2016年度教师三八红旗手先进事迹材料

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【2016年度教师三八红旗手先进事迹材料1】

王xx，xx人，1974年1月出生，汉族，教育硕士，中共党员，中学高级教师职称，省教育考试院招生一处普通高校招生科科长。她敬业精神强，乐于奉献，团结协作，始终坚持在平凡的工作岗位上争创一流的业绩，取得了突出的成绩。

一、信念坚定，奋发有为，遵纪守法

王xx同志出身农门，经过学校、老师的教育和自己的勤奋学习考上大学，走上从事教育工作的岗位，对于高考有深厚的感情，对立德树人、对高考选拔人才与党和国家事业兴旺发达的关系有深刻的认识，严守纪律，言行规范，对指导帮助锻炼她的领导同事常怀感恩之情。

作为一名教师，她关爱每一个学生，把育人与教书紧密结合起来。她兼具“慈母”“严父”的性格和管理思路，既给予学生心灵的温柔呵护，又激励学生学业进步，引导学生形成积极上进的人生观和价值观。所带班级班风学风高考成绩好。她善学习勤思考，善于捕捉培养学生责任心和爱心的契机，组织学生收集废弃塑料瓶创收班费，后用富余费用资助异校一家庭困难同龄学生完成高中学业，《xx商报》曾作了《珍爱环境、奉献爱心---垃圾瓶串起一份助学真情》的专题报道。她用自己的真情换来了学生们的真爱，当她因工作需要离开石室中学时，学生们哭成一片甚至没去参加学校例行的朝会活动。

2009年，因工作需要，她放弃了原单位的优厚待遇和个人发展机遇，调到省教育考试院涉密岗位工作。作为一名招生考试工作者，王xx同志执着追求教育考试的公平。在普通高校命题、报名、政审、体检、考务、评卷、招生录取工作，zd干警招录考试、自主选拔、单考单招等特殊类型招生工作，招生政策、规定的研制及招生科研工作，提案议案及省长信箱回复、领导讲话提纲的草拟、各种会议的组织、开具各种证明、考生和家长的政策咨询和信访等各项工作中，始终以最大程度实现“公平”为工作目标，从细微之处入手，以服务学生(考生)为宗旨，做好每一件工作，诠释了一个为人民服务，为党的事业无私奉献的普通而优秀的教育工作者的全部内涵。

二、爱岗敬业，勇挑重担，开拓创新

工作中，王xx同志责任心强、工作能力强，开拓创新，勇挑重担，能独当一面。她爱岗敬业，往往为了提出一个相对成熟的初步设想，为了把握好一项政策的某一个尺度，她字斟句酌，反复推敲，以致经常加班至深夜，连周末都很少休息，饿了就办公桌做餐桌、累了就趴桌上眯一会。

在教学工作中,她潜心钻研教学。精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，并做好课后反馈评价、教学反思等环节工作，在教学中重视“以研促教”，狠钻业务。有时为了备好一堂课，她会查阅几十种资料，不找到最好的素材和切入点决不罢手，并制作高质量、针对性强的课件。经过短短几年的教学实践，她形成了自己较具特色的教学模式，仅一年教龄的她就在2009年xx市高三教学研讨会上作专题发言。

在承担涉绝密工作那几年，由于工作任务性质特殊，每年有四十余天需全封闭入闱，与外界切断任何联系。那一年，她儿子刚上小学、爱人经常出差在外，之前她又刚生了一场病，领导和同事都劝她不要去，但她考虑到工作的特殊性和连续性，更有沉甸甸的社会责任，还是毅然决然地去了，她的儿子则成了“城市留守儿童”。工作的高强度，身体未康复，她经常失眠，时常在泪眼婆娑里小睡一会，睁眼又继续工作。她在工作中始终追求完美，即便一个标点符号也要反复推敲，所承担的工作实现了零差错率，她与团队的工作成果得到了社会和媒体的肯定和领导的认可。她参与组织创刊了《xx省招生考试年报》，筛选加工部分招考资料后，搭起了“考”和“教”对话的平台，对中学教学及研究发挥了重要的参考作用。

近年来，她参与或直接负责了省考试院若干重点工作和重要文稿的起草、送审、报批、公布及舆情监控工作，既主动思考提建议，又能在吃透政策、深入了解分析实际的基础上创造性地开展工作。

