教室里的彩虹

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《教室里的彩虹》相关范文，多动笔练习《教室里的彩虹》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇教室里的彩虹作文400字不错，记得推荐给同学哦～

我经常在雨后看见彩虹，或者是太阳光照在玻璃被折射在地上，出现一小段五颜六色的彩虹。于是，我对彩虹产后了浓厚的好奇，很想做一次实验，可是却迟迟没有办法做这次试验。今天，方老师就在我们教室里给我们做一次彩虹试验。

今天早上，太阳火辣辣的，我们班的班主任DD方老师神秘莫测的从教室门口探出头来，说“你们知道，我要干什么吗？看黑板！”只见老师把一个水桶放在教室门口，水里放着一面镜子，这时，黑板上出现了一段五颜六色的小彩虹！我们全班都惊呆了，这不是我一直想要做的实验吗？原来可以这么漂亮！老师说：“你们知道，这是什么科学原理吗？我之所以把水桶放在教室门口，那里因为那儿太阳光最多，当太阳光照射在镜子上时，产生了折射作用，再加上我利用这水的夹角，看，这就是彩虹的原理，这就是科学，也是做实验的好玩之处。”

这一次，我们不仅感受到彩虹的美里，更让我们这一步的去了解科学，感受科学，给生活多一份光彩。

六年级：彩虹依依

　　点评：这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对彩虹的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

美中不足的是：浓厚的好奇搭配不当。神秘莫测多用于形容事情和现象，用来形容老师不合适。

小作者应对老师实验前后进行详细的描写，对于同学们的反应和自己的感悟多补几笔。

　　点评老师：苏璐璐 

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文章标签：六年级作文 叙事作文 彩虹

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