高中关于定格为话题的写事作文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《高中关于定格为话题的写事作文》相关范文，多动笔练习《高中关于定格为话题的写事作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇高中关于定格为话题的写事作文3000字不错，记得推荐给同学哦～

　　篇一：定格1200字

“十一”，当我接到奶奶病危的消息匆忙赶到家时，她已经永远的定格在了黑色像框中。

我跪倒在奶奶的“面”前，泪水肆意涌流：“奶奶，您怎么不等我回来就走了呀?”嘶哑的哭声在爸爸的怀里变成了悲痛的抽泣。而奶奶在鲜花簇拥的“小方盒”里，“身”披鲜红的党旗，只是在墙上默然地微笑着注视着我，却再也不能回应我了。

奶奶实际是我的姑奶奶。因为枪伤，未能生育。我爸爸从小跟姑奶奶生活，我也是她带大的，所以，我一直把姑奶奶当亲“奶奶”!

堂屋被临时作了奶奶的灵堂，简洁而庄严。四盆鲜艳的黄花吐着淡香，高雅一如生前的奶奶。四周的墙壁上被表叔挂上了八、九幅奶奶的照片，最抢眼的是奶奶身着志愿军军服的靓照。照片已经发黄了，但奶奶的神采依然清晰，英气逼人。奶奶可是一个大美人，曾经被军报誉为“战地黄莺”!

我凝视着墙上的照片，一幅，一幅，一幅，心里也湿了一片，一片，一片……

这每一幅照片都是奶奶革命生涯中的一次次精彩定格，每一次定格都记录了奶奶革命人生中的一个个美丽故事。

东墙上最大的那幅定格了奶奶在抗美援朝阵地上演出时的英勇瞬间。照片里甚至还能看得见远处的硝烟。一位年轻的女文工团员站在战壕旁的空弹药箱上，一只手高高举过头顶，张开嘴巴正激昂高歌哪，一群志愿军战士围坐在阵地上，双手都在热烈地鼓着掌。——那个文工团员女兵就是我奶奶!

西墙的那张照片是军报记者的大作，定格了一次战役结束后，奶奶上台领奖时给首长敬礼的一瞬。咦!

奶奶怎么用左手敬礼?——呀，奶奶的身子挡住了一半的右臂怎么用绷带吊着?奶奶受伤了!

正是在那次演出后赶往另一个阵地演出途中，奶奶被突袭的敌机炮弹炸伤!

奥，难怪奶奶总是用左手拿重物，有人一问她她还总说是右手受了风寒，使不上劲了。原来奶奶是在战场上受的伤!

可奶奶这几十年为什么一直对别人瞒着不说?这可是值得炫耀的“老本”呀!

表叔拿出一本老旧的红证书，里面写着：“李秀英同志英勇无畏……敌人的轰炸机炸伤了手臂却依旧带伤演出，用歌声鼓舞战士奋勇杀敌……”这一刻我突然明白了，怪不得奶奶无论天气多热都穿着长袖，为的只是遮挡住那个伤口曾经记载着的“荣耀”!

奶奶的品德难道不是留给我和我们家最珍贵的“财产”吗?

泪眼凝视着定格在金色相框里一脸透着坚毅和勇敢的奶奶，耳边回响起奶奶常常跟我说的那些话：“女孩子永远要坚强，没什么过不去的坎!奶奶这代人流血奋战，为的是让你们过上幸福的日子!你得好好学习，考个好学校，学好本领将来才能为国做贡献!”

表叔从里间屋里拿出一个裹得严严实实的布包，打开来里面还有一个小木匣子。打开匣子，十分小心的取出一枚银质的五星奖章，表情凝重的对我说：“奶奶听说你考上了南师大附中，非常高兴。这是奶奶走以前特意让我交给你的。这可是奶奶生前最珍惜的东西。轻易不愿给人看。”表叔说着有些哽咽了。顿了一下又说：“奶奶还要我转告你，奶奶把他最珍爱的东西给你，就是希望你一定要做出配得上它的成绩来!”

听着表叔的话，抬头仰望着红色相框里的奶奶——胸带大红花，坐在观礼台上，一脸的幸福和自豪：那是建国35周年时在天安门留下的“定格”!

——泪水再次流了下来，不再只是悲伤，而且分明有一股力量一股暖流在胸中涌动：奶奶，你放心吧，我一定用自己的成绩和贡献来扛起你留下的那枚勋章!

