儿时的记忆作文

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　　我是在杜桥大汾的外婆家长到四五岁才回到海建村的。那时大汾的邻居们都叫我们“海涂人”，包括现在还是如此。
　　记忆中海涂家的前身是一座2间的矮石头房，高高的石门槛，外间是土灶头厨房，里间是紧挨着的两张床，头顶悬着一间小阁楼，也叫杂物间。屋里屋外都是泥土地，一遇到阴雨天气，走路都打滑。听说我出生的那年，村里才开始通电，告别使用煤油灯的历史。不过自来水是到90年代末才接的。以前我们的生活用水来源有三部分，饮用水是到邻村黄峙山上去灌取，平时洗洗刷刷的就用天落水，以及离家百米外运河里的水。运河平日里船只繁忙，水经常是混浊的，父母挑回家后就用明矾来净化。由于水的来之不易，我们都很节省着用，一不小心用多了，父母就会责怪。那时父母在附近的轮窑厂上班，家里还种点棉花、薄荷、柑橘等经济作物，所以显得很忙。5-6岁时，家里买了一台14吋的黑白电视机，成了村里的新闻，那时村民家里有电视的只有2户人家，很是稀罕。还记得夏天的夜晚，前后邻居搬板凳的卷铺盖的都聚集到我家门口乘凉，男女老少一边看电视一边唠嗑，孩子们就在席子上嬉笑玩闹，等到9点左右电视没节目了，大家才依依不舍的回家去睡觉。那时物质虽然贫乏，但是邻居的关系却是非常和谐，亲如一家。
　　六七岁时，我家造了一栋两间的二层楼，住得更宽敞了。我开始在村里的老知青楼上学，村里的适龄孩子都在那里读书。1个教室有两个班级的学生混龄教，比如第一二排是一年级，三四排是二年级。知青楼旁边挨着的是一大片的桔林，调皮的孩子偶尔会顺手牵羊几个尝尝。橘地的路边长满各种各样的野花野草，我们一下课就去采茅草根、覆盆子吃。
　　8岁时父亲开始要求我学着点火柴烧大锅饭，帮家里洗洗碗筷，再大点，去地里一起摘棉花、摘橘子、割稻子。家里地不多，所以比起同龄人我的农活干得相对也是少的。
　　等到9岁那年，我们全部转学到沙基的滨海中心小学，由于父母务工忙，我们只好每天自己来回徒步，从家里到学校，一趟起码要走上四五十分钟，那时的路是烂泥路，晴天一把刀，下雨泥糟糟，而且紧挨着运河，但是不论刮风下雨，父母基本不来接送的。每天的午餐我们都是带着饭盒的米到学校食堂里蒸着吃，菜主要是豆瓣酱、咸菜、咸鸭蛋之类的。由于自己性格比较内向，又是转学生，一开始多少跟新的班集体有点不合群，但发奋读书，管好自己，每学期都被评为三好学生，多少有点让我们村的同学感到自豪。虽然在学校里我很内向含蓄，但是一回到村里，玩得就疯了。赛跑、打羊脚蹄、在门口的泥地里挖坑打弹珠、画金木水火土、抓沙包、在村里堆满柴火的石头房里玩捉迷藏，后来家里买了辆凤凰牌三角档的重型自行车，每天下午放学后就穿过三角档学骑车，身上摔得青一块紫一块，也乐此不疲。割麦的季节，用金灿灿的麦秆编织成网兜、金戒指、金项链等戴在身上，还有玩泥巴、看雨后邻居们拿着网罾捕捉鱼虾、周末的早上跟小伙伴们腰间绑着饭团和鞋子去海里捉海瓜子……那时的童年，没有电子产品的污染，也没有各种塑料玩具，有的是天性的释放，各种新鲜大胆的体验，感到很幸福很充实。
　　当然不愉快的事情也有，比如跟邻居小伙伴闹矛盾被人家先告状了，老爸会狠狠地揍上一顿，该道歉的道歉，该赔礼的赔礼。现在我才知道这叫做家教。说到家风家教，越是上年纪越能品味到父母当年点滴教诲的智慧。父亲是70年代的高中生，在村里算是个文化人。孩提时，每晚伴着父亲枕边的故事入眠，上了小学，父亲教我唱红歌，帮我培养了一点音乐细胞。父亲闲来喜欢一个人埋头画画，我也或多或少有了点对绘画的兴趣。每逢年三十，父亲会腾出整天帮邻人们写对联，我则负责挨家挨户送对联。父亲懂点电工，邻居谁家灯泡坏了线路需要维修，只要一叫，父亲基本随叫随到。母亲目不识丁，但每逢邻居叔伯到我家找我父亲议事，母亲总交代我问好并搬凳子给他们坐；家里有现摘的瓜果或烧好的美味，她常会让我送给隔壁的邻居们；村里路遇邻居，她就随时提醒我礼貌称呼。记忆中，有一次到我们村海涂赶海的一个妇人因天黑没车回不了家，父母就收留她住了一宿，好菜好饭招待着……那时的家虽然清贫，但是家门和顺亦有余欢。
　　十四五岁时，父亲开始跟我讲家史，讲到爷爷是村海涂垦荒的带头人，他的鞠躬尽瘁死而后已，心中顿时升起一种荣耀感。父亲说我们家近代祖上没有大富大贵，唯有忠厚务农，清白做人。这次家训对我影响深远，也激励着我要念念生民，忠厚传家。
　　仓廪实而知礼节，祖父是第一代海涂的垦荒者，父亲是新农村建设的第二代垦荒者，而我作为垦三代，能做的就是在祖辈物质劳动成果的基础上，进行文化的传播和垦荒，不愿看到先辈的垦荒精神断代，不愿看到下一代没有精神的资粮滋养，当村里的第一代老垦荒者渐渐离去，二代也至暮年，再不挖掘并发扬祖辈的吃苦精神和优良传统，村子就成了空心村了，没有灵魂和实际内涵的东西，是没有办法去凝聚并给到人安身立命的幸福感的。是以草草为记，只为留住曾经的美好。

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