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“钓”出的怀念

投稿:我叫六六六 年级:初一 时间:1年前

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《“钓”出的怀念》相关范文,多动笔练习《“钓”出的怀念》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇“钓”出的怀念作文1200字不错,记得推荐给同学哦~

在爷爷家门前有一条河,这条质朴无华的河,养育了爷爷、奶奶那一方质朴无华的人。俗话说得好“靠山吃山,靠水吃水”,在这里体现的近乎完美,虽没有前者——青山,但这有后者——绿水!

依着这条河,我最爱的就是夏季了。在每年的夏季,天热了,鱼不像冬天窝在河中,而是一个个来到河边寻觅美食;初秋同样,而且在这个时段,鱼最为肥美。根据鱼的这一特征,聪明的古人由于招架不住鱼的鲜美,从而发明了——“钓鱼”这项技能,流传至今。

如今传到了我与爷爷的手中,又会擦出怎样的火花呢?

记得去年暑假,河水涨到堤腰上,淹到了树干底下一人多高的地方,我正和爷爷在家消磨时光,爱玩的爷爷在炎炎的夏日提出了那个能放松我的心情,且屡试不爽的活动——钓鱼。那次钓鱼可以说是我钓鱼的经历中最好玩的一次。

当时爷爷拿了两个竹竿子,一长一短,很明显,小的归我,大的是爷爷的,从框子里拿出布满灰尘的鱼线、鱼钩,系在竹竿上,一个地道的鱼竿就做好了。“去钓鱼了!”由于今年水很高,到堤坝的腰上。于是我和我爷爷搬来各自的小板凳,坐在坝上钓鱼。

爷爷开始当起了他一直梦寐以求的职业——老师。开始做起了我的“钓鱼”指导老师,一对一辅导,手把手教授。大概有个一小时左右,我这个天生悟性不足的人,勉勉强强算是入门级的小喽,也勉勉强强学会了:装饵、调浮漂、抛竿。

将目光转向爷爷,钓鱼的一连串的动作:装饵、调浮漂、抛竿、开钓,都麻溜的完成了。我呢?还在装饵这儿“停滞不前”。饵料是活的蚯蚓,总是乱动,还分泌粘液,可难装呢!一不小心很容易让鱼钩勾到手,我只好请“师傅”帮忙。说时迟那时快,爷爷把蚯蚓拍昏,装钩,掐断。装好饵后,我也学着爷爷的样子,用河水洗洗手,拿起竹竿抛钩。“咚”的一声,鱼钩按原计划落入水中,浮漂前几粒沉入水中,现在可以悠闲的坐在夏日的树荫下,待鱼上钩。

突然“咻”的一声,爷爷的鱼竿立起来了,鱼线绷得笔直,爷爷用力抬起鱼竿。“大鱼!”我大叫。紧接着一只银白色的鱼跃出水面,在空中乱跳,“啪”落到地面,蹦Q蹦Q、张了张鳃。我放下鱼竿,跳过去抓起了爷爷钓的鱼,放进了奶奶刚拿来的水桶里。“这下‘如鱼得水’吧!”我心里乐道。

过了一中午,我仍旧一无所获。看看爷爷收获颇丰,水桶里的鱼渐渐多了起来。我有些急了,用鱼竿在河上做着一系列高难度水上漂动作。“钓到鱼了吗?”爷爷时不时问道。在闹腾中鱼线停住了,我也激动的从椅上跳起来把鱼竿猛的一拉,我立马想到一定是个大家伙,一条估计就可以抵爷爷的那一桶的小喽喽。拉了半天,迟迟寻不见鱼头的踪迹。这时爷爷笑了一笑说:“别拉了,肯定挂底了。”说着倒拿鱼竿在线下捅了一捅,这时鱼线动了,我心想:老爷子也有说不准的时候吧。拉起来方才知道,原来是一块湿漉漉、泥泞泞的破布。

这不禁让我想起了有关钓鱼的故事——姜太公钓鱼。他用直钩钓了个“丞相”,我坐在这夏日清水河边钓的是什么呢?爷爷钓的是什么呢?也许在他那个年纪钓的是一种心境吧?应该是一种悠适、平淡、朴素和快乐的心境吧!像家门前的那条河一般。

现在我时常回想起当时的情景:一位老人与一个小孩,在一个堤坝上,在一个夏天的树阴下,在一阵阵清凉的夏风里闲适的坐着,拿着个鱼竿,说说笑笑的钓着鱼。

啊,那可真美呀!

初一:丁希栋

  

  点评:文章语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神,行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。故事趣味性也比较强,很吸引人。

结尾点题,画龙点睛。总的来说,文章写得是不错的,希望作者继续保持,再接再厉,以后写出更好的文章来。

  点评老师:金冬晴


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文章标签:初一作文 叙事作文

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