可爱的小猫作文二年级

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可爱的小猫作文【1】

我家有一只漂亮的小花猫，作文 可爱的小猫。一身黑白相间的外衣，使它格外出众；两颗绿宝石似的眼睛镶嵌在它那小巧玲珑的面孔上。一双尖尖的耳朵，就是它的第二双“眼睛”。嘴巴两边各长着三根胡须；它的爪子格外锋利，所有的老鼠见到它，都会瑟瑟发抖。走起路来稳稳当当，像一位威武的骑士。

小花猫很特别，非常喜欢嬉水。每当我们给它洗澡时，它一下子跳进澡盆，在水里翻来覆去，激情不亚于游泳比赛的人，小学三年级作文《作文 可爱的小猫》。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎！

小花猫还是一个“捕鼠高手”呢！

只见它，有事没事的，总躲在老鼠洞旁，静静等待着老鼠自投罗网。突然，一只老鼠探出头，望了望四周：“咦！没人，天助我也！”接着就出来干坏事……躲在一旁的小花猫暗暗地笑：“机不可失，时不再来。”只见小花猫一个猛扑，呀！抓住了！

被抓住的老鼠唉唉求饶，还拼命挣扎，希望放它一马。在这种情况下，谈何容易，小猫却越咬越紧，正在这时候，又有一只老鼠钻出来，发现了“猫警察”，想落荒而逃，小花猫又迅速追了过去，把它按住。哈哈！嘴里一只，脚上也一只，一箭双雕，厉害吧！渐渐地两只老鼠没有动弹了……

你瞧，我家的小花猫可爱吧！

可爱的小猫作文【2】

我家里有一只白猫，我和妈妈便给它起了个名字――小白。

小白全身都是雪白雪白的，就像童话里的“白雪公主”。它刚来我们家时，才1个月大，身子缩得像个毛绒球，它拥有一双泪汪汪的黑眼睛，可爱极了！它喜欢悄悄的躲在一旁，简直像个害羞的小姑娘。

小白就这样成我们家庭的一员了。妈妈经常喂它吃鱼，我也经常逗它玩，我常常拿着一个小铃铛在它眼前摇来摇去，它的头也跟着摇起来，可爱极了！有一次，我走进厨房里和妈妈做饭，我转过头一看，只见到门缝里有一只猫头，水汪汪的黑眼睛，非常可爱。我一看就猜到小白要进来偷吃东西了，我站立不动，心想要把小白吸引过来。小白上了我的圈套，他走过来了，小白走到了我的脚前面，我的脚轻轻抬起来，忽然我的脚一跺，小白吓得跳了起来，“喵”一声的冲了出厨房，我捂住嘴巴偷笑起来。

我家的小猫不仅样子可爱，还十分调皮呢！它时常趁我做作业的时候，就静悄悄地跳到床上。它十分聪明，不会在显眼的地方躺下，而是特意钻进被子里面去。当我做完作业之后，发现了被子里有东西在动，我就会好奇地走到床前拿开被子，惊奇地发现我家的小猫就躺在了床上！当我站在床边盯着它时，它好像不当一回事儿似的，还懒洋洋地躺床上，直到我把它抓出房间，它才无奈地蹲在一边。

有一次，它居然不知去向，被发现是藏在了柜子地下放衣服的组合柜里，它还扒了个小窝，在里面优哉悠哉地躺着，鼾声渐起，它的小耳朵像是听到了自己已经被发现了，便睁开睡眼惺忪的小眼，怯生生地望着我，好像是祈求原谅一样。

这就是我家的小猫，你喜欢它吗？

可爱的小猫作文【3】

一天， 妈妈领我去姥姥家玩，一进姥姥家，我看见有一只可爱的小猫。（开门见山开头，由于缺少词汇，文章显得枯燥。）

它的身体胖胖的，爪子十分锋利，胡须是用来测量老鼠洞口的长度的，毛是白色的，四肢很灵敏，脚上有一层厚厚的肉，走起路来没有声音，也许这就是捕鼠武器吧！我问姥姥它叫什么名字？姥姥说：“它叫欢欢。” （抓住小猫的整体、局部、典型特征的描写，一定要观察细致，会运用词汇和修辞，将小猫的外形特点栩栩如生的表现出来。）

因为它刚刚看见我有点害怕，就后退几步，我就问姥姥怎样和它搞好关系，姥姥说：“先喂它食物或给它喝水。”听完姥姥的话我就开始做了，果然它不害怕我了，我和它搞好了关系就和它一起玩，姥姥笑着说：“既然你这么喜欢“欢欢”就送给你吧。”我就对姥姥说一声谢谢。就把小猫带回了家。

有一次，妈妈买回三条带鱼，小猫就走过去，我知道它想讨鱼吃，我就跟了过去，我就求妈妈切给它一块带鱼。妈妈就给它切了一块带鱼，小猫就躲在一个角落地方津津有味的吃起来。（注意小猫的动态描写，运用一连串的的动词表现出来。）

我喜欢这只可爱的小猫“欢欢”。你也喜欢吗？（反问式结尾。）

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