上午第四节课

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刚来上海时，我在一所学校任教。当代课老师，是一所少年体校。待遇低、离家远、任教的班级差，真是感觉没啥乐趣可言。

可是，今天和现在的学生分享当年的事情，却发现是多么难得的教学体验。那时，教预备年级学生(六年级)，可能是体校学生的缘故吧，他们显得特别阳光有活力。有时，在校门口小店前遇到他们在买零食，一群人大老远就向我打招呼：“刘老师——”啊，我真是够瞩目的了，街上的人都在看看谁是刘老师。

这些学生，上午学文化课，下午专业训练，好像是足球和击剑。对文化课并不重视。上午最后一节课，也就是第四节课，特别特别难上。一方面，他们比较耗体能可能肚子饿了，另一方面，他们要排队拿午饭要等。那么，我该怎样办呢？

终于想出办法了。我对孩子们说：“如果大家上课认真，我提前几分钟让大家收拾准备，等下课铃一响，我们不喊起立之类，大家直接出去打饭。”呵呵，这一招真见效。孩子们非常配合，我也信守诺言。他们总是能很快就把饭打回来，然后在座位上津津有味地吃。个别不配合的孩子，就被留下来，端正地坐好。这是，饿着肚子，饭菜显得格外香，有的同学还“砸吧砸吧”吃出声音。那个被留的孩子含着泪不高兴地说：“不要吃那么响！”我通常也就留一会会，但是，他们再去拿饭就得排很长的队了。

呵呵，几次以后，大家都很配合，最难上的课就成了最好上的课。教学真是斗智斗勇的艺术啊！

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文章标签：六年级作文 叙事作文

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