我的进步作文

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　　今天进行期末表彰。
　　表彰班级单科王，进步之星，全优之星。
　　昨天就和徐钰禄妈妈商量好了准备多少奖状，全优之星15张，进步之星也是15张。
　　上午郑智中来找我。
　　罗老师，今天下午的颁奖我有奖状吗？
　　我一边整理期末材料，一边回复他：应当有吧，是奖励年级进步了30名以上的。
　　啊，太好了。他的眼睛放着光。向我告辞后退出了办公室。
　　他脸上的笑打动了我。我停下了手中的笔，拿起成绩单看了一下，啊，他没有进步30名，是20多名，而奖状只准备了这么多。现在去打也来不及了，四五六七节班主任包场。
　　第五节课是进行班级期末表彰。当ppt上打出名单时，我看到郑智中的脸立刻灰了下去。啊，又没有我！他惨叫道。
　　一张奖状而已，有这么重要吗？我有点疑惑。
　　当单科王，进步之星，全优之星一一上台领奖合影时，我分明感受到下面的掌声除了热烈，还比往常要郑重一些。
　　之前每一次大考我都进行了表彰，奖励各式各样，例如校长签名，学长签名，妈妈牌奶茶卡，免作业卡等，但似乎都不如这张奖状来得有仪式感。
　　下了课，我坐在办公桌前沉思。
　　奖励应当以多少为宜？是只要进步了就要奖励呢还是说要有一个额度才进行奖励？
　　我以前的观点是认为奖励不能普洒甘露，这样会让奖励贬值，作用会被稀释。
　　我的想法是不是错了？
　　正想着，唐宇涵走了过来。
　　他吸了吸鼻子，问我：罗老师，我为什么没有奖状呀？
　　我很奇怪，因为我清楚地记得唐宇涵只进步了1名。
　　他委屈地看着我，眼睛开始泛红了：罗老师，我知道这一次考试我没有进步多少。可这一学期我每次考试都在进步呀，我第一次考试是年级200多名，现在是100多名呢。我进步了这么多，可不可以有张奖状？
　　我一惊，呀，我从来没有考虑过种情况呢。每次考试都是与上一次比，进步微小的便忽略了。但每次进步一点，不比突然进步的更稳固更值得表彰吗？
　　我赶紧走上前，向他道歉，说今天实在是没有奖状了，等下我会郑重地在家长群发一条表扬短信特意只表扬你一个人，好吗？
　　他开心地点了点头，回教室去了。
　　马上要上课了，但我还是上智学网查了一下唐宇涵这一期所有考试的名次，并编了一条信息发到群里面，内容如下：
　　隆重表扬唐宇涵：第一次月考班上35名，年级269名；期中考试班上25名，年级179名；第三次月考班上23名，年级153名；期末考试班上24名，年级151名。人生如棋，我愿为卒，行动虽慢，谁曾见我后退半步？今天我要在这里隆重表扬唐宇涵同学，每一次都在进步，这是最好的状态。
　　接着又发了一条道歉信息，为自己工作的疏忽而给孩子们带来的伤害真诚致歉。
　　有了这两个事例之后，我觉得我之前的想法需要修正：有的孩子从小就受到瞩目，受到的表扬与奖励多，所以不会在意一些形式上的表彰；但对于很多普通的孩子而言，我们看到的微光可是他拼了全力释放出来的，这个时候，哪怕是萤火虫般的亮度也要大大的鼓励，因为点点微光也可凝聚成星河，照亮前方的路。

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