补习班里的愚人节作文

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今天阳光明媚，空气新鲜，整个世界都弥漫着散漫的气息。我大步走在人行道上，为到来的愚人节而感到快乐。今天，无论别人怎么骗你，怎么整你，都是无罪的。

我是准备去上英语补习班的，教我们的英语老师，他姓黄，是个年纪很大的老头，看起来比我爸爸还要大。他总是一本正经的，对我们这些口出“新语”的学生总是很无奈：他不懂我们在说什么，我们笑得正开心的时候，他也不知道我们为什么笑；他寥寥无几的头发被头上的油脂紧紧的固定住，是一个标准的“地中海”；每天穿着西装，总是把扣子扣得紧紧的，生怕遭到抢劫似的。像他这种人，我们总是称他为“O25”！

到了学英语的地方，看见一群人在开小型秘密会议，我们就打算整老师。老师记性很不好，再加上教了那么多个班，从不记得课讲到哪里。每次上课，他总是问我们讲到哪里了。由于我们都是善良的好孩子，所以哪一回我们都会告诉他，但是今天不同了，今天可是愚人节啊！此时不愚，何时能愚啊？

老师走进来，我们举了个躬，并说：“Mr. 黄老师好！”。面对我们这么恭恭敬敬，尽管有些二丈和尚――摸不着头脑，但是，俗话说“礼尚往来”，还是回了我们一句“Thank you！”老师打开她的黑色文件夹，拿出一本很旧的书，随便翻了一页，就开始问：“上次，讲到哪里了？是不是132课？”我们一阵惊奇，老师竟然知道他讲到哪里了，真是太阳打西边出来了。但是，我们还是说：“老师您又糊涂了，该讲第140课了！”我们齐声回答，表面上漫不经心，其实心里早就笑死了。“哦？明明记得该讲第132课了呀？出门前还想了一遍呢…..哎，看来人老了，记性也不好了！好，打开书140课，本节课要讲的内容是直接引语变间接引语，好，首先，它的构成是引述动词+引导词+宾语从句…..上节课肯定讲过了，下面开始练习！拿出一张纸,…..”什么什么？等等等等！我还没有听懂呢！132课没有讲这些啊？但我还是硬着头皮做了，结果错了一大堆。老师的脸拉长了：“你们，上上节课在干什么？啊？是不是有开小差？这么简单的题也不会了？哼，我实在没有精神再教你们了，你们真是，孺子不可教也！”虽然老师是教英语的，但是语文学得那也很好，一句“孺子不可教也”就把我们吓得一愣一愣的。黄老师果真开始收拾他的东西，然后走出了教室……我们闹哄哄一片，开始推卸责任…..黄老师走了出去，泡了一杯菊花茶，对着茶杯吹了一口气，然后对着其他的老师说：“你看我教的这一帮学生，那么简单的题都不会！这明明是139课的内容，他们还……”老师愤愤不平。“等等，他们才学到132课，怎么会讲140课呢？您是不是老糊涂啦？”前台老师对他说，“对啦，今天好像是愚人节！”“愚人节？什么节日？没听说过！‘黄老师一脸迷茫。 “怪不得你的学生都叫你O25呢！在愚人节这一天，你无论干什么事都不会被吵或者被骂，你的学生逗你玩呢！你被愚啦！”老师笑得腰都直不起来了。黄老师却冷笑道：“哼！这帮学生！看我回去怎么收拾他们！”老师又走回了教室，端着那杯还没有凉的菊花茶，说：“那个，我再出4道题，做不会就别想回家！”我们下了一跳，这么难的题，谁会啊？但是，出于肚子的一声声召唤，我们还是做了起来，但是怎样也不会……一个小时过去了，老师放下茶杯，终于开口了：“恩，今天愚人节对吧？”对于老师这番话，我们十分惊奇，像老师这种“土老帽”怎么会知道这种西方节日？而且…..“切！”我们全班一阵欢呼，我们被老师给愚啦！

本来是我们愚老师，现在却变成了老师愚我们！哎r(st)q，被愚的滋味不好受！

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