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《画家和牧童》课堂实录

投稿:一碗月色 时间:1年前

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师:请同学们在预习的基础上自己朗读课文,结合注音读准字音,读通句子。遇到了标记在它的下面,并且多读几遍。开始读吧!

(生自由读课文)

师:同学们刚才读课文时,坐得真端正、真精神!刚才你读课文的时候,有没有遇到难读的字词?说一说,我们一起来读一读。请你来说。

生:这个“戴嵩”的“嵩”是后鼻音,不是前鼻音。

师:你说得真好!那你领着同学们把这个字读一遍,来。

生:sōng,嵩。

生:(齐读)嵩。

师:很好,请坐。还有难读的吗?

生:我觉得第六自然段那个“拱手”难读,我老读错;我希望大家别读错那个“拱手”。

师:好,请坐。我们先来看读这个词?请你来。

生:拱手。

生:(齐读)拱手。

师:请坐。这是一个动作,我们来做做这个动作。怎么做?(生做动作)哦,做得不太对。看我做:古人在对别人表示尊敬的时候,都会两手相抱于胸前,做拱手的动作。

师:做一做。都做做。我们再来读读这个词语。

生:(齐读)拱手。

师:看来课文中不好读的地方还不少呢!同学们,赶快借助拼音自己读一读课后需要认识的生字吧!争取读准字音。开始吧!

(生自由读生字后开火车读)

师:生词大家读准确了。刚才读课文的时候,我发现有一个句子同学们读得不太准。(出示句子)谁来读读这个句子?请你来吧!

生:两牛相斗的时候,全身的力气都用在角上,尾巴是夹在后腿中间的。

师:请坐,请注意红色的字。这个字在这里读一声——“jiā”。请你跟我来读——jiā。

生:jiā。

师:夹在。

生:夹在。

师:尾巴是夹在后腿中间的。

生:尾巴是夹在后腿中间的。

师:请你学着我的样子,把拼音标在它的上面——这样再读课文的时候,就不会读错了。(生标拼音)

师:我们一起再来读读这个句子吧!看着大屏幕。两牛相斗的时候——

生:两牛相斗的时候,全身的力气都用在角上,尾巴是夹在后腿中间的。

师:难读的句子我们也读好了。相信课文也一定难不倒同学们。请一组同学开火车,一人读一段。哪组同学来?这组吧!来,其他同学认真听。


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