小学四年级作文《记一件小事》教学案例

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《小学四年级作文《记一件小事》教学案例》相关范文，多动笔练习《小学四年级作文《记一件小事》教学案例》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇小学四年级作文《记一件小事》教学案例1000字不错，记得推荐给同学哦～

【教学目的要求】

.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

【教学内容】

.作文题目：记一件小事

.选材范围：日常生活中的小事

.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心

【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

【课堂教学】

.表演导入

请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

.指导审题

（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）

（ ）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）

.明确选材

（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。

（ ）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

（ ）讨论发言，开拓思路，指导选材。

.写作指导

（ ）出示幻灯，简介内容。

（ ）出示例文，师生评析。

.例文

为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。

.练习写作

（ ）给学生 分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。

（ ）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。

.教师小结

今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

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文章标签：四年级作文

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