘与柠檬啊》不但告诉读者战争的残酷,还告诉人们人性的光辉。不论在任何时期,总有一些人在那里散放着人性的光芒。那是如此的耀眼,随着时间的流逝,那些被照亮前行道路的人们会像小托一样,一天天成长,在痛苦中学会坚强,在坚强中懂得承担,在承担中逐渐长大、独立。

《柑橘与柠檬啊》以一个年轻人回忆的方式告诉世人无论当时社会多么腐朽,我们都要在逆境中成长。毕竟,没有挫折的人生,虽不得一个完美的人生。


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