校园社团作文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《校园社团作文》相关范文，多动笔练习《校园社团作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇校园社团作文800字不错，记得推荐给同学哦～

社团是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织，一起看看下面的校园社团作文汇！

校园社团作文800字【1】

我们的学校真是神通广大，除了有“高大尚”、丰富的兴趣小组，还为了同学们的校园生活涂上更美的色彩，还创建了在每周四没有兴趣小组的同学可以参加的“美丽色彩”――社团活动。

我，实在星期四没有其他兴趣小组的“幸运儿“，所以我可以去社团报名。报名完了，我报的是受我们班广大女生喜爱的蝶艺社，最后的结果是：我报到了我梦寐以求的社团――蝶艺社！我自己在一旁欢呼雀跃。

我来到了蝶艺社团班――四年（5）班。

老师开始叫我们了。首先，老师先把事先准备好的材料拿了出来，有：丝绸、布、纱，这些都不是一大块一大块的，而是一大条、一小条的；还有剪刀、双面胶、线、针线、打火机、小装饰物；还有一个黏胶，那个黏胶是一根棒子，用火烧能滴下胶。老师首先细心地挑选了花色，并挑出两段搭配。我一看这花色，心想：这种花色真梦幻，很适合小女生呢！这时，我也拿起了丝绸要搭配，我便随意拿起两条不同花色的丝绸搭配。两段颜色风格不一，搭配起来效果真差！看来花色搭配也是制作蝴蝶结的重要部分呢。

接着，老师从两条丝绸上剪下一小段，用双面胶把剪下的一段黏成一个圈儿，在往中心捏平，最好是捏平的时候往中心折一折，呈现凹凸状，让蝴蝶结更有立体感，美观。折好、捏好之后，用线将其捆住，但因为是用线来捆的，所以时间久了会松，我们要尽快把花色、造型搭配好，用最细的丝绸条儿黏上用火烧的那种胶，将已经确定好造型并已经困住的蝴蝶结的中心绕上一圈，会更美观哦！如果要把这个中心做得艺术一点的话，可以先预测好长度，剪下；把中间的地方用我们平常穿针线的打底绕法给绕一个，但是不要太用力拉呢，太用力的话就会小、硬邦邦的，就要让它有一点软绵绵的感觉给捆上去。

这样一个蝴蝶结就算完成了。我们还可以做成头饰，选择橡皮筋、夹子或者发箍黏上去，一个美美哒的蝴蝶结头饰就做好了！

照着这样，我回家也尝试了一次，也完成了。花色搭配得都很好，也是美美哒，但就是太粗糙了，因为初出茅庐嘛。不过我坚信，只要坚持、用心，我就一定能做得好。

社团活动真是有趣，我爱我参加的社团――蝶艺社！

校园社团作文800字【2】

近年来，学校有了很多变化，让我最感兴趣的是学校创办了各种各样的社团活动。有：美术（简笔画）社、乒乓球社、中国象棋社、课本剧社、羽毛球社、飞行棋社、斯文文学社……而我参加了斯文文学社。每逢星期四上午大课间的时候就是去社团上课。

斯文文学社在阶梯室，是郭翠玲老师教的。老师会把我们分成很多部门。有：编辑部、联络部、策划部、记者团。我在策划部和记者团。老师有时会让记者团去当小记者，多有趣。老师还会让编辑部修改作文，让联络部打电话，让策划部编辑当天的活动……而且老师还会让我们写一些作文。老师还告诉我们：“其实我们身边不缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。”我以前不太会写作，自从加入了文学社，老师启发我们多去留意身边的事物：一花一草、一枝一叶、一人一情，并且鼓励我们每天用笔墨记录下来。渐渐地，我爱上了用文字去刻画眼前的风景，用文字去抒发心中的感情，学会用心去品味我们的生活。可以说，是斯文文学社点燃了我对文字的热爱！燃烧了我对文学的热情！

美术（简笔画）社在二（1），是陈志添老师教的。他们在里面画画，有：小猫、兔子、小狗、花、房子、城堡……在雪白的纸上刻画出神态各异的人、美不胜收的风景、五彩缤纷的世界……这使同学们充分发挥他们天马行空的创意。

乒乓球社在多功能室前广场，是蔡荣钊老师教的。他们是分成两个组来打的，一组有10多人。他们是先2个对打，一个输了，就换人，一直换下去。乒乓球社总会看到同学们球桌上矫健的身影，既锻炼了身体，又丰富了我们的课余生活等。

以上就是我们学校的社团的一小部分，就算你们没有看到他们活动的景象，也会从我的笔下想象到他们活动的景象吧。我喜欢学校的全部社团，更喜欢斯文文学社。是它们把课外知识带进我的脑袋里。我也要感谢我的恩师，是他们把自己一生的知识，毫不保留得交给我。

“谢谢您我的老师。”

[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。

文章标签：800字

本文分享地址：《校园社团作文800字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANcNcnwD1D5z1.html