我的妈妈叫中华作文

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　　一、导入

师：今天老师特地准备了一幅图片给大家看，大家猜猜这幅图代表的是哪个国家?

生：中国

师：对，这就是中国地图，我们的祖国。她是我们共同的母亲。

师：那你们眼里的祖国妈妈是什么样子的呢?

生：美丽的

　　二、学唱歌曲《我的妈妈叫中华》

师：我们的祖国妈妈既美丽又伟大，我们爱她就象爱我们自己的妈妈一样。昨天王老师特地在家练习了一首和祖国有关的歌曲准备送给大家，你们想听吗?想听就来点掌声好吗?

1、初听歌曲，体会歌曲的情绪。(师演唱)

师：不过听歌可有个条件，听完后给这首歌取个名字?

(《我的妈妈的叫中华》)

2、复听歌曲，听出歌曲的演唱形式(听范唱录音)

师：歌的名字是《我的妈妈叫中华》，也就是我们今天要来学习的歌曲。下面请同学们把书打到第 页，我们来完整的欣赏一遍，注意歌曲中用了哪几种演唱形式?(领唱、伴唱和合唱)

3、歌曲教唱

(1)发声练习——熟悉旋律 (用“la ”哼唱歌谱，注意打开口腔)

(2)读歌词——熟悉歌词(师生合作，有感情的朗读歌词)

(3)唱歌词——a.模唱法：师范唱，生跟唱

b.听唱法，师弹旋律，生听唱

c.难点解决

d.生完整演唱歌曲

(4)指名学生演唱——点评演唱的准确度以及演唱的情感

(5)歌曲情感处理：

第一句“我的妈妈叫中华”是歌曲的主题乐句。音乐轻柔的叙颂，让人倍感温暖、亲切。宜用柔和的声音与稍弱的力度来演唱;

第二句“长江黄河是我家”带有自豪的情感，唱时要用稍强的力度，音色可增加一些明亮度;

第三句“妈妈的乳汁培育我，盼我天天快长大”充满深情感激之意用mp力度，音色饱满、圆润;

第四句中第一次“妈妈，妈妈我爱你呀，我的妈妈叫中华”充满激情的赞美，用f力度，音色高亢、激扬、明亮，第二次用f力度音色较前深沉点或用p力度与前面一句形成对比呼应。

结束句再次用f力度在自豪声中结束。

4、学生用不同演唱形式，有感情的演唱：

一生领唱，几生伴唱，众生合唱

　　三、拓展

1、认识名族特色乐器

师：我们的祖国方圆有960万平方公里，有谁知道我们的祖国是有多少个民族组成的?(56个)举些例子来说说吧(苗族，壮族，侗族，彝族，纳西族，汉族……)老师这里有几件乐器请同学们猜一猜它是哪些名族的?

(芦笙、伽琴、马头琴、冬不拉)

2、循着歌声的足迹，感怀中华音韵

师：这些乐器是我们的艺术瑰宝，同学们，作为中华儿女，拥有这些宝贵的艺术财富感到你们自豪吗?(生答)

我们国家的一些艺术家们也觉得很自豪，因此他们创作了许多和祖国相关的歌曲，你们知道的有哪些呢?(生答)

王老师这里也准备了几首，就让我们跟着音乐一起来品味一下艺术家们对祖国的热爱之情吧。

(我的祖国、我和我的祖国、我爱你，中国……)

　　四、结束

师：同学们听过这首歌吗?(播放爱我中华片段)

就像歌中唱的一样：56个名族，56支花，56族兄弟姐妹是一家……同学们，祖国的未来掌握在你们的手中，祖国美好的明天要靠你们去建设，希望你们能用今天的学习来为日后建设祖国做准备!

今天的课就到这里，让我们循着歌声的脚步轻轻离开教室吧!

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