特别值得一提的是，我省普通高中新课程改革始于2010年，2013年首届接受新课程教学的高中毕业生参加了高考。为了适应新课改的需要，省教育厅组织专门力量经过长达3年多的调研论证和起草工作，制定了《xx省普通高中新课程高考方案》。从国家层面来说，高考涉及到科学选拔人才，关系到科教兴国战略的实施;从社会层面来讲，高考涉及广大考生的切身利益，关系到社会公平和社会的和谐稳定;从教育层面来讲，高考涉及到素质教育的实施，关系到学生的健康成长。而高考的每一次改革或调整都是一项非常复杂的系统工程，涉及的利益面之广、社会影响之大、媒体关注度之高，提醒我们要慎之又慎。王xx同志作为专家组成员和执笔人，全程参与3年多的调研论证、数十

次的反复修改、上报审批、下发培训和政策宣讲，曾完成10余万字的调研论证报告，完成万余字的《xx省普通高中新课程高考方案解读》，受到了省政府和省教育厅领导的高度赞扬，家长和考生的肯定。新一轮系统性、综合性最强的高考改革锣鼓已经敲响，她和领导同事一起已经又开始负重负责前行了。

守护教育公平，照顾弱势群体是她不渝的信念。她参与起草制定了在全国尚属首创的对连片贫困县实行按市州考生人数比例和连片扶贫计划总量实行配额分配的方案。2012年年9月，具体负责落实此项工作的她代表xx省在全国招生工作研讨会上就此作了专题发言，得到了教育部领导的充分肯定，认为这一举措起到了“照顾弱势群体、体现教育公平、稳定民族地区”的作用，中国教育报对此两次专题报道。面对全国泄题事件不断发生，国家教育考试安全形势和外部环境恶化的新情况，她起草制定了xx省高考安全工作方案，提出了一系列确保高考安全的新举措，被媒体称为“史上最严的高考”。参与起草制定了2014年高校招生录取照顾(加分)政策调整意见和xx省进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试方案，有力地促进了教育公平，受到社会的广泛好评。在全国推广。参与“4.20”芦山地震系列材料，省属院校免费师范生方案、清华体育加分事件及多项非常规、临时性、突发性工作的起草及处理实施等工作。她还参与并具体组织了我省首届藏区“9+3”免费教育计划学生的高考补报名和单独招收“9+3”毕业生工作，为藏区“9+3”毕业生搭建了通往高职学校继续深造的“立交桥”。

危难时刻王xx同志始终坚守在自己的岗位上默默奉献着：在学校工作时，她经常超工作量，经常中途去接有难度的班级;2008年“汶川地震”她不顾在幼儿园的儿子，始终和学生在一起抗震救灾，参与灾区第二次高考的组考和评卷工作，其间还应xx人民广播电台的邀请为灾区高三学子做《语文--临考前的叮嘱》的广播讲座;2013年“420芦山地震”的当天，虽尚不明震情的她抛下正躺在川医病床上的妈妈，第一时间赶到办公室，参与全省23所高职院校的高职单招组考工作，参与制定《关于2013年高职单招考试期间突发地震紧急情况的处置意见》并及时下发，参与组织震后4月27日举行的“9+3”高职单招。其后，忙碌在地震灾区高考组织的第一线，几次奔赴灾区考生异地安置点协同相关单位和部门研究灾区考生的高考工作，参与《xx省2013年普通高考抗震保考工作方案》、《xx省高等教育招生考试委员会关于印发芦山地震部分灾区高考异地组考工作协调会会议纪要的通知》等相关系列材料的研究和起草，高考录取中参与采取措施切实关爱灾区考生的工作，从而使地震重灾区的高考录取率较去年增加x个百分点。

三、家庭和睦，热心公益，弘扬新风

生活中，王xx同志有幸福的家庭，大学毕业即毅然将年幼的弟弟和年迈的奶奶举家迁至xx，赡养老人尽心竭力;她爱儿子爱家人，家庭责任感强。她追求时尚、雅致的人生，是新时代的知性女性;她善待同事，特别热心帮助他人，有着和谐的人际关系;她热心各种公益活动，传承文明，弘扬新风。在中学从事教育教学工作时，经常承担教育教学之外的学校的重大科研课题工作、宣传工作等;为了女职工的身心健康，在她的倡导下，省考试院首次组建了“瑜伽健身班”，她是一位忠实的“工会活动积极分子”。作为一个语文教育工作者，她为了弘扬汉字文化，传承华夏文明，义务为诺亚舟优学派中国汉字听写大赛xx赛区担任主考官，组织学生参加由全国高中校长委员会和台湾素书楼文化教育基金会暨著名国学大师钱穆先生夫人钱胡美琦教授主办的国学夏令营，参与《xx市国学经典诵读读本》从幼儿园到高中六本地方教材的编写，在每一个学生心田播种国学的种子。