就要返校了。我手捧沉甸甸的奖章，站在奶奶的遗像前，特意请表哥为我拍了照。

奶奶的一生“是革命的一生”，每一个“定格”的背后都储藏着丰富的故事;我在奶奶遗像前的“定格”，则是一个新的开始。我相信，奶奶会在天上看着我用不懈的努力去谱写一个又一个精彩的奉献乐章，我也会在自己的奋斗历程中用汗水去“定格”一个又一个辉煌!

　　篇二：把义气定格800字

英雄最重要的不是侠气，而是义气。

李元芳，他作为一个朝廷的武官，武功高强、又有智慧的头脑，自是令人钦佩。但真正让人们被他的魅力所征服的，是他的义气。

面对王孝杰气势汹汹的问话，元芳依旧不急不慌，抬起头那一句“大将军容禀”透露出不卑不亢。王孝杰傲慢嚣张，全然不听解释，也拒绝谈任何条件。而当元芳拔剑将他扫下马来，他不得不与元芳谈条件时，元芳的第一个条件就是“让客栈里的百姓安全离开，不得伤害他们”!

条件谈妥，元芳这才叫里面的丘静、李锴固出来，他于是也按约定“弃剑就缚”。但当三人都被绑好、毫无反抗之力时，王孝杰却“撕毁”约定，下令将他们就地射死。看着王孝杰如此出尔反尔，元芳大吼一声“王孝杰!你还讲不讲信义!”弓箭手们虽也不愿动手，但怎奈王孝杰多次下令，举起弓将箭一齐射了出去。就在这事情似乎已经无法挽回的时刻，一个令所有人震惊的场面出现了：元芳大叫一声，猛地挣脱捆绑在身上的麻绳，腾空而起，飞身扑向丘、李二人，张开双臂将二人护在自己身前。而那些箭，那数十支箭便毫无疑问地齐齐射在元芳的背上!

元芳慢慢地转过身来，嘴角抽搐着，冷冷地看着王孝杰。王孝杰也很惊愕，他愣了一会儿，又命令沙副将上前去“取三人的人头”。而用有些颤抖的手握着刀的沙副将还没近前，寒光一闪，链子刀已在元芳身侧，元芳咬着牙忍痛发力，只一瞬，链子刀已果断地扎进了他的胸膛!

殷红的鲜血从元芳的嘴角流出，元芳依旧冷冷地看着王孝杰。当王孝杰再命放箭时，马蹄声响起，伴着一声“住手!”，是狄仁杰带着千牛卫来了。听见大人的声音，元芳放了心，不在支撑，“咚”地跪倒在地上。狄大人赶过来，心疼不已地扶着元芳。这时的元芳已经有些神志不清，而他在昏迷前说的最后一句话竟是“大人，如燕一直在我身边，没有单独行动”!

在这样的时候，元芳还在为其实是蛇灵卧底的“如燕”开脱，这么多天来的相处让他希望她不是坏人，在这样的时候，他还要亲自向狄大人证明!

箭射过来的那个瞬间，链子刀出鞘的那个瞬间，倒地的那个瞬间，断断续续地为“如燕”开脱的那个瞬间，这回荡在天地间的一幕幕，是元芳义气的定格，是他顶天立地的英雄气概的诠释。

　　篇三：晚自习的四个定格1000字

背景：在晚自习的课堂上，班主任王老师正准备从同学们的日记本中随意抽取一本来做课堂讲评。与此同时，全班同学屏着呼吸，那四十五双眼睛牢牢地盯着老师的手，时间也仿佛定格在这一刻。终于王老师用优雅的姿势缓慢地拿起其中的一本，我刚想松口气，可是定睛一看，居然是我交了“好运”!

此时我的心早已提到了嗓子眼，紧接着王老师便开始“慷慨激昂”地朗读我的日记。

一　　时间：二十点五十一分十三秒!

地点：新民中学教学西楼21班教室!

心跳频率：怦怦!

!

怦怦!

!

(过快)　　原因：1.我的日记写得非常夸张，幽默中又夹杂着调侃。更令人头痛的是，在这篇文章里我居然拿王老师和军训教官开涮。要知道，这篇“大作”可是我冒着重写的危险一挥而就的。不过，我了解王老师，他好像是我的“知己”，并且我们都有良好的幽默潜质，我猜他一定会喜欢我的另类作品。

2.记得上一篇文章里我把女同学的歌声形象地“赞美”为“两岸猿声”，出人意料的是竟得到王老师的“赏识”，在班里公开朗读。无奈中，我只得与女同学们进行了一场惊心动魄的“唇枪舌战”。在那场号称“为事实而战”的伟大战役中，我差点溺死在她们的口水里。真不知道这次是否会像上次一样“飞来横祸”!

唉，谁叫全班四十五个同学，偏偏是我交了这样的“好运气”!

