梦遇老子
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《道德经》的语句还没在脑海中消散——虽然那已是八个小时之前的事儿了。耳边似有一种熟悉的声音越来越清晰了——我的闹钟声!
我一咕噜翻下床,刷牙,洗脸,吃早饭……下了楼,才发现到了一个极陌生的地方,回头一看,我刚刚跨出的楼又不见了,只有一座桥,上面一位老人坐着,把鞋扔下去,叫我捡来。我捡来给他穿上。他微笑着说:“唔,孺子可教也!”
不知为什么,直觉告诉我,眼前这位鹤发童颜的长者就是老子。
他也默认了这种想法。
他说:“我最近想写一本书,介绍我的思想。”
我极恭敬地请教。
他讲道:“举个例说罢!……是以圣人之治也,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。恒使民无知,无欲也,使夫知不敢,弗为而已……”
我想也不想,立即插嘴道:“长者!你主张‘不尚贤’,‘使民无知无欲’,设想人们回到无矛盾的‘无为’境界,对么?很遗憾,我无法苟同。”
他饶有兴致地听着。
我便继续说道:“人类社会的物质文明和精神文明必定都是要不断地发展和提高的,也许……请允许我冒昧地指出,您的想法是不可能实现的,是消极的。”
我看了看他。
他很高兴地说:“好哇!”
又说道:“那么,我认为,五色使人目盲,五音使人耳聋,五味使人口爽。是以圣人之治也,为腹而不为目。”
我似乎是得寸进尺了。我说:“您对问题的一方面——沉溺于五色、五音、五味等会带来恶果讲得很透彻。不过……请恕我斗胆说您偏激而片面。”
他一点生气的意思都没有。我放下心来了。
我说:“在您之后一些时候,齐国军队艰难地在深山之中行军。鄙人的本家管仲令士兵唱歌前进。在歌声的鼓舞下,他们忘记了艰苦,很快穿过了深山。可见,“五音”也有积极作用。“
……
最终,他说:“是呀,小朋友,毕竟我比你早2000多年呢!社会进步了。我老朽啦!哈哈哈……”
伴随着爽朗的笑声,他的背影越来越模糊了。我依旧痴痴地立着。
耳边似有一种熟悉的声音越来越清晰了——我的闹钟声!
镇江市外国语学校二年级:管江天
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