这突如其来的一片阴凉作文

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　　那一天，骄阳似火。一放学，我就急急忙忙奔向食堂，上了两节课，肚子实在饿了。
　　“老师！等等我！”突然身后传来细弱又熟悉的声音，我马上停住脚步，回头一看，正是瘦小的秀儿。我急忙关切地问：“秀儿，怎么啦？中午回家还是留在学校里吃饭？”秀儿她羞怯中带着热情，甚至还有一丝不易察觉的责怪：“老师，你怎么没有撑伞？小心晒伤了！”话还没有说完，雨伞已经罩在我的头上，带来一片阴凉。这突如其来的阴凉，使我感动万分。我向来是个大大咧咧的人，不要说从教室到食堂这不足一千米的路程，我不会带雨伞，撑雨伞；夏天出门旅游我也懒得撑伞；露天游泳从不抹防晒霜，我就是这样一个嫌弃麻烦的人。虽则看到黝黑发亮的皮肤时会掠过一丝伤感，但就是死性不改。可是，我的学生秀儿，她舍不得，她责怪了！这种细微的关切和呵护，使我的心湖碧波荡漾。多么懂事多么可爱的孩子啊！我夺过她手中的黑色直柄大雨伞，我们挨得很紧。有了雨伞，我们忘记了炎热，又聊了起来。
　　秀儿，就是班级里唯一坚持写周记给我点评的女孩子。起初，我对她有点不耐烦，有点敷衍，这样成绩中等偏下的学生，是很难辅导出效果的。她的作文内容单调又寡淡，语言和结构甚至有些混乱。每每我都要进行密密麻麻的修改，并小心翼翼地提出一系列的写作建议。我以为，她会备受打击，知难而退，没想到，一学年快结束了，即将要中考了，她还在坚持，每个星期一总是能够收到她的周记。她就是这样一个孩子：认真又努力！我不由得从心底里佩服和喜欢上她了。渐渐地，她跟我在一起时，不那么拘谨了。网课结束后，拥有手机的她晚上有时候会跟我聊聊生活和理想，我感受到被信任的幸福。自然而然，我们的交流，延伸到课堂之外，我们亦师亦友，这正是我最渴望的师生关系。
　　这突如其来的一片阴凉，使我的心情像夏天，热情高涨，信心倍增，激动满怀。教师估计是天底下最容易满足的人儿。走廊里孩子们一声热情的招呼，课堂上全神贯注的眼睛，作业的按时上交，分数的一点进步，教育后的一个个转变：小林上课不睡觉了；小凯竟然主动回答问题了；初中阶段那篇最长的文言文《出师表》小东竟然会背诵了；小王这次作文写得不错，稍微修改润色后就可以投稿了……教师的快乐如繁星闪烁，如沙滩上的贝壳，如春天里的花朵，每一幅画面，都定格在脑海里。
　　时至今天，从教快十七周年了，我依然坚信教师是我此生无悔的选择。每当我站在讲台上，我是激情澎湃的，我喜欢跟孩子们分享我的阅读收获，我的生活感悟。最近总是猝不及防，冰冷的新闻无情地警戒我们，余生不长，请学会珍惜，于是课堂上我一次又一次语重心长地进行了生命教育。看到你们若有所思的样子，我觉得我做对了。你们总是那么贪玩又调皮，我总是那么气急败坏又重整旗鼓，我们不断学习，调整，进步。我们互相陪伴，彼此促进，我终于知道，什么叫做：“教学相长”！是你们，促进和见证了我的所有美好。作为一个教师，在课堂上，在学校里，在学生面前，总是谨言慎行，尽其所能传递正能量。何其幸运，我是孩子们的老师！
　　就这样，记得四月底刚刚回校正常上课，转眼，窗外的凤凰花已经凋谢了，只剩下一片绿意。古老质朴的枝条，随风摇曳，似乎在热情地召唤着孩子们。十七年了，学生换了一批又一批，变化的是青春的容颜，不变的是幸福和感激的心情。
　　孩子们，跟你们在一起，是如此纯粹而美好，我经常被一点又一点细小的幸福包围着。我知道，生而为师，注定远离繁华与富贵，注定共赏春花和秋月，注定一路成长。愿未来的日子里我们用点滴的感动永葆激情，让细碎的温暖芬芳岁月。

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