四、业务熟悉，业绩突出，屡获殊荣

王xx同志梳理自己丰富的教学经验，结合在省上组织高考相关工作的体会，为省教育厅组织的“民族地区高中语文”教师培训献课《杜十娘怒沉百宝箱》并做交流，为省高中语文省级骨干教师培训班作《高考诗文阅读试卷分析、命题趋势和答题指导》的专题讲座，为民族地区高中语文骨干教师培训班学员作《新旧课程标准、考试大纲、考试说明比较分析及应对策略》的专题讲座。2005年获得了全国中学语文教学优秀教育教学艺术成果一等奖。发表了12篇教育教学及招生考试专业论文，另有5篇论文获得了国家级奖，8篇论文获得了省级奖，8篇论文获得了市级奖，正式发表著作20余部(主编或参编)三百余万字，多次参加各级各类献课赛课和会议交流。

在招考工作中，她积极思考，大胆探索，加强招生考试研究，在工作之余撰写大量论文，在《中国教育报》、《中国考试》等国家级刊物上正式发表。近两年，单就下发和上报的正式非常规工作文件文稿这一项统计，她每年完成140余篇、30万字左右工作文稿的撰写。

参加工作以来，王xx同志多次被省市评为优秀青年教师、优秀班主任、优秀共产党员和先进个人，其所带历届班级因教学效果好而被誉为“永远第一的语文实验班”。2009年获xx市先进班集体指导老师表彰，2010年获省教育考试院优秀个人，2011年获省教育厅“创建学习型组织先进个人”称号，2013年被评为“xx省三八红旗手”。

【2016年度教师三八红旗手先进事迹材料2】

xx老师于19xx年9月参加工作，至今已经整整15年了。在这15年的时间里，她把满腔的热血献给了林业卫校和学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。参加工作以来，她始终牢记教师的神圣职责，一方面，圆满的完成教学工作，另一方面，担任实验室及库房的管理工作，工作时兢兢业业，身体力行，任劳任怨，从不计较个人得失。在我校的执业护士资格考试、实验室建设、国家示范校评估等工作中做了大量的工作，为xx省林业卫生学校的发展做出了应有的贡献。

范老师在201x年7月，她参加了全省中等职业学校护理专业的骨干教师培训，取了好成绩。她始终把学校的工作放在第一位，从未因私事掉过一节课;她虚心好学，经常自学护理新理论、新技术，不断提高自己的业务能力，在示范校建设中，和同事一起探讨研究课程改革及建设相关问题，虚心向老教师学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、及其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到工作中，为进一步提高教学水平奠定基础。本篇文章来自资料管理下载。在教学过程中，她从不放过一个疑点，把教材吃透，逐渐具有驾驭教材能力;课堂教学勇于创新，思路开阔，逻辑严密，运用不同的教学方法，善于借助多媒体等各种教学手段，激活学生的学习兴趣，课堂效果显著，不断提高学生的护理技能水平。对于学生的疑问能耐心讲解，对待差生不厌其烦，办公桌前经常围满了学生。在教学中，从不照本宣科，善于用抑扬顿挫的语言把教材中重点、难点讲得通俗易懂，把枯燥无味的内容讲得活灵活现，即使是上了好几遍的旧课，也能上出新花样，针对不同班级、不同类型的成绩采取难易结合的方法，使学习成绩得到不同程度的提高。同时，她的努力得到了学校领导和教师的认可，曾获得过校级“优秀教师”、“三八红旗手”等荣誉称号。

范老师在工作中始终把教书育人贯穿于整个教学工作中，时刻严格要求自己，做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟;严格遵守劳动纪律，处处严于律己，善于团结协作，乐于助人，对待学生和蔼可亲，学生有什么事情，都愿意找她来说。记得中护班有个女孩，刚来林卫上学，有些不适应，想家，思想很矛盾，不想念了，当时情绪非常低落，范老师知道后，把她接回家中，像妈妈一样跟她谈心，跟她交流，终于使她放下了心理的包袱。现在女孩已经工作了，经常给范老师打电话，感激当时给了她鼓励，表达工作的快乐。真正做到了用真情感动人、用母爱来呵护学生。

黑林卫作为全国重点职业学校，近几年来，全国执业护士自考考试的通过率一直名列前茅，这个成绩的取得与老师们的努力是分不开。范老师作为《儿科护理学》的辅导教师，以最大的热情和诚心奉献着自己。每次课的课件，都亲自修改，对教材内重点和难点逐一标示，并参与《执业护士资格考试用书》的编写工作。本篇文章来自资料管理下载。201x年担任实验室及库房管理工作。在每一堂实验课之前，认真备好实验用物，配合实验教师上好每一堂课。严格按照7s管理实验室及库房，负责护理实验用品接货、验货及实验用品的整理及发放，除了干好自己的本职工作，还积极辅助教研组长管理库房，并参与示范校建设的实验室相关工作.。参与护理技能大赛的相关实验用品的准备、发放、搬运、及管理，从不计较个人得失，起早贪晚，任劳任怨，经常在单位工作到晚上9点。在学生岗前练兵时，由于缺少护理教师，她担任两个校区的实验备品和耗材的调配，由于实验备品不充足，为了保证学生能很好的进行岗前练兵，要不断的根据实际情况进行实验备品和耗材的调配和补充。

