最美教师事迹材料短篇

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传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!以下是小编整理的最美教师事迹材料，希望对你有帮助。

最美教师事迹材料【篇一】

狄xx，女，汉族，翼城县南梁中心校南梁完小教师，1989年参加工作，本科学历，小学高级教师，现任南梁完小副校长，。

弹指间，二十几年的韶华在指缝间悄悄地流逝。“倾注爱心、乐于奉献”，是这位教师的真实写照，也是她二十年来的执着追求。二十多年来，她始终站在教育的第一线，从事着数学教学工作。在工作中她兢兢业业，勤勤恳恳，不断完善自己，孜孜追求于三尺讲台，从一名普通的教师到完小副校长、到市骨干教师，始终怀揣梦想，在她的人生之路上绽放着属于自己的光芒。

一、步入教育，为人师表

从小就想当一名优秀的人民教师的梦想，终于如愿以偿。她认为既然选择了教师这一职业，就要把它当成一种事业，只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和强烈的责任心才会油然而生。她觉得只有全身心地投入到职业劳动中进行爱的创造,才是最幸福、最愉快和最有成就的。

在平时的工作中，她和孩子们共同学习、共同进步。班中的高天宇同学在平时的课堂中好动，而且时常走神，在做作业和考试卷时总是马马虎虎、钩钩沫沫，书写不规范。于是课后找他加强训练，和他一起做作业做试卷，比比看谁的作业工整规范做的又快又对，表现好的情况下再加一个小奖励。经过一段时间训练高天宇同学不但作业规范工整了，成绩也提高了，在本次的期中考试中试卷书写非常规范，

一举获得了全班第七名的好成绩，这是孩子以前没有过的成绩。看到他的进步，她笑了。

每当看到孩子们在课堂上跃跃欲试，经过无数次的尝试露出胜利的微笑时;每当她看到孩子们互相学习、相互帮助，处处洋溢着爱的芳香时;每当她看到孩子们学习成绩提高，自信心增强，融入到爱的氛围中时，她的心中充满了希望。

二、爱岗敬业，投身改革

工作上她不断丰富和提高自己，充实数学知识，吸收最新理论成果，潜心教学实践与教学研究。面对新课改她始终走在最前面，积极地投身到新一轮教学实践中去，在和其他老师们的学习过程中共同探讨，相互交流，逐渐形成自己的教学风格。

她所创设的数学“五环节”教学模式，充分发挥了学生的积极性和主动性，课堂让孩子们大胆探究，畅所欲言，学困生有了成就感，积极地参与到学习中来了，课堂气氛空前活跃，热情高涨。在她的课堂中，总能感觉到孩子们的思想意识日益提高，总能听到孩子们和谐的充满爱的话语。在听《按比例分配》这节课中，她打破了以往的常规，“同学们，学校组织大扫除，如果把打扫操场的任务分给六年级和五年级，你们觉得怎样分比较合适?”“老师，应该按1：1分，也就是平均分”，“老师，我不同意他的意见，应该按1：2分”，“我有不同的想法，五年级的学生小，按1：3分，我们是大哥哥应该起到榜样的作用”......听到孩子们单纯的话语，看到孩子们如此高的的境界，她由衷地说：“老师在这儿谢谢你们了，你们还能想到要帮助

小弟弟小妹妹，要赋予他们爱，他们知道了一定会非常高兴的，他们也会把爱传递下去的，让我们为有这样境界的孩子鼓掌”。在她的课堂中随时都可以听到孩子们在说：“老师，我有困难我寻求帮助。”“老师，我能帮助他解决这个问题。”她的课堂除了让孩子们学习知识，更多的地教给他们学习的方法和做人的道理以及体现爱的教育，为他们将来走向社会，初步积累丰富经验打下基础。

无论何时何地她都忘不了自己是南梁中心校的一名骨干教师，时刻维护着教师的形象，她的个人的魅力、教学方法、一言一行已深深地影响到她的学生，让学生们感受到了她的活力与自信，她在三尺讲台上辛勤耕耘的背影，在课堂上孜孜不倦的叮咛，在教室里神采飞扬的激情，都成为学生们的深刻记忆。

三、关注学生，健康成长

在教学中她始终认为她们教的是书，翻开的是孩子们人生精彩的篇章;燃的是烛，焚尽的是心头红泪始干的血汗。她深知老师的言行能极大地影响孩子们的发展。她的教育方法截然不同，在平时的教学中，充分利用对话本的形式，经常在学生的作业本上写上表扬和鼓励的话语，尽量让学生感到这是老师对自己一个人的关心和信任。而对于个别有缺点错误的学生她也是在对话本上写下她的期望，避免令学生难堪的当众批评，尤其对自尊心强的学生，使他的犯错和改正成为学生和老师之间的小秘密。孩子们的试卷或是作业本上经常可以看到这样的话语：“老师知道你是个聪明的孩子，如果你再稍微细心一点，你将变得更加优秀。”“这道计算题你错得有点可惜，没关系，相信你

不会再犯这样的错误。”“这次作业完成得非常好，老师为你感到高兴。”“你的成绩比较突出，如果在课堂上你能很好地表现自己，就会更棒了，明天的课堂老师非常想听到你的发言。”长期以来，她寻找了一套真正适合教育学生的方法。她用爱心呵护着每一支娇嫩的花朵，把她的爱毫无保留地撒向每一个孩子。正是由于她的无私奉献，学生毕业后留言“老师，我永远忘不了你对我的教导，我将永远记着你，你的话语时刻留在我的心间。”“老师，自上了六年级以来，是你发现了我是千里马，这将激励我一生。”多么朴实的话语，此刻她是幸福的。

