美妙的声音小练笔

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　　对雪的钟爱，或许是因离开了故乡，无法每年冬天看到雪的缘故吧？
　　雪，在我童年的冬天里占据着重要的位置。整个冬天的漫长，却因有雪的陪伴，给我的童年带来了许多的欢乐。滑雪，溜爬犁，上学路上，跑到河面上去掰冰溜溜……这些冒险的行动里，因没有大人的管束，孩子们的世界自由而放纵。
　　行走在冬天的路上，脚底下会发出“咯吱咯吱”的响声，这个响声就像双脚在奏乐一般，可以急，可以缓，全凭自己的双脚和心情。但就是这白天看来有些美妙的响声，黑夜里却给我带来些许的恐惧。
　　“咯吱咯吱”的响声，总误以为后面跟着人似的，怯怯地回头望去，只有白茫茫的雪，空无一人。心略微平静些，走着走着，忽然又有错觉，咯吱咯吱，后面跟上人了？回望身后，白雪映照的路，依然是空无一人。其实，那一刻，我希望看到一个人，即便不认识，也顿觉空气有了暖意，我是怕黑夜的，其实是怕黑夜里脑海里的想象……
　　好久没听到自己走路还自带音响，咯吱咯吱，节奏有快有慢，有时有力，有时轻缓，我感觉似乎是在雪地里奏乐，用双脚踩出了美妙的声响，咯吱咯吱……
　　我不怕雪，童年整个冬天都是在雪地上行走。上学的路上，哪能小心翼翼地走，踩着滑雪工具，飞一般地向前窜，你越是小心，越容易摔倒。即便是没有滑雪的工具，那又何妨，在路边掰一根树条，柔软性好一点的，粗的一端踩在脚下，另一端用手拽着，一脚蹬着，嗬，又有飞一般的感觉，很快就浑身冒汗。就算是啥也没有，也不会一板一眼地走路，那也要擦着滑溜溜向前走，先助力小跑，到了光滑之处，嚓……滑行一大块，心里乐滋滋的。其实，就是刚下雪的时候最无趣，走路像走沙漠，很累，也不能滑雪玩。童年的鞋子，往往是鞋面还很好，鞋底就漏水了。不知是质量欠佳，还是我擦滑磨破的？
　　在学校，冬天的主要娱乐活动就是踢格子。12格子或15格子，那可是逐步升级的游戏，分组比赛，每一组的成员都过才才能升级一格，这个游戏可以间断性连续，一到下课铃声响，赶紧跑到既定的格子上，接着上一个课间的继续玩。游戏会制定许多规则，规则越多，越有趣。在记忆里，冬天一点都不冷，单腿跳跃，踢着毽子跳来跳去，浑身热乎乎的，队友失利，还要救活队友，如果不懂得团队合作，同学都不喜欢跟你玩。有能力还要懂得合作，才会让同学接纳你，并愿意跟你一组。
　　冬天踢格子玩，一个班级里的女生会有固定的地方，格子画的方方正正，一个冬天就不用再画了，被雪埋掉后，再描画一下，又像新画的一样了，雪厚厚的覆盖着校园，格子的线，我们会画得很深很深的。
　　男生大多喜欢奔跑，追逐，打雪仗玩，甚至捣乱。女生喜爱踢格子，午间休息时，整个校园，学生们都在做游戏，可热闹了。
　　雪，给童年带来了太多的欢乐。那时的孩子，哪里会感统失调，大自然给孩子提供的玩具和孩子们自创的游戏活动，比起现在的感统训练强多了。
　　玩滑板车，如今成了感统教室里必备的训练器具。而我们那时冬天玩爬犁，从高处滑下去，几个孩子坐在一个爬犁上，很刺激的。这种加速度滑雪不就训练了前庭觉嘛。想起这些童年的游戏，那些画面依然在脑海里清晰可见。
　　没有伙伴，自己也可以玩。推着爬犁跑一段路，然后趴上去，爬犁就会在自动飞速下滑，很爽快。还有其他的滑雪工具，那些年，大多是自己制作的，有些我是没有玩过的。
　　现在想来最有趣的就是在路上捡拾牛粪，因我家离学校远一点，从家里拉着爬犁，拿着铁锨，爬犁上绑上一个筐子，一边在路上捡拾牛粪，到学校捡满了筐，正好完成任务，学校会有专门的人给我们发一张票据，证明我完成了任务。那些牛粪是学校种地用的。捡牛粪很有趣，牛粪落地很快就冻住了，用铁锨把牛粪圈出来，硬邦邦的，没有臭味。牛粪个头大，很充数。当然，刚落地的牛粪是不能捡的。
　　今年年末的大雪，让整个小城披上了银装。我喜欢踏雪的感觉，双脚踩在雪地上，咯吱咯吱……这响声，熟悉而又遥远，它从时光隧道的尽头潮涌一般地向我奔来，尘封已久的记忆被打开。关掉手机音乐，静听我踩出的声响，咯吱咯吱……
　　此时的柳青河如水墨画般的美，河畔的柳树，模糊着身影映在冰面上，那片竹林在白色底片的映衬下更加苍绿。即便是那枯萎而依然立在风中的芦苇，也成了水墨画的点睛之笔。小野鸭呢？那些像小黑石头的野鸭会不会挨饿？我决定去看个究竟。
　　当我看到几只小野鸭在大桥下未封冻的水面上游动时，像看到了老朋友一般，喜悦溢满心间。再继续寻找“小石头”，嗬，它们依然如往常一样，在水里低着头，寻找食物。我突然了悟，大自然会善待每一个生命，我的担心是多余的。
　　我继续踩着音乐，慢跑在铺满白雪的甬道上，往日的红路变成了白色，我的脚印清晰可见。路上还有许多脚印，看来，能够坚持的人不在少数。
　　小麻雀在雪地里低飞，寻找草种吃。喜鹊也跑到河边，似乎也想从水中获取点食物来饱腹吧，那不知名的鸟儿，很少见，忽然立在我身边的树枝上，瞅着我，不怕我，我拿起手机拍它，它见我拍完才离去。雪天，是不是鸟儿们的日子会变得艰难些？
　　踩着雪，踏着音乐，这是难得的体验。记忆中翻转的画面与眼前的画面在重合着，有记忆多好，让寂寞的时光有故事可回忆，而那些鸟儿们会不会也有记忆？它们真的就只活在当下吗？
　　跟家长们说，赶紧利用这个时机，教孩子认识“雪”，感受一下雪，和孩子们堆雪人吧，我们大人就是借孩子的快乐而重温童年的快乐。
　　家长们很快发来照片，高妈妈堆了两个雪人，一男一女，很有趣。皓妈妈说不好意思发照片，自己堆的不好，其实又有何妨，关键是跟和孩子一起在玩乐中学会了新的词汇和句子。卿妈妈堆的雪人，大大的脑袋，很可爱……
　　小时候，我在雪中得到了太多的乐趣，我也愿意把我的乐趣再次重现，让孩子们的记忆里也有关于雪的记忆。那七个孩子，从学前到初中毕业，每年冬天都盼雪，一下雪，我们就把课堂搬进了雪地里。那些雪人伴随着他们成长，那些雪人成了永存的记忆。我也一次又一次重温童年的快乐，何乐而不为？
　　记忆中的雪，记忆中最美妙的声音，让我的人生有了一段最纯洁的记忆。让我的回忆里有了一段最美妙的音乐，咯吱咯吱……

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