范老师除了担任《儿科护理》的教学工作，还积极参与科研工作。曾发表过多篇论文，参编过多本教材，在示范性学校工作中，还参与了护理专业设置标准和网络信息化两个课题小组的研究，对于课题工作，进行了广泛深入的学习，注重理论与实践相结合，注重自己学习能力的培养，从分利用网络和图书馆资源，广泛阅读大量的书籍，努力扩大自己的知识面，拓宽自己的视野，不断提高自身素质。

范老师就是这样一个默默无闻，在平凡的岗位上无私奉献的普通教师，同学们经常说，在实验室经常能看到范老师早来晚走忙碌的身影。在她的身上，我们看到林卫人的精神风貌、爱岗敬业的精神，她是我们学习的榜样。

平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉献于该事业的心。她用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个普通人的境界。

【2016年度教师三八红旗手先进事迹材料3】

xx同志自201x年到林业卫生学校以来一直从事素养教育教学工作。她工作认真负责，能认真履行教师职责，深受领导、同事及学生们的好评。在示范校建设工作期间，由她负责的农医和德办素养材料，每一个课题都整理出案例分析、感悟及反思等内容，并认真详实的收集、归类。将学校所有学生的综合素质测评佐证材料建立并完善，将国家示范校专任教师分类型统计表及素养教师的档案补充完整，形成了正规的体系。在进行素养教材编写前利用休息日将样稿提前编写，为素养教师编写教材起到示范的作用。根据要求对所开设的素养课的上课及岗前培训教案、课件进行整理，并亲自到班级授课，经实践证明教学效果良好，深受学生们的欢迎。

作为一名素养委员会成员的她积极参加例会，并提出多项建设性意见。对开设的素养课的上课及岗前培训教案、课件进行了整理。新生入学后对学生进行了主控的青春期教育讲座和适应新环境的讲座。本篇文章来自资料管理下载。对即将实习的学生进行了实习中需注意的问题讲座。本学期开学之际，她在对新生进行素养培训的同时，又连续几日加班加点制作课件，为其他素养教师上课提供内容并亲自到班级授课，取得良好的教学效果。

作为素养教研组长，她积极组织集体备课，常利用下班后的业余时间制作统一教案、PPT课件。配合教研主任检查教案，并有针对性给全体素养教师进行培训及制作了电子教案样本。

作为素养办一员的她，尽量做到眼到、心到、手到。想领导之所想，急领导之所急，辅助领导，主动工作。

在教学工作方面，她是一位充满活力的教师。作为素养教师，上学期担任多个教学班的教学任务，每次都认真备课，以饱满的热情和激情上课，是学生喜欢的老师之一。在素养课无教材的情况下，她注重从学生实际出发，结合学生特点，以素养教育的“四成、四会、四有”为目标，以培养学生生活自理、学习自觉、行为自律、做人自尊为教育导向，将知识重新进行了归纳和总结，有针对性的进行体验式教学，让学生在活动中体验、感悟，真正将理论与实践相结合，收到了良好的效果。

依据示范校建设关于教学改革的要求，在教务科的组织和带领下，将行为导向教学法中的七种方法和思维导图教学法应用于课堂教学中，培养了学生主动参与教学，解决问题的能力，增强了对讲授课程的理解，真正做到了“学中做，做中学”。本篇文章来自资料管理下载。在课下，她关注每名同学的动态，从学生的每一个小细节、从一句话、一个行动入手。课下与学生谈心，观察学生情绪变化，及时与班主任沟通。学生都视她如亲人一般。

她上课最大的特点是在课堂上与学生进行零接触、零教育，和学生谈论他们感兴趣的问题。并且把自己积极向上的人生观与道德观渗透给学生。能很敏锐地抓住教育学生的契机，帮助他们做好职业规划。她还特别注重与学生进行交流，把学生放在一个平等的交流平台上，她所任教的班级，师生之间的关系特别融洽，学生之间特别团结向上。

作为素养教师的她积极与班主任沟通，关爱每一位学生，积极帮助、激励学生。作为一名党员，她时刻用共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。

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