六年级关于声音的话题作文

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　　篇一：自然之声[550字]

夜，静静的，周围没有一丝音响，静的风都在熟睡中。渐渐得，天亮了，什么声音?刷刷刷，刷刷刷，如羽毛轻滑人们的心灵，如清凉的水刷去人们心中的烦恼呢。那到底是什么声音?哦，原来是小草在渐渐生长……啵啵啵，什么声音带着一丝丝清香?如心脏的跳动，如雨水滴落在地面的声响，到底是什么呢?原来是一朵朵绽放的花朵……

一股股清凉的风从海边吹来，像一位诗人模糊不清的吟诗声，迎着风的脚步，向前走着，印入眼帘的是那蓝蓝的大海，还似乎还没有从昨夜的睡梦回过神，海浪轻轻拍打着海滩，仿佛半睡半醒的孩子在梦吟。哗哗哗，哗哗哗……

过了一会，海终于完全清醒：蓝天上飘荡着朵朵白云，蓝色的海面跳荡着排排雪浪花，太阳喷洒出耀眼的金光，天空烘烤出绚丽的彩霞，海面上映出迷人的火焰。一望无际的海滩，仿佛金色阳光织成的地毯，轻柔又温暖。海浪为细沙洗完澡后，悄悄离岸而去，层层细沙在阳光下舒腰敞怀，享受着海边的幽静和清新。可这幽静会永久吗?这不，大自然全醒了过来就连鸟儿也出来立在枝头，准备随时一展歌喉。异常猛烈的风从远处吹来，地上的落叶纷纷为她伴奏，沙啦啦沙啦啦。也就在这时，鸟儿开始啼啭起来，海浪开始扑打海岸，树叶发出清脆的声响，花儿散发出芬芳清香，仿佛是来伴奏。天上飘起了柔和的太阳雨。

大自然开始演奏音乐了，这音乐时而柔软舒畅，仿佛灵泉流经人们的心田;时而大气磅礴，仿佛千万匹来势汹汹的野马，在这里狂奔起来 ;时而轻松舒缓，使人抛开一切烦恼，变得无比轻松……

　　篇二：清脆的琴声[550字]

我很小的时候，就听到铝板琴的琴声了。那时，我并不知道铝板琴是什么，只知道它能发出清脆的声响。那是一种特殊的琴声，它并不像钢琴低音的声音那样沉稳，而是轻轻地。响亮的，这才是我喜欢的音乐——清脆、欢快、响亮。我便开始喜欢它了。

我上小学后，就喜欢去我哥哥家玩了——那里有一家铝板琴。但我并不知道怎么样敲，一拿起小锤，就叮叮当当的乱敲，即使敲不出曲子，也兴味盎然。

爸爸看我这么喜欢敲琴，便开始一个音一个音的开始教我：哆、、咪……各种音、各种调、各种位置……记得太多太多，都混在一块了，我不禁天真的想：干嘛记这么多?有什么用?自己敲自己的多轻松!

上了四年级后，音乐课上就开始学铝板琴了。这次记得更多了，什么三大调、黑键音啦都记不住哇!我只好把三大调的音给标上，方便自己能记住。

随着课程难度增加，音调越来越难，节奏越来越快，我的速度已经跟不上了。我很烦躁，也很气恼：为什么音调这么快?回家后，我向爸爸“大倒苦水”并发出自内心的“抗议”。爸爸说：“那你不认真敲就是了，反正你不如别人。”听到这话，我就生气了，刚才的想法完全忘了。我想：别人能做到，我也能做到!每天晚上，我不停地练琴，每当我要放弃时，爸爸就鼓励我，给我信心。渐渐地，敲琴不难了，音速也感觉慢了，我开始享受音曲的美妙。每当清脆的琴声响起时，我会看到两种画面：一根针掉到地上，发出小而清脆的声音;一滴水滴在大海里，发出叮咚的声音……

叮叮当当……叮叮咚咚……清脆的琴声，快乐的成长。

　　篇三：教室里的吵闹声[550字]

“哈哈!老师走了!可以放松了!”你一定想问这声音从哪儿来吧!其实，不是别人班，就是咱们班。

我听过喧闹的吵声，听过激烈的讨论声，却从没见过这样吵闹的教室。今天第一节课，老师去开会，千叮咛万嘱咐，一定要乖乖的，而我们对于老师说的话是左耳朵进，右耳朵出。瞧!班主任的脚刚踏出门，教室里便像炸开了锅，我们这个“模范班级”也按耐不住，狠命地“疯狂”起来了。

我做完了作业，往身后瞟了一眼，咦?怎么有人在打架?唉，原来是“邻居”

