有关描写鸟的作文精选

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　　雪后捉鸟变喂鸟

我们家乡“北大荒”，鸟可多啦!捉鸟从来就是孩子们最大的乐事之一。而且，雪后捉鸟收获最大。因此，我们盼秋天，盼雪天，更盼大雪天。这一天终于盼来了。

一个星期禾的大清早，我起床推开房门一看，嗬，好大的雪!房顶、树木都变白了，大地也盖上了一层厚厚的“白被子”。我高兴极了，情不自禁地喊了起来：“我要去捉鸟唆!”我跳着、蹦着，拎着鸟笼子、筛子、扫帚，还有系着绳子的小木棒，大步来到田野，一看，村里十多个小朋友都不约而同地来了。

大家各自扫出一块空地，撤上一些谷子，再用小木棒把筛子支在谷子上面，然后，拽着小绳的一头.隐藏在小土坡的后面。寒风吹来，大家都像没有感觉似的，只是焦急地等待着……

不一会儿，一大群饿极了的小鸟叫着飞来了。真漂亮啊!创门个个头上裹着“红纱巾”，身披灰外衣，长嘴像弯刀，两只明亮的眼睛机灵地寻视四周，在白雪的映衬下，显得更加美丽。我紧紧盯住它们，恨不得一下子抓到手里。

终于，有两三只小鸟窜到我的筛子附近来了，它们不停地跳着，时而低头寻食，时而抬头搜索“敌情”，忽然，发现了我撒下的谷子，便不顾一切地扑过来，堂而皇之地吃起早餐来。我看准时机，猛拉绳子，“啪”一声，这几只小鸟成了我的“俘虏”，尽管飞撞了几下，也无济于事了。不大功夫，小伙伴们都“战果辉煌”。可是被装进笼子里的五六十只小鸟，却都“叽叽叽，叽叽叽”地哭了起来。

十几面捉鸟的筛子扣下，支起，又扣下，又支起……又有上百只小鸟落网了……

这时，我们班的班长小明来了。小伙伴中，有的提起鸟笼要走，有的像没有看见一样。小明把大家叫到一起，说：“我们这里有捉鸟的恶习。老师的话，难道忘了吗?我们应该坚决改掉这种坏习惯;鸟是庄稼的医生，一只小鸟一天能吃掉上百只害虫，一年到头为民除害，我们不但不感谢它们，反而把它们捉进笼里。你们看，小鸟在哭呢，恳求咱们还它自由呢!夕看着那些蹦着、撞着、叫着的小鸟，真像是在哭泣、恳求，又像是在愤怒地抗议着……此时此刻，我们心里都觉得不是滋味了……

大家都低着头，我第一个打开笼子，把十五只小鸟都放了。小朋友们也默默地打开了鸟笼，二百来只小鸟分成几群，在我们头上飞了几圈，又落在附近，朝着我们，晃着小脑瓜，扇动着翅膀，鸣叫着，好像在说：让我们多捉害虫，来报答你们的“宽大”吧。

小明又说：“从今往后，咱们来个移风易俗，变‘雪后捉鸟’为‘雪后喂鸟’，好不好?”大家异口同声地说：“好!”于是，小朋友们七手八脚扫出片片空地，撤下谷子，然后藏在一边，看着小鸟们来饱餐。

小明笑了，大家都笑了。

　　鸟的评说

有人放鸟，有人捉鸟。如此之恶性循环，何时了……?——题记?

天穹苍茫，映你孤弱身影如汪洋里的一叶孤舟，举你欲起的双翅如断崖间飘荡的一片秋叶。你背负长天飘然万里，整个天空都是你的。你一路东风来去自由，所以一路东风也是你的。想云路遥遥，关山冷落，一茎苇叶下的渡宿，异乡的梦里，可有亲朋的呼唤?远天的云影，误作北上的列车，可怜的孤雁，哪里才是你的栖身之地??

麻雀的旧调，布谷的民歌，斑鸠的土谣。如今这仙乐，又有几人闻?面对儿童一双双质问的眼睛——哪儿能听到夜莺的歌唱?满怀虔诚地跪向苍茫的落日，殷殷渴盼人类的朋友——鸟。人类在不断地扼杀自己的朋友，自然的大手，总有一天伸向我们，如同我们扼杀自己的朋友一样。?

曾几何时，枝头的歌唱已停止。曾几何时，人类的魔爪伸向了你。一个可怜孤弱的生命，就在那一刻停止。小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利被剥夺了。不知何时，小鸟搬家了，从枝头搬到了笼子里。笼扼杀了天籁之音，扼杀了自由飞翔的梦。鸟是朋友，我们应该保护朋友。?

儿时，那一群屋檐下的啾啾，那枝头的高歌，还有那漂亮的外衣……人与鸟应该建立一种彼此依赖、彼此共存的关系。当我们看到受伤的小鸟时应该主动为它们包扎，还原它们的亮丽;当我们看到孩子用弹弓打鸟时，我们应该及时制止，告诉他鸟是我们的朋友，我们应该保护它;当看到城市街边一个个人工搭建的鸟巢时，我们感到欣慰，因为我们已经行动了。让我们加入到爱鸟的行列中来。?

让我们用双手托起爱的鸟巢，让我们用心去为受伤的小鸟包扎，让我们用行动来证明一切。奥运即将来临，我想那“鸟巢”是你我爱的见证。那“鸟巢”不仅是奥运场馆，更是对人类朋友的一种呵护，让我们用心为小鸟搭建一所鸟巢吧。

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