描写道德的作文

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　　社会道德

昨天晚上，我看电视的时候，看了一个节目后觉得很气愤。节目是这样说的：

一个农村家庭来到城市，就靠卖发糕赚钱。可是他们这么辛勤地努力，却没有让他们从农村带来的女儿上学。反而是让她替父母送发糕到客户家去。她非常盼望上学。

她每天经过家门口时，总是听见学校里那朗朗的读书声。有一天，她父母叫她将发糕送到一个客户家时，她走着走着，看见地下有一本被人遗弃的书，她便坐在地下读起来，直到上午时她才反应过来还要去送发糕。但是客户已经不在了。她回到家后，父母把她痛打一顿，还说：“读书有什么用，又不能当饭吃!”幸好当地路过的人阻止了这一顿打。最后，在公关职员的开导下，他们终于让孩子上学了。

我看完后，觉得他们的做法很不对，孩子到了适当年龄就应该去上学，这是国家的法律，谁不遵守谁就是违法。而且那个孩子非常渴望去上学，我相信她上学肯定是品学优尖的好学生。

她的爸爸曾讲过：“书有什么用啊，读书能当饭吃吗?”我觉得他这句话又讲错了。读书当然能当饭吃拉。当然，读书不要读死书，读了书到关键时刻还要知道怎么运用，那样的话，走到哪里，都能搞到饭吃。

最后，我希望广大家长不要像他们那样让自己的子女不上学，成为文盲，在社会上只能靠体力劳动来勉强维持自己的生活。要是那样的话，生活可就没有乐趣了哦!

　　道德在身边

暑假的一天，我上完课回家时，有一件事吸引了我的注意。

路上有一大群人围在一起，还传来一阵喊叫：“给我，是我的，给我，是我的……”我出于好奇便跑了过去。人真多呀!我使劲往里挤，好不容易才挤进去。只见一个约七八岁的男孩，手背在后面，像是手里有什么东西似的，嘴里还说：“谁丢钱了?谁丢钱了?”一个小伙子指着男孩说：“给我，是我的，我丢了钱，快把钱给我!”

“你丢了多少钱?”

“500!”

“不是500。”

“那就是200，200对了吧。”

“不对，钱不是你的。”

你这小孩儿，老师怎么教你的。快把钱给我。”

这时，有人指着男孩说：“把钱给他吧”

“他说的不对，不是200，太多了不能够给他!”男孩眼里含着泪，像受了委屈似的。

“那就是50。”那小伙子说。

可那男孩还摇摇头。我想：“到底有多少钱啊?”这时，男孩把手伸出来，我一看，原来只有5角钱。围观的人惊呆了，小伙子看了，就骂了那小男孩几句，然后长扬而去了。那小男孩还在喊：“谁丢钱了?谁丢钱了?”

人群不欢而散，而我却站在那，内心久久不能平静……

　　道德的释意

所谓道，就是刚正不阿;德，就是美德，又刚正不阿又具有很多美德，就是有道德的人。下面这个故事，把道德的释义解释得更加清楚。

这个故事非常平凡，就发生在我身边。每天放学上学回家，我都看见一位老爷爷翻着垃圾桶里的纸条一个个翻看，我心里想，这个爷爷真贪财，她在我眼里也留下了不好的印象。但自从那一件事起，我对他改变了看法。一天下午，那个老爷爷来敲门，我打开了，他问道∶“你们家有姓张的吗?”“没有”说着我就关上门把他轰走了。过了一会儿，我出去买东西，正好看见那一幕。老爷爷问邻居家的阿姨说：“你们家有姓张的吗?”“有啊，她已经过世了。”“那就对了，叫什么名字。”“叫张一芳”老爷爷高兴的说：“哎呀，可算找着了，我经常在垃圾箱里捣鼓，看看有没有别人丢失的物品，给别人还回去;给，这是一万元存折，好好收着。”我惊呆了，老爷爷的形象在我眼里顿时高大了许多，一种敬佩和惭愧之情油然而起。

一位八十多岁的老爷爷，将道德这二字解释得明明白白。道德就是像他一样刚正不阿，拾金不昧，一心为别人找想。试问，一位八十多岁的老爷爷都能与道德同行，我们为什么不能做一个有道德人呢?如果世界上每一个人都是有道德的人，小偷、抢劫犯、毒贩又怎么会出现呢?

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