小学生描写幸福作文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《小学生描写幸福作文》相关范文，多动笔练习《小学生描写幸福作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇小学生描写幸福作文600字不错，记得推荐给同学哦～

　　篇一：幸福的源泉

亲情是幸福的源泉。天冷时的一件棉衣，夜深时的一杯牛奶，出门时的一个爱抚，归来时的一句问候……，无时无刻，无处不在地渗透着温暖馨的关爱。

父母的爱犹如寒冷冬日中一屡温暖的阳光，犹如炎炎夏日中一片清凉的树荫，犹如漆黑夜路中永远伴随你的灯光。父母是你坚强的后盾，是你避风的港湾。感谢父母，感谢他们给我们的幸福。

父母之爱，是滋养和造就孩子健康成长以至成才的幸福源泉。

师生情是幸福的源泉。犯错误时严厉的批评，进步时鼓励的话语，讲课时严谨治学的态度，求教时不倦的讲解……，教师将天底下这最神圣的职业演译得淋漓尽致。

老师之爱是孔子曰“学而不厌，诲人不倦”的精神，是韩愈笔下“师者，所以传道授业解惑也”的精髓，是魏书生所倡导得“不仅要教会学生知识，更要重视对品德的培养的核心。

老师之爱，是培养提高学生能力和修养的幸福源泉。

友情是幸福的源泉。成功时发自内心的喝彩，失败时，充满鼓励的眼神，快乐时，共同欢快地歌唱;困苦时，共同携手渡过难关。这就是友情的魅力，天下最纯洁的感情，不受任何玷污。

朋友之爱，是人生的一道风景，没有他旅途便黯然失色;是你失败时，无言的爱抚，是你骄傲时，善意的提醒，是你自卑时，鼓励你的话语。

朋友之爱是改进，完美自我以至成功之时的幸福源泉。

幸福的源泉还有很多很多，努力地去寻找，认真地去珍惜。当你真正用心去体验那些幸福的源泉时，你会发觉你是天底下是幸福的人。

　　篇二：追求幸福

幸福究竟是什么,我自己也不知道.我只知道幸福是付出一切努力之后所得来的表扬、掌声.

"xxx,三好学生!"太棒了!我真的好幸福,好高兴.心中泛起了幸福的涟漪,小小的,却很甜蜜.

追求自己认为的幸福,付出努力.我要继续努力,继续加油,为那第6张奖状.让爸爸妈妈和我一起幸福下去.

二

生活中也有最平常的幸福,剩下的就是去追求、挖掘.

我认为生活中的幸福就是妈妈每天早上出门时的叮嘱:

"丹,上学路上小心!"

"丹,中午去姨妈家听话!"

……

每天都如此重复,久而久之也有些厌烦了,但妈妈总为我着想,那时多么的幸福啊!

三

追求幸福的步伐还没有停止,我还在追求.

幸福究竟是什么?

幸福是一天中的第一缕阳光,它代表着新一天的到来,新一天的幸福即将来临.

幸福是天空中最后一抹红霞,它代表新一天的结束,在天空中留下幸福的痕迹.

幸福是夜晚中的一轮弯月,它望着大地沉沉入睡,为人们祈祷着新一天的幸福.

幸福究竟是什么,不同的人会有不同的答案,没有人能统一出一本《幸福守则》,规定什么就是幸福.妈妈总是说孩子健康成长就是幸福,爸爸总是说一家人幸福就是幸福,老师总是说一张张优异的考卷就是最大的幸福,朋友总是说一起玩耍就是幸福.

追求幸福,而后拥有幸福,这是永久不变的定律.比地位金钱重要的是生命,比生命重要的是幸福.因为幸福它太宝贵了,它不会主动出现在你的面前,它总是像顽皮的孩子一样喜欢躲迷藏,只有等待这你自己去发现.我现在知道了,幸福不是"采菊东篱下,悠然见南山."幸福就是幸福,我依旧追求幸福,朋友,你呢?

