当前位置:作文汇 > 六年级 > 详情页

致每一篇作文的读者

投稿:南亩 年级:六年级 时间:1年前

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《致每一篇作文的读者》相关范文,多动笔练习《致每一篇作文的读者》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇致每一篇作文的读者650字不错,记得推荐给同学哦~

每一篇文章都是作者自己编写的,不是什么抄袭。如果一篇好的文章就算你们所说的抄袭(不是说我的,我的很烂),那么那些作家写的也是抄袭吗?当你们说了一句抄袭的时候,你们会感到作者的感受吗?顾虑到了吗?我只想说,文章象征着一个人的灵魂。如果一个人那么侮辱这篇文章的话,我想你的文章是否也不会好到哪里去?

我记得,就是最近不久,我的文章被老师当着全办公室的人说:“什么烂文章啊!简直都比不上×××(班级最后一名)。”我当时是深有体会,并且全办公室的人都嘲笑我。为什么?一篇文章可以这么被侮辱,我花了很多心思的文章就这样子成了所有人的笑柄。我强颜欢笑,但是心却在流泪。

还有一次,我的文章又被老师当着全办公室的人说:”呵呵这完完全全就是抄袭嘛”我又一次被侮辱。

或许当你们被这样侮辱时才会发觉作者心中的感受。

我不是会将大道理的人,我只是文章的作者。不希望被侮辱。我也不是故意埋怨谁。我只是为全部作者说句公道话:“我们的作文不是抄袭!”我的作文刚刚发表一篇我虽没有被说是抄袭,烂文章,烂文笔,现在没有希望以后也会这样尊重我。希望你们知道:我们不是会将大道理的伟人我们只是文章的作者!文章是我们的灵魂。希望每一位读者都可以尊重我们。

    六年级:小申


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:六年级作文 书信

本文分享地址:《致每一篇作文的读者650字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAOMNYnwDyT4D1.html

0
0
阅读全文
你可能感兴趣的内容