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健全与残缺

投稿:潋素月 年级:初三 时间:1年前

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健全与残缺

每个人都渴望健康。那么,健康单指生理机能方面运作正常,没有疾病或缺陷吗?显然不是,它还包括心理上没有障碍,思想上没有毛病。

那个掐花给女友的男子,深爱着女友这朵“花”,貌似“护花使者”,其实他只知爱护自己的心上人,却不懂爱护被摘下的那朵花,是不折不扣的“采花贼”。就算生理上没有残障、缺陷,但他破坏绿化,损公肥私,缺乏公德心。当旁边的残疾人语带双关地提出批评时,他还砌词狡辫,把种花自赏不损公众利益的陶渊明扯进来,与偷花来赏有损公众利益的自我相提并论,恬不知耻地说自己是“护花使者”,不知悔改。他在心理上不是没那位残疾人健康吗?

社会上,如此缺心眼的人还真不少。他们乱丢乱吐破坏卫生,乱摆乱卖妨碍交通,乱贴乱写影响市容,偷电缆造成停电,偷沙井盖导致人命伤亡,在国际航班上打架闹事,丢人丢到国外去……

由此看来,心理健康从某种意义上讲,它比生理健康更为重要。如果只有健康的体魄,没有健康的心理,就有可能出问题。像李洪志不就是以“法轮功”蛊惑人心,戕害别人的健康,危害社会吗?反过来,身体有点残障,但心理健康,一样可以有所作为。美国的海伦·恺勒出生19个月时因病成了集盲、聋、哑于一身的残疾人,但她经过不懈努力,最终成为着名的女作家、教育家和社会活动家,被誉为“精神楷模”。

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,“户枢不蠹,流水不腐”,前人的经验教训告诚我们,对别人和自己心理上的障碍、思想上的毛病要时时保持高度的警惕,要经常进行批评与自我批评,只有这样,社会文明才能进步。

 

    初三:梁永坚老师


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文章标签:初三作文 议论文

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