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宽容与智慧的作文

投稿:梅园 时间:1年前

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《宽容与智慧的作文》相关范文,多动笔练习《宽容与智慧的作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇宽容与智慧的作文3000字不错,记得推荐给同学哦~

宽容大度的人更能得到别人的尊重和帮助,从而使自己生活得更愉快。小编收集了宽容与智慧作文,欢迎阅读。
 

  第一篇:宽容与智慧

在开往费城的火车上,中途有一个女人上了车,她径自走进一节车厢,并选了一个座位坐下。这时,她对面的一个男人点燃了一支香烟,深深地吸了几口。女人闻着烟就难受,她故意扭了扭头,轻咳了几声,想提醒对方不要吸烟。可是那男人完全没有注意到她的举动,还是若无其事地吸着。女人忍无可忍,生气地对那男人说:“先生,你可能是外地人吧,这列火车专门有一间吸烟室,这里是不允许吸烟的。”听女人这样说,男人完全明白了,他微笑着,歉意地将手里的香烟掐灭,丢到了车窗外。

一会儿,几个穿着制服的男人走了进来,他们来到女人身边,对女人说:“这位女士,很对不起,你走错车厢了,这是格兰特将军的私人车厢,请你马上离开。”女人惊悚不已,原来坐在她对面的就是大名鼎鼎的格兰特将军,她感到非常害怕。但格兰特将军没有丝毫责怪她的意思,他的脸上依然挂着淡淡的微笑,和蔼可亲地对下属说:“没事,就让这位女士坐在这儿吧。”

格兰特将军的宽容赢得了女人的敬重,他的仁德被人们广为传颂。格兰特将军正是凭着这样一种博大的胸襟征服了手下的士兵,使得他在战斗中攻无不克,在每一次险境中都能化险为夷。

宽容是一种胸怀,是一种风度,是一种美德,更是一咎智慧。宽容他人,不但不会令自己的利益和声誉受损,反而会因此赢得人心,得到了们普遍的认可。尤其是对待对手,宽容往往会产生让人意想不到的效果。

林肯在参选美国总统时,他的竞选对手斯坦顿曾想尽一切办法在公众面前侮辱他,让他丢脸出丑,还编造出各种各样的谣言诽谛他、污蔑他,破坏他的形象。为此,林肯吃尽了苦头。但最终林肯还是击败了斯坦顿,顺利当选为美国总统。正当所有的人都以为斯坦顿从此就要倒霉时,他却意外地被林肯委任为参谋总长。林肯的宽容和大度彻底感动和征服了斯坦顿,在后来的工作中,斯坦顿总是身先士卒,尽心竭力,以此报答林肯的知遇之恩。几年后,林肯定暗杀,全国人民在悲痛之余,用了许多赞美的话来形容这位伟人。其中,斯坦顿的话最有分量,他说:“林肯是世人中最值得敬佩的人,他的名字将流传万世。”

在生活和工作中,我们难免会与亲人、朋友、同事发生摩擦,产生各种误解、纠纷、仇怨等,如果处理不善,就可能使矛盾升级,使自己处于被动不利的局面,甚至还会让自己陷入无边的烦恼,生活和工作都蒙上一层阴影。

宽容别人,其实也等于给了自己制胜的力量。事实证明,宽容大度的人更能得到别人的尊重和帮助,从而使自己生活得更愉快。

  第二篇:宽容与智慧

俗话说:人上一百,形形色色;树林子一大,什么鸟都有。相遇是一种缘,需要彼此以一种宽厚的心态去交往,在相处中即坚持自己的个性,但也要宽容他人的性格,坚持自己的观点,也要允许别人的看法。面对千差万别的人,只有具备宽厚、包容、理解、和谐的心态自己才能生存。

记得有一幅对联说:“事在人为,休言万般皆是命;境由心造,退后一步自然宽。”自古以来,宽厚的品德,宽容的心态为世人称颂,心胸狭窄被认为是一种病态。唐代狄仁杰根本就瞧不起娄师德,常常找其麻烦,但娄师德并不计较,还推荐狄仁杰当宰相,被后人传为楷模。宽厚是一种宽广,也包含谦逊,与人为善,化敌为友这么一种胸怀。它不仅仅是一种与人和谐相处的素质,一种时代崇尚的风范,更是吸纳他人长处充实自我的良好品德。

所以说,宽容的人,首先是心胸开阔的人。对人对己宽容,对生活宽容,对各种误解、挫折、突变和不公心存宽容。心胸开阔才有容人容物之量。偏执的人做不到宽容,偏执者多狭隘、多不能容人。

宽容的人,都是善良的人。善良则心存温良,悲悯。冷酷的人做不到宽容,冷酷的人必定缺乏理解体谅的胸怀。

宽容的人,多是坚强自信的人。坚强自信的人往往能较客观地正视自己,充分恰当地肯定自己,能将自己置于一个高度,因而内心坚强。自卑懦弱的人做不到宽容,因为他们内心虚弱,自怨自艾,不能坚持原则和本性,对人对事就难以做到公正。

宽容是人性的精华,是品质的结晶,是智慧的标尺,是人与人交往中的至高境界,是对待生活最可鉴赏的美德和最积极的人生态度。但是,宽容绝不是一味地忍让,无原则的迁就,更不是得过且过和无度地滥施迁就之心。宽容之心不舍退让,因为,忍让更需要勇气,更是一种尊严。尊严并非逞强,尊严是要能屈能伸,学会后退才会守住尊严!