她的课孩子们爱上，边游戏、边聊天、边学习、边遐想，课堂中总是透着活力，让孩子们在充满着爱的课堂中随意遨游。不仅关心孩子的学习，更关心他们的健康。前几天的一节课中，孩子们正在津津有味地听讲，突然她发现冯帅帅同学脸色苍白，急忙走过去，此时这个孩子已经开始哭起来，她迅速地把冯帅帅同学抱到宿命，在和家长取得联系等不急家长到来的情况下，找来了车赶快把孩子送到南梁镇中心医院，等家长到来的时候，孩子已经打上了吊瓶，家长激动地对她说：“你真是孩子们的好妈妈，把孩子交到你手里，我很放心，谢谢!”那一刻她的心中无比欣慰。

她除了关注孩子们的学习、生活和健康，还非常注重孩子的课外活动、兴趣特长。她积极组织有特长的孩子将自己的绘画、书法、写作等作品展示在学习园地里，使孩子们有了成就感，不再以单纯的学习论英雄了。她还经常鼓励他们积极参加体育锻炼，参加各种文艺活

动，注重培养学生的自理能力，鼓励学生发展良好的人际关系，给孩子们的小学生活留下美好记忆。每年的六一儿童节、元旦，她总会负责学生文艺类节目，并取得优异成绩。参加首届县校园艺术节的比赛时，孩子们所参加的节目引起了极大的反响，看到观众满意的表情，听到观众热烈的掌声，此刻她的心中无比满足。

四、辛勤耕耘，硕果累累

自1989年参加工作以来，她严谨的治学态度，朴实的工作作风，优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。不论在教学还是工作方面她都起着模范带头作用，在教学中经常提出个人的见解以及对现有课堂存在问题的看法，成为南梁中心校数学课堂的引领人。

正是由于这样的敬业，2003年到2008年她连续六年被评为“县模范教师”，多次被南梁镇人民政府评为“标兵教师”、“模范教师”、“最美乡村教师”，2006年论文《生活 创作之源》出版于全国教师基础教育论文集《教与学》中，2007、2008年代表中心校参加“四级赛讲”获得了奖项，2010年3月被评为“市级骨干教师”，2011年12月参加县教师铅笔字、粉笔字大赛中获得优秀奖，2013年5月在县教科局举办的打造高效课堂的“五项技能”大赛中荣获三等奖，2013年9月在翼城县首届校园艺术展演活动中被评为“优秀指导老师”，此外她还发表了有关教育教学的论文20余篇，获得了《小学教学设计》编辑部、中国教育学会等教育知名单位颁发的荣誉证书。

在以后的工作中，她也只会更加努力，用阳光雨露哺育孩子们快乐成长，用浩瀚知识，引领他们幸福远航;用呕心沥血，托起他们的

七彩梦想。为了孩子们纯真的笑脸，为了花儿开得更加灿烂，她将接受挑战，抓住机遇，为教育事业创造一个更加崭新的明天。她，始终在路上，怀着当初的梦想，抱着开始的心态，未来会更加精彩!

最美教师事迹材料【篇二】

2011年毕业于周口师范学院，中共党员，中小学二级教师，自参加工作以来我热爱自己的教育事业，勤奋工作，恪尽职守，不计名利，积极进取，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

做为一名普通教师，我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，多年来一直从事教学一线工作，不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创先争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上创先争优”的基本要求，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出了一名共产党员应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性。

参加工作第二年，学校缺少数学教师，作为一名共产党员，我义不容辞，作为一名音乐教师主动配合学校领导的安排，担任班主任以及数学教学工作。对待工作，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过非分要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。只要站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得对学生的现在和未来。三尺讲台不大，但教师的责任重大。因而我要对得起家长及学生，对得起学校。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，注重培养学生的思维品质。让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。

爱是教育的源泉，我爱我的学生，课堂上，我尊重他们的人格，从不体罚或变相体罚学生;教学中我重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发学生潜能，关注学生心理素质的健康发展;在课堂内外严中有爱，深得孩子们喜欢，做学生心目中的良师益友。

学习是前进的动力，“作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，才能做一名新时期的合格教师。不学习，就会被淘汰，不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。”这是我在这几年教学实践中得出的结论。

其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

教学之余，积极参加在职研修，坚持每天读书看报，持之以恒地学习课改理论，了解课改的新动向，不断地提高自身的业务素养。课堂上，深研教材，精心设计，努力创设轻松活跃的学习氛围。牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，认真总结、反思，从中汲取精华，提高自己。由于教学方法灵活多样，课堂教学效果明显，受到了学校领导和同事们的广泛好评。

做人是立业之本，对待工作，我兢兢业业，对待同志，我坦诚友好，做任何事都踏踏实实，勤勤恳恳，“他是一个值得信赖的人。”他的同事总是这样评价他。

通过领导的栽培以及自己的努力，我先后获得以下荣誉：2014年参加新城区第二届优质课评比活动中获得二等奖，2015年参加学校第一届优质课评比活动荣获二等奖，2016年社团成果展示荣获一等奖，2016年青年教师教学比赛荣获三等奖，并获得2016年度教师考核优秀及师德考核优秀。2017年我所带的“丝竹轩”葫芦丝社团被评为优秀社团。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。在教书育人的道路上，我仍将锲而不舍，上下求索，用青春谱写着更加辉煌的篇章。

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