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关于有趣的曹老师作文

投稿:阔野瘦江 时间:1年前

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谈起曾经教过自己的老师,首先跃入我脑海的便是曹老师。曹老师儒雅有趣,做的事也很富于戏剧性。

新学期开始,在我们期盼的目光中,曹老师就这么风风火火地进来了。他个子不高,五官平常,挺直的鼻梁上架着一副金丝框眼镜,更添一丝儒雅。他一笑,条条皱纹自眼角向两鬓辐散开来,他笑称:“这是岁月的积淀。”

春天是个让人容易犯困的季节,下午第一节课同学们都是昏昏欲睡,但如果是曹老师的课,这种情况便不会发生。这与曹老师课堂的一大特点――“朗读”密切相关。

每学一篇文章,曹老师都会抑制不住满腔热情,为我们深情朗诵一遍。不管是“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的舒缓,或是“人不寐,将军白发征夫泪”的悲叹,抑或是“大庇天下寒士俱欢颜”的期盼,都被他演绎得声情并茂。我们听着,不由得发出“啧啧”的赞叹声。

试想,在这充满激情的课堂上,还会瞌睡吗?瞌睡虫早被曹老师那高亢的嗓音赶到爪哇国了!

上课先朗读文章是曹老师课堂上的一条万年不变的定律。若因自己生病不能朗读,那么他就会找一位“接班人”代替他朗读,自己在一旁点头应和。

我只能感叹:“痴人呀!”不过,这习惯也让我们受益颇多,可能我后来对读书的极高热情便是因此而来的吧,我在潜移默化中受到了曹老师的影响。

为人师者,自然很注重学生对自己的看法,曹老师也是如此。这不,一有机会曹老师便打开了话头:“同学们,你们认为老师是怎样的人呢?”“和蔼可亲。”“智慧。”“有趣。”赞誉滚滚而来。“浓缩的就是精华!”不知哪位同学大喊了一句。教室瞬间沸腾了,曹老师的身高是硬伤,竟有人敢如此“直言”,想挨“削”吧!同学们渐渐安静下来,似乎在等待着看那位同学承受老师的雷霆之怒。也有一些同学实在难忍笑意,便咬紧牙关,捂紧嘴巴,以免因一时忍不住而被殃及。谁知曹老师却朗声大笑起来,说道:“精华好呀!说明我有智慧呀!晏子也不高,造诣却不浅,说不定我以后还能成为一代大家‘曹子’呢。况且,俗话说:‘天塌下来有个子高的顶着。’何乐而不为呢?!多谢同学们的评价了。”霎时,同学们强忍的笑意便如决堤的洪水奔涌而出。

我们深深被他的睿智可爱折服了。

此后曹老师便多了一个外号――“曹子”。

不过,比这个更有名的别称当属“曹山西”了。曹老师让我朗读余光中先生的《乡愁》,因为方言问题,我将“小”读成“xiu”,同学们连连大笑,我却一脸茫然。为了化解我的尴尬,老师特意用他的山西口音读了一遍《乡愁》。至今,那声音犹在耳畔,久久不散。从此,曹老师也多了一个“曹山西”的雅称。

有人说,现代社会中最复杂的事便是人与人的相处,我却认为与曹老师的相处是最简单的事。

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