昨晚没作业
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下课了,当我们正要抄记语文作业内容时,可是老师说不用记作业了,没作业。顿时同学们欢呼起来,仿佛每个人脚下都踩着一朵幸福的云。
同学们都跳了起来,有的同学相互击掌,有的同学拥抱起来。但有些同学却议论纷纷到底有没有作业啊,还是老师今晚再发个信息来说有作业呢?今天没作业有点怪怪的!那明天的作业会更多吧!
放学了,我回到家里,对妈妈说:“今晚没语文作业。”妈妈看了我一眼:“不会吧,没作业,是你没有登记吧!,赶紧去问同学?”我急忙说:“真的,语文老师说没作业。”“快去房间写作业”妈妈不耐烦地说。我只好回房间里去写数学及英语作业。
第二天,早上我们在班里高兴地议论昨晚真的没有语文作业昨业的事啊,哈哈真爽啊,个个暗地里高兴了一回呢。
但到了下午老师布置的作业就多了。此时老师告诉我们“昨晚她不布置作业,就是让我们明白一个道理:今日事,今日毕!
老师说地对:“昨天该做的作业不能留到今天做,不要贪图一时的轻松之快,累的还有后面呢”。此时我明白了什么是今日事,今日毕,什么是日日做,不怕千万事!
六年级:彩虹依依
点评:以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。重点突出,详略得当。
美中不足的是:文章对于没有语文作业的怀疑和疑问刻画力度不够。
小作者可以增添一个环节,比如在做其他科目作业时仍有疑虑,昨晚所有作业所花的时间比以前少很多,以突出语文作业的不存在,加深疑问。这样便形成悬念,与下文的道理呼应。
点评老师:苏璐璐
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