2012常德中考语文试题

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2012年常德市初中毕业学业考试

语文试题卷

考生注意：

1、请考生在试题卷卷首填写好准考证号及姓名。

2、请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。

3、本学科试题卷共6页，22道小题，满分120分，考试时量120分钟。

一、积累与运用(25分)

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)

A．浩瀚(hàn)晶莹(yún)苟(gǒu)同言简意赅(gāi)

B．澄(chéng)清热忱(chén)秀颀(qí)脍(huì)炙人口

C．剽(pio)悍差(ch)使休憩(q)扣人心弦(xin)

D．对峙(zhì)磐(pán)石惬(qiè)意韬(tāo)光养晦

2．下列词语中有错别字的一组是(3分)

A．妥帖险峻典范高瞻远瞩

B．世故斟酌禀赋循规蹈矩

C．接济和霭风骚鸿篇巨制

D．伫立天伦升华不可思议

3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)

A．菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹。

B．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。

C．金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。

D．辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。

4．下列句子中，没有语病的一句是(3分)

A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。

B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。

C．"三考"期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。

D．太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录--"最多原生石垒砌的盘古坐像"。

5．"龟兔赛跑"的故事为中国读者所熟知，它源自(3分)

A．《伊索寓言》B．《安徒生童话》

C．《格林童话》D．《克雷洛夫寓言》

6．古诗文默写。(每空1分，共6分)

(1)子曰："默而识之，__________，诲人不倦，何有于我哉?"(《论语》)

(2)____________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(3)潭中鱼可百许头，_____________。(柳宗元《小石潭记》)

(4)停杯投箸不能食，___________。(李白《行路难》)

(5)人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中"______________，_____________"的词句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。

7．语文综合性学习。(4分)

沅澧中学68班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查，发现了不少用字问题，以下是比较典型的两例：

某休闲娱乐城广告语：人间仙境世外桃园

一花园内的警示牌语：红花绿草满园裁风送花香蝶时来

如果邀请你参与到他们的学习活动中，请你完成以下学习任务：

(1)找出并更正这两例中的错别字。(2分)

(2)试从字音、字形的角度考虑，说说出现这些错别字的原因。(2分)

二、现代文阅读(25分)

(一)阅读下文，完成8～11题。(12分)

天才就是非凡的傻劲

柯登地

关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。

古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《战争与扣平》用了37年时间；哥德写《浮士德》用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明哥德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹!

以上人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻?我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去充分享受；没有条件的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受也随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。

这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是凭聪明?

一位国外心理学家，曾对1528名智力超常者进行了长这20年的追踪研究，研究后期，将其中300名男性中成就最大的20％与成就最小的20％作比较，发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的20％者，性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我们：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓绝的才智吗?

一生拥有1300多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说：天才是1％的灵感加99％的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15％的作用，而其他方面要起85％的作用。这其他方面与"傻劲"有关，如执著、正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。

如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对词典的"天才"释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出"傻劲"的意义，尽量淡化聪明才智的作用。

(摘自2006年7月《中学生》，有删改)

8．解释加点的词语在文中的具体含义。(2分)

(1)相左：

(2)读：

9．简要分析文中画线句子的意义和作用。(4分)

10．以下说法不符合文意的一项是(3分)

A．李时珍、托尔斯泰等例子充分证明：天才既要有卓绝的聪明才智，也要有非凡的傻劲。

B．对1528名智力超常者进行的追踪研究表明：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。
　　C．爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明：做出杰出的成就，不一定要有卓绝的才智。

D．现代人才学家的研究结果也证实：一个人事业上取得成功，不一定要有卓绝的才智。

11．作者建议重写词典中"天才"的释义，依据作者的意思应该怎样重写呢?(3分)

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