　　篇三：幸福的颜色

幸福，人们总会把这两个字挂在嘴边，总会在自己得到满足时说自己是幸福的。然而，真正的幸福又是什么?你曾看过它的身影吗?它又是什么颜色的呢?

有人说，幸福像一望无际的海洋，是蓝色的。无论你犯了什么错误，幸福的力量总可以让人去宽容，去饶恕。它那宽广的心胸总可以容纳你所有的错误，并感染你的心灵。让你不再错下去。

有人说，幸福像一棵真挚的心，是血红的。惟有发自内心真挚的感情才足以让对方真正的拥有幸福。它没有携带一丝谎言，它总用自己的心去引导另一颗心。

有人说，幸福像美丽的大自然，是绿色的。它不需要任何工艺精湛的师傅去刻意的制造，而它也是无法去制造的。它像大自然一样都是上天的安排，就因为如此，能拥有幸福的人一定也是幸运的。

有人说，幸福像奢华的宫殿，是金色。拥有许多许多的金钱则可以换来许多许多的东西，而它们又可以换取许多许多的幸福。这样，幸福就像买卖一样，只要有最多的金钱，你就是最幸福的人。

幸福，是海洋?是心灵?是大自然?还是宫殿?幸福，是蓝色?是血红?是绿色?或是金色?我个人认为，它们都不是。真正的幸福是无色的，它融在我们的空气当中，每时每刻都供应给在世界上的每一个人。不要认为幸福是遥不可及，其实它就在你的身边。只是要看你，懂不懂得留住幸福、珍惜幸福。相信我，在这个世界上，没有分什么是最幸福和不幸福，只有分珍惜与抛弃。总有一天，等你老了，回头一看，会发现，你曾经是那么的幸福。

幸福，是的，我们都是幸福的。不必再去追寻什么是幸福，因为此时此刻，你就拥有了。

　　篇四：幸福的眼泪

回忆着这小学里的六个春秋，每一堂课都让我受益匪浅，我最记忆犹新的就是那堂语文课，它让我懂得了许多，许多……

那是在三年级的一节作文课，老师让我们自己来朗读作文，她扫视了一下整个班级，没有人举手，她又反悔目光再扫视了一遍，还是没有人举手，教室里安静极了，就这样沉默了一分钟，两分钟……老师最后把目光降落到了那个角落——金家威身上，因为他是我们班作文比较好的学生。

金家威的学习成绩很好，每次测验他在班里都是名列前茅。可是老天为他关闭了另一扇门——他的右腿在五岁的时候残疾了，这对当时年幼的他打击是多么沉重啊!以至于他变得自闭，变得忧郁……他从来都不跟别人玩，也很少跟人说话，上课时，他没有举过一次手，下课了，也只是躲到那个角落里，拨动着手中的弹珠……

金家威发现同学们和老师都在望着他，脸不由得涨的通红，头也低了下去。手指不停地转动着，脚尖也在地上久久地摩擦着，时间一分一秒地过去了。许久，他才慢慢地抬起头来，老师目不转睛地望着他，那眼神仿佛在说：“站起来，金家威，不要怕，老师相信你能行的，站起来!”金家威开始要站起来了，他用手撑着桌子，脚慢慢伸直了，这时，他的手开始抖动起来，可能是因为疼痛吧!一分钟，两分钟……他终于凭着自己的力量，勇敢地站了起来!全班立即响起了阵阵掌声。金家威的脚挪开了凳子，手中拿着作文，摇摇晃晃地走向讲台。他开始朗读了，尽管他的声音小得几乎只有老师能听见，但我们听得是那么津津有味……读完了，全班又给他了一阵雷鸣般的掌声，为他的勇气而鼓掌，为他战胜了自己而鼓掌!

那一刻，金家威哭了，两行热泪从他的脸颊上滑落。我想，这就是幸福的眼泪吧……

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