吵架了呀!只见他们争得面红耳赤，声音越来越响，最后干脆撕打起来，好像这里就是打武场，也好像是他们的家，爱干嘛干嘛。那些平时爱偷懒的同学，做起了纸飞机，放肆地玩了起来;有的班干部也受不了“诱惑”，玩起了他们所谓的“拍手游戏”，那个热闹;徐政鸿在教室里直绕圈子，大声叫着“安静”，好像在想：今天可是我出人头地的日子!可谁也不理睬他，大家反而玩得更起劲了;还有的女同学喋喋不休，像三五成群的麻雀，开心的讨论着“八卦”问题。班干部们出来喊话了：“安静……”可大家还是热血沸腾。这时，周澍板着个脸，紧皱眉头，样子像只大狮子，凶巴巴地走向讲台，大声叫道：“闭嘴!”那声音，好像房间也被震动了。

突然，走廊里传出一阵熟悉的脚步声，“小灵通”扯着嗓子喊：“老师来了!”顿时，教室里鸦雀无声。

其实，老师在与不在，我们都应该一个样，不要做个两面派。

　　篇四：盐水的声音[550字]

“滴、滴”这是盐水滴落的声音。睁开眼，看见了自己手上脚上都在挂着盐水，氧气瓶还在旁边“咕咕”冒着气泡，护士姐姐正在小心翼翼地给我放血。

我知道发生了什么。头很晕，妈妈陪在我的身边，给我喂着鸽汤，但我却没有胃口。从病房的床上向窗外望去，是一片漆黑，现在已是晚上十一点了。白天很多人来看过我，但我其实最想见的是你。知道你十点之前一定会关灯睡觉，知道你住在离我医院车程至少四十分钟的地方，知道我们至少一年半没有联系了，但还是想见你。

妈妈打了个电话到你家，是你妈接的，不知道说了些什么，但一个小时之后，你在我的病房里出现了，带来了我最爱的百合花。

我们没有恶俗地像电视剧里久别重逢的老友热泪盈眶地拥抱，而是很普通地聊着天。你知道我不想回忆那个事故，于是就给我讲了一大堆你们学校的趣事，给我缓解心情。

你妈妈说，打电话的时候你已经睡了，一告诉你这个消息，你就马上换了衣服来看我。在花店等待的时候，你妈妈说从来没有见过你那么着急的样子……

你走的时候，已经是凌晨了。我知道你几乎没有熬过夜，仅有的几次中，有一次也是为了我住在你家，你陪着无聊的我聊了通宵。

虽然我们真的是好久没有联系了，但在我需要的时候，第一个想到的还是你。

时间可以改变人心。也许我们到十年后便会忘了对方;

人心可以改变时间。也许我们一辈子都忘却不了对方;

我希望是后者。

　　篇五：音乐的声音[550字]

2013年底，学校准备创建有史以来的第一支管乐团，我平生第一次接触到了铜管乐器。我一下子被次中音号那悠扬、柔美的声音所打动，它既不像小号的尖锐、刺耳，又不像大号的低闷、沉重。第一次看到它那熠熠闪光而又蜿蜒曲折的号管，还有硕大的号盘，那一瞬间就把我迷住了，我一下子激起美妙的遐想和多棱的希望，心里暗暗发誓道：“我一定要学会演奏这种乐器。”

于是我毫不犹豫地报名参加了学校管乐团。我们最初的学习是从认识五线谱开始的，记得第一节课，老师在黑板上，先画了五根细长的平行线，接着又画了一些密密匝匝的音符，然后教我们一个个地辨认。那些长得像蝌蚪似的音符，在我眼里真是调皮捣蛋，我费了不少功夫，总算全都弄清楚、搞明白了谁是谁。我越来越喜欢五线谱，同时还发现它们也长得像我喜爱的美食——豆芽菜。在学校里，当我感到有点饥饿时，就会涂鸦几个豆芽菜状的音符，居然就不怎么觉得饿了。别人画饼充饥，我可是画音符充饥。

循循善诱的老师，带领着我们去开启音乐之门。老师的耐心细致，如春风化雨一般滋润着我们渴望音乐的心田。但是即使练习一些基本功，老师还是一如既往的严格、认真。

有一次，学习胸腹式的呼吸方法，老师先让我靠墙站直，用他粗大的手掌按住我的腰，同时教我先鼓着肚子，像闻香味儿一样地吸气，然后再用呼出的气来吹手上的号嘴。为了让我明白这种呼吸方法，他就一直弯着高大的身躯，扶着我矮小的腰杆。他有力的手摁得我痒痒的，我一边吸满气、呼出气、吹号嘴，一边痒得忍俊不禁，咯吱咯吱笑出声来，音都吹跑调了。最后，我麻麻痒痒地领悟了这种呼吸方法。

学管乐给我带来了很多乐趣，我的次中音号总能吹奏出悠悠的韵味，就像纯净的海水一样荡涤走我心中的阴云和不快。这把号已经成了我的好伙伴，在石笋美丽惬意的校园里，伴随着我，一起成长，一起快乐，一起收获音乐的魅力。

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