指尖上永恒的春天作文

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　　指尖上永恒的春天

从蓬头稚子到日渐长大的五年里，我的指尖逐渐能流淌出美妙的旋律了，或舒缓或激昂，或古典或现代，跳动的音符伴着汗水奔跑在黑白天地，留下我成长的印记，也留给永恒的春天。

我还记得第一次触摸钢琴的时候，老师说的什么我全然没有理会，只想迫切的将手指敲击一下琴键，听它发出清脆悦耳的声音。我用新奇的目光打量着钢琴教室，整个教室的地面用黑白交替的瓷砖铺成，仿佛踩在琴键上，妈妈问我喜不喜欢学钢琴，那时懵懂的我不知是非深浅，只是被这黑与白所吸引，便下意识的点点头。谁知这随便的决定便开始了我昏天暗地的学琴生涯。王老师是我的钢琴启蒙老师，他看似温和，实则严厉极了，正是他极为苛刻的言传身教，使我牢牢记住了音符和音阶，为我日后的学习打下了坚实的基础。

金老师是我的第二位钢琴老师，她总盘着高高的丸子头，鼻梁上架着一副无框眼镜，一笑便露出两个深深的酒窝，给人无比的温暖。训练时，她为每个学生都准备了一个小礼物，或是一个漂亮的音乐夹，或是一块甜甜的巧克力，奖励大家的进步。那时六岁的我，因为她的坚持，参加了人生第一次钢琴比赛，让我也第一次体会了竞争带来的满足与失落。记得那时，她带领我刻苦训练比赛曲目，因为巴赫的曲目很难，必须左右脑分开应用，分手弹再双手合奏，反反复复，枯燥极了，当我弹错或失去耐心时，她总是语气温柔，目光里充满了鼓励，正是通过她春雨般的点滴滋润，使我没有放弃，让我渐渐领略了钢琴世界的美好。金老师后来去了南方，但我时常能想起她甜美的笑容。

接下来陪伴我学习钢琴的是杨老师，他是东北师大音乐系的老师，也是我所有钢琴老师中专业最厉害的一位。杨老师从不发火，当我最令他气恼时，脸上也不见愠色，只是淡淡说一句“赵峻一，我对你的这点不太满意”。他给我上第一节钢琴课时，便为我录下示范视频，让我回家自己练习时有所参考，进步更快一些，这是其他老师教学中所没有的。看着他每次行云流水般的示范演奏，我都倾佩不已，羡慕不已，暗暗下决心，总有一天要超越他。杨老师也是钢琴老师中最儒雅的一位，上次在香港参加国际钢琴比赛，因为紧张拿了三等奖，他没有批评和责怪，只是说：“你还小，还有机会，但机会永远留给有准备的人”，从他的眼神里我能感觉到他的惋惜。

王老师是我学钢琴五年来唯一一位陪练老师，她小时候学过很多乐器，但最不擅长弹钢琴，因为老师说她的手不适合，但她的执着与热爱恰恰使她成为了钢琴老师。比起教钢琴，王老师教会我更多的是做人的道理。在王老师的眼里，我颇有几分弹钢琴的天赋，我发现自从她给我做陪练后，仿佛被她下了魔咒，她说什么都会在我身上实现。期末考试前一天，紧张的我没有心情练琴，屡屡出错，她得知原因后，十拿九稳的说：“你这次考试一定是班级第一名，考试一半的时间你都得闭着眼睛睡觉”。我知道她是在鼓励我，但听过之后我确实缓解了紧张的心情。没想到的是，期末考试成绩出来之后，我真的是班级第一名。王老师总告诉我，战胜自己才是真正的胜利。她经常帮我找缺点，但也不吝啬赞美我的优点。三年的陪伴不长也不短，但我发自内心的感激她，一位和蔼可亲，有时又显唠叨的老太太。

四位钢琴老师在我学琴的道路上一直指引和鼓励着我，见证了我的成长和进步，他们就像花园里的园丁，悉心培育着我，呵护着我。他们的德行在我的心里播下一粒种子，经过阳光雨露的滋润，生根发芽，我要像他们一样用心去演奏，用美妙的音符留住这永恒的春天。

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