难道这是天上掉下来的馅饼，还是上天带给我的又一次历练?

二　　时间：二十一点零一分十三秒!

地点：没变!

心跳频率：没变!

原因：王老师阅读文章引发全班爆笑，据本人细致观察，再加逻辑推理，王老师已初步接受了我的风格，至少并不排斥。这样一来，我的文章就有机会在班里叱咤风云了，想到这里，心中一阵狂喜，哈哈哈……

三　　时间：二十一点零四分三十七秒!

地点：没变!

心跳频率：没……变……

原因：当王老师读到文中“遇到一位年轻的男老师，是多么令人高兴的事”后，正要喜笑颜开、满心欢喜地去读下一句，可是紧接着我偏偏又写道，“因为按照一般惯例，男老师没有女老师严格，这样，我们就可以在21班‘大闹天宫’了”，王老师立刻严肃地对我们宣布：“我一定要让这位同学知道，我喜欢‘特步——不走寻常路’，我要打破他的‘一般惯例’，让你们看看我到底严不严!”听到此话，我的身体微微一颤，心想：这回我可惨了，王老师，你可千万别来真的啊!

四　　时间：二十一点二十九分四十三秒!

地点：没变!

心跳频率：没变!

原因：马上就要下课了，赶快收拾好书本，系紧鞋带，竖起耳朵，只要一听到那枪声般的下课铃，你准会在新民中学教学楼和宿舍之间的小路上看见一个“小刘翔”从身旁“飞过”!

【简评】　　小作者犀利的目光将一个个心跳加速的瞬间迅速定格，幽默的语言记录着一幕幕真实的场景。波澜起伏的情节以及精彩的心理描写，牢牢地抓住每一位读者的心。

　　篇四：定格中国的一刻900字

随心所欲，就是大自然给我的感觉。我喜欢到处游玩，闻名于天下的独留宝物——桂林山水;巍立不倒且散发宏伟气息——泰山;无限自然会深入其中——峡谷，都是我心爱之处。若想证明，是否真正去过，看一看遗留下来的纪念品——所拍摄到独特味道风景的照片。

每当我享受与大自然亲密接触的时候，总会透过小孔，触摸着令人惊叹而唯美的自然景象，不禁按下键，那令人心动的时刻，就被我这微小的动作，保留下来了。仿佛连同时间，也停留在这一刻了。可无论去到哪，再美的景色也停止不了对问题的疑惑。这东西，到底是怎样被发明出来的，令我如此的着迷。好奇心的涌动，让我踏上了这比大自然更奇妙的旅程。

一键搜索，是电脑告诉我。但我却不相信眼前的事实，竟是这样的一个人，把可以定格瞬间的东西，发明出来。他，与同一个家乡——南海。世间万物，都是一个无法预测的未来，然而，他发明这东西之前。也从未想到过，会有这样的一件事发生。

读书，是一种乐趣，一种收获知识的过程。然而他，正因为读书，奠定了他发明的基础。看到过《梦溪笔谈》中的一句话：“为什么通过小孔隙的塔影会形成倒影。”因为此句，他用反复的实验弄清了“小孔成像”的原理。但并非就停止了对此的研究。紧接着，尝试“变而更之”，将科学转化成生产力。成功会因为尝试者的不断努力而到来，而这句话，就验证在他身上，在1844年，制造出“摄影器”，并写了《摄影之器记》。不安于现状，这个次可以说是贬义词，但在他身上，却是个褒义词，他在摄影机的原理上，制造出了那东西，让我爱不释手的东西，让我无论走到那里，看到什么都不忘带上的东西，这东西有个很好听且很贴身的名字——照相机，从此，他就成了定格美丽，定格惊叹，定格中国大好山河的第一人。

若想说，发明过东西便会闻名于世，前程似锦。但我说，居里夫人有不见得，然而他，我也觉得。他发明了照相机后，就开始有人去了解他，发现，他不仅是发明照相机的第一人，还是对光学、天文学、乐津学、数学、力学、地图绘制都有研究，大概是因此，从而使上海军工企业被邀请去当教授，招收门徒授教学，可他，却如此回答到：“我是一个书生，学识疏浅，地位低下，对军事一窍不通，我起不到作用啊!”有趣且谦虚，带有幽默性的说明，自己的实史，清心寡欲，或许才是他最好的诠释。

他对于他的未来，是志向高远，是潜心专致。而我，对于我的未来，或者是在大自然中的奥秘知道何去何从，或者也像鲁滨逊那样孤独落魄，自寻欢乐地生活一大半人生，可以说，那只是或者，至少，我现在有一个温暖和谐的家。他，也一样。

他，叫邹伯奇，我家乡的名人。

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