初二我的音乐梦作文

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　　导语：我在爱和快乐中成长。我的音乐梦想在延缓。虽然有些难，但我想任何一个困难，都会成为一个超越自我的契机。小编收集我的音乐梦作文，欢迎阅读。
 

　　第一篇：我的音乐梦

我是一个女孩，一个爱唱歌的女孩，一个梦想着站在属于我的舞台上用心灵歌唱的女孩。

DD题记

我喜欢音乐，不知道为什么。我没有唱歌的天赋，从而放弃学习声乐选择了电子琴。电子琴好神奇，轻轻用手指按着那些黑白交错的琴键，就会发出清脆而又圆润的音阶。dolaimi……快乐时，喜欢用手指敲击着黑白键，弹奏一曲贝多芬的《欢乐颂》，欢快的旋律和手指摩擦琴键发出的“沙沙”声交织在一起，萦绕在我的耳际。烦恼时，习惯性地将手放在键盘上乱按一气，将所有的不快乐发泄到电子琴身上，它发出刺耳的声音仿佛是在指责我的意气用事，待到心情平静时，用手抚摸它，道一声：“对不起!请原谅!”之前的不愉快瞬间烟消云散。大人们常说：“音乐可以陶冶人们的心扉!”这一点，我举双手赞同。

坐看亭前花开花落，漫随天外天卷云舒。在不知不觉中，我已经成为小小少年。

开始喜欢上了流行音乐，开始关注所谓的“超级女生”，开始拥有了自己的偶像。很喜欢听Angela的歌曲，也很喜欢唱她的歌。《隐形的翅膀》是我不变的最爱。远离紧张的学习生活，坐在电子琴边，调成钢琴的音色，音起，歌也跟随而至：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”是啊!人人都又一双隐形的翅膀，让我们勇敢，将强;翅膀承载着我们的梦想，用努力化作动力，飞向最高点……

电子琴已经是我的过去式，开始慢慢接触钢琴和吉他，将来还要继续体验挑战的感觉!谢谢音乐，谢谢我的电子琴，谢谢那首《隐形的翅膀》!我已经不再是那个胆小的女孩，我变勇敢了，变得有信心去超越自我!唯一不变的，是手里一首揣着音乐的梦想。

音乐，影响着我!音乐，让我挥动起那双隐形的翅膀……

　　第二篇：我的音乐梦

“叮叮咚咚”……一阵悠扬的音乐声传入我的耳中，我好奇地问妈妈：“这是什么曲子啊?这么好听。”妈妈说“这是钢琴王子李查德克莱德曼的钢琴曲《献给爱丽斯》。”“我也要学钢琴。”我一脸诚恳地对妈妈说。“好啊!”妈妈非常爽快地一口答应了。从那时起我便学习了钢琴，那年我5岁。

第一次触摸钢琴时，心里别提多激动了。我迫不及待地把每个琴键都摸了一遍，仿佛不久的将来我就可以成为钢琴家了。接下来是练基本功，双手弯曲作握鸡蛋状，十个手指各就各位放在不同在琴键上，可我的大姆指老是不听使唤往下滑，为此外婆经常在旁督促我。因为爸爸妈妈不在我身边，外婆成为我的伴学老师。从Do、Re、Mi开始慢慢地我学会了简单的曲子。从《两只老虎》到《划小船》再到幼儿园毕汇演时和徐老师的四手联弹《公主圆舞曲》，我的音乐梦想在儿时的欢乐和嬉戏中开始了。原来学钢琴并不难。

伴随着我的成长，我跨进了小学的大门。在学好功课的同时，我开始正儿八经地学钢琴了。教我是一位专业老师，比较严厉，每次布置的作业都必须不折不扣地完成。可琴谱越来越难，每次弹都会遇到许多困难，有时不识谱了，有时弹错音了，有时忘记升降号了，看着那些如小蝌蚪般上下跳跃的音符，我心乱如麻，原来学钢琴这么难。我对妈妈说：“弹钢琴这么难，我不想学了。”可妈妈每次总会鼓励我，给我信心和勇气，告诉我无论做什么事都不能虎头蛇尾，不要经言放弃，要相信你自己。平时无论刮风下雨，外婆总是陪着我去上课，回家也尽可能的给我指导，就像我的第二个钢琴老师。我终于坚持下来，在二年级的时候拿到了钢琴四级证书。那时我心里有种说不出来的激动，高兴得都要跳起来。功夫不负有心人啊!在老师、外婆和妈妈的鼓励帮助下，我一鼓作气，在三年级的时候拿到了钢琴六级证书。现如今我已取得了钢琴八级证书。每当我弹起《献给爱丽斯》时，一家人都拍手称好，我知道这里面凝聚了他们无数的心血和爱，我要把这首曲子献给他们。

我爱钢琴，爱弹钢琴。每当我高兴或者难过的时候，我都会找钢琴这个朋友来倾述。指间轻轻划过，美妙的音乐就会在我心间流淌。我的开心会和钢琴共享，而伤心呢，早就在那美妙的音乐声中消失得无影无踪了!钢琴已经成为我生命中不可缺少的一部份。

我在爱和快乐中成长。我的音乐梦想在延缓。虽然有些难，但我想任何一个困难，都会成为一个超越自我的契机。

　　第三篇：我的音乐梦

尼采说得好：“没有音乐，生命是没有价值的。”