当朋友之间,因见解不一而红脸的时候,因言行过激而争斗的时候,因酒后失控而挥拳的时候,因无谓的积怨而罢交的时候……宽容就象一汪甘冽的清泉,就会带着甜润和清凉,带着友善和大度,带着豁达和宽广,浸入我们的脾胃,荡去我们心底的尘埃,使罢交的朋友握手言和,重归于好。

人非圣贤。生活中的你我,谁都不可避免地会犯下这样或那样的错误。有句话说得好:“大其心能容天下之物,虚其心能受天下之善,平其心能论天下之事,廉其心能观天下之理,定其心能应天下之变。”有宽容的呵护,我们生活中的亲情、爱情和友情,就会充满"真情";反之,则会显得"薄情"。愿人们都能用宽容之心,用广阔的胸襟,对待周围的人和事。若如此,我们的生活,将处处是欢笑,处处是鲜花,处处是阳光……

  第三篇:宽容与智慧

无意中,我读到了一个故事:古代有位老禅师,一日晚上看见墙角边有一张椅子,估计是有出家人违犯寺规越墙出去遛达了。他也不声张走到墙边,移开椅子就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子而是师傅时,惊惶失措,张口结舌。师傅没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”

故事中的老和尚清楚地知道,宽容是一种无声的教育。我受到深深的启发,每当学生犯错误时,总用此告诫自己。

多年前的一个午后,我正在给学生面批作业,突然有一个学生小心翼翼地对我说:“胡老师,黑板槽里有一句话。”我起身一看,里面歪歪扭扭地写了几个字:“胡琛是头猪,我是聪明蛋。”我很是生气,班级里绝不能容许这样的行为出现,否则文明健康的班风是没办法形成的。我又仔细地看了看字迹,似乎是林某写的但又不敢确定,因为他是一个很会说谎的孩子,正是我努力想改变的一个孩子。所以,我故意说:“我一看就知道是谁写的了,如果这个同学能在下课时主动到老师这里承认错误,老师会给你一次机会原谅你。希望这位同学能够珍惜这次机会,做一个诚实的人。”我想,如果真是林某写的,就说明之前对他的教育有成效。

下课10分钟很快过去了,没人来找我。孩子们像往常一样,在教室里看书、玩耍,没有谁有异常的举动和神情。我失望,更是气急败坏,我想:“这人也太镇定了,绝对是个老手。”更是让我下定了决心,一定要揪出这个人来。

于是,我拿出一堂课就此事展开了一次班级讨论会,让同学们猜一猜会是谁写的,并说出自己的理由,结果还是没有任何收获。又让大家帮忙提建议查出“凶手”,最后我采用了继续等待当事人主动来认错的建议。

直到晚上仍然没有音讯。倒是同学们都来询问我结果。我没有作答,让他们拿出小作文本写事情的经过。一来,我想这个同学能借此机会主动认错,二来也是一次锻炼写作的机会。

这次习作倒是帮了我大忙。其余同学都说结果是谁还不得而知。只有林某结尾说那个写字的同学已经向老师承认了错误,这件事就这样平息了。我的猜测是对的,林某就是始作俑者。考虑到他的特殊原因,趁大家都不注意的时候,我把他叫到身边谈话,希望以我的宽容换来他的真诚悔过。没过一会儿,他便掉下了几滴眼泪,说出了事情的经过。原来,这个学期他表现一直不好,经常受到我的批评,他心里很不高兴,中午趁老师和同学不注意时,写下了这句话,目的就是要气气我。现在,他已经非常后悔,保证以后绝不再做此事。我也跟他约定:这件事我替他保密,但是他要答应我以后任何事都不能说谎。要是再说谎,我也不会再给他保留面子,他立马答应了。

  第四篇:宽容与智慧

在美国的一个市场里,有个中国妇人的摊位生意特别好,引起其它摊贩的嫉妒,大家有竟无意地把垃圾扫到她的店门口。这个中国妇人只是宽厚地笑笑,不予计较,反而把垃圾都清扫到自己的角落。

旁边卖菜的墨西哥妇人观察了她好几天,忍不住问道:“大家都把垃圾扫到你这里,你为什么不生气?”

中国妇人笑着说:“在我们国家,过年的时候,都会把垃圾往家里扫,垃圾越多就代表会赚很多钱。现在每天都有人送钱到我这里,我怎么会舍得拒绝呢?你看我的生意不是越来越好吗?”

从此以后,那些垃圾就不再出现了。

俗话说:“和气生财”。自然她的生意越做越好。如果她不采取这种方式,而是针锋相对,又会怎样呢?其结果可想而知。

其实很多时候,都是我们自己在不自觉地导演着这种结局:愤怒代替理智,针锋相对,以毒攻毒,无尽无休,直到身心疲惫,两败俱伤。发顿脾气出口气很容易,但代价太大了。其结果就如同赶走一只聒噪的乌鸦而砍掉枝繁茂叶的大树一样,得不偿失。

人生感悟:故事中的中国妇人化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹。然而更令人敬佩的,却是她那与人为善的宽容的美德。她用智慧宽容了别人,也为自己创造了一个融洽的人际环境。

宽容不是迁就,也不是软弱主,而是一种修身之法,是一种充满智慧的处世之道。上天是公平的,你在这里失去的东西,它会在那里给你加倍的回报。


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