我也像所有凡人一样，终身酷爱音乐，是二胡的发烧友;少不更事时，甚至一度作过投考音乐学校的黄粱美梦。

下面把我一生中与音乐有关的一些趣事写出来，与朋友们分享。

一、小湘剧迷

解放初期，看戏是市民最重要的娱乐活动。当时益阳市有四大剧院：“银星”“大世界”“五马坊”和“芝华”。来益阳上演的剧种，以湖南花鼓戏和湘剧为主，偶尔也有京剧、湖北汉剧、广西桂剧、河南豫剧和文明戏〔话剧〕之类。

湖南花鼓戏源出于民歌，文辞俚俗，曲调粗犷，唱白是道地的方言土语，明白如话，自然最受欢迎;而湘剧最初源于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，唱白用中州韵，文辞典雅，唱腔醇厚，更受知识分子青睐。

当时我母亲在“银星大戏院”作勤杂工，子女可以“看白戏”，看戏自然成了我小时候的家常便饭，看得最多且因此而最喜欢的是湘剧，特别是高亢悠远的高腔。

那时戏院的陈设大致是：靠近戏台四十多排要对号入座的靠背长椅，椅背有搁茶杯和瓜果的隔板，最后几排是高耸的长木板凳，任人选坐。每天上演的程序是：首先是“咚哐咚哐”一通锣鼓调“打开台”，观众开始进场了;然后上演一两出短小的折子戏，边演边等候观众，此时已经进场的大都是一些戏迷;折子戏演完，看客也到齐，接着上演整本的戏目。

读四年级时，我家搬到了戏院附近，我几乎每晚都有机会看戏;常常是从打开台起就早早进场占一个靠前的后排高位，折子戏一出不拉，一直看到“挖台柱子”。

那时来银星上演的主要是洞庭湘剧团，即湖南省湘剧团的前身，很多湘剧名角，如老生徐绍清、杨福鹏，旦角彭俐侬，小生余福星〔女〕等等经常在银星戏院登台献艺。

我的看戏，经历了三个阶段。

最初，我也和鲁迅小时候一样，最爱看的是武打戏，神魔戏，对孙悟空翻跟斗、白蛇精水漫金山之类，看得眼睛都不眨;特别是“电光布景”亮起，雷鸣电闪的一片烟雾中，硕大无朋的白蛇腾空而起，口吐白烟，眼冒金光，在空中夭矫腾挪……心头可以用“狂喜”来形容。

慢慢，逐渐喜欢曲折离奇的情节，诸如“封神传”、“柳毅传书”、“双包案”〔即后来的“追鱼记”〕、“薛刚反唐”、“琵琶记”等等整本戏，看过无数遍，可以说是百看不厌。

最后，开始欣赏折子戏的文辞和唱腔了，如《单刀赴会》里关公激越的唱段：“大江东巨浪千层叠，趁西风驾着这小舟一叶。才离了九重龙凤阙，早来到千丈虎狼穴。大丈夫性猛烈，觑着这单刀会，一似赛村社!”又如《扫松》里张广才苍凉的唱段：“青山古木何时老，断送人多少。孤坟谁与扫荒苔，邻冢阴风，吹送纸钱绕。”满口余香的典雅文辞，高亢苍凉的唱腔，令我反复玩味，至今不忘。

爱因斯坦说过：“没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。”可以说看湘剧就是我受到的早期音乐教育，它影响了我此后崇尚醇厚典雅的的审美情趣，还训练了我灵敏的听音能力，加之戏剧音乐的旋律与唱白声调的密切关系的深切体验，为我后来研究语音学以及诗歌的音乐性奠定了坚实的基础。

汉族古典音乐的精华全部集中在戏曲音乐里，而欣赏它们是需要慢磨功夫的。而学生时代是奠定音乐审美情趣的最佳时期，我们的学生时代功课不重，自然有机会接受古典戏剧的慢磨熏陶。而现代人，从小学时代就成为了沉重的课本教育的奴隶，连看一会儿电视都会受到家长的控制，喜爱古典戏剧的人越来越少，势在必然。后来时常想，凭鲁迅的艺术欣赏水平，他要是自小就有我的这种看戏的便利和经历，他对起中国戏剧的评价肯定是另一种眼光了。

　　第四篇：我的音乐梦

日子在平静中流淌着。

我时常发呆，只能够独自一人在空想些什么，就那样愣愣地盯在某一点上很久，久到眼睛开始生疼也没有思想地坐着。

我是一个安静的孩子，只是在生活中扮演永远沉默的角色。

我本来有个音乐梦想，我想要发展我的音乐道路，可就是因为自己是个农村里的孩子，家庭经济困难供不起我去读音乐。因为读音乐需要花很多钱，就算我对音乐再怎么执著，我还是不得不放弃我的音乐梦想。

当放弃音乐梦想后，我活在没有梦想的世界里是多么的痛苦与无奈。那种痛苦与无奈如洪水般无尽的蔓延，我真的很遗憾。我渐渐地开始变的冷漠起来，那“天空还是昨日的天空，云彩已不是昨日的云彩”。

每当天黑的时候，我只能在夜里静静地叹息。叹息自己不能发展音乐之路，我以后打算该走哪一条路呢?我又不知道将来的命运又会如何?我像个有点儿感慨人生的人。

没有了音乐梦想，我开始变的越来越恨我自己，恨自己没有用。我不知道是老天的不公，还是发展音乐这条道路本来就不属于我的?我一直迷惑，犹如我无法不想那些丢失的过程。

梦想，我的音乐梦想，虽然你与我只是擦肩而过不能融为一体。但你那旋律已给我留下了很深的印象，你永远都是我生命里的一部分，是我以后记忆里的珍藏品。

我的音乐梦想，虽然我放弃了你，但我对你的执著仍没有放弃，因为，你的气息永远都流淌在